石白

摘 要：小學美術教育對于現(xiàn)代教育來說有著十分重要的作用，是一門不可或缺的課程，可以說小學美術教育對于學生的未來起著相當大的作用。小學美術教育具有提高學生的智力、審美情趣、繪畫功底等一系列的優(yōu)勢，便于學生今后的多方面發(fā)展。

關鍵詞：小學；美術教育；心智健康；審美情趣一、當前小學美術教育的現(xiàn)狀

隨著時代的發(fā)展，原來不受重視的美術學科也越來越熱門起來。全國藝術院校也隨之發(fā)展起來，并不斷地擴大招生規(guī)模。因此有關是否從小培養(yǎng)孩子的藝術審美的一系列問題也隨之而來。對于小學的美術教育，如何建立一套有機制的、有效率的教學體系成了各個小學的首要任務。越來越多的家長都選擇讓孩子從小學習美術，讓他們可以在高考時選擇另外一條出路，小學的美術教育也變得異常重要，這些年更是出現(xiàn)許多的小學藝術院校。

二、小學美術課堂教學的審美教育可能存在的問題

1.如何培養(yǎng)學生的心智健康

小學課堂可以說是大部分學生的起航之站，是人生中的第一個轉折點。因此如何才能讓學生得到良好的教育，使學生的心智得到健康的發(fā)展是極其重要的。

2.怎樣提高學生的審美情趣

小學生就如同一張干凈的白紙，白白凈凈的，沒有任何的污跡。他們的世界中只有白色，是純潔的。但是，隨著學生不斷地成長，會讓他們的世界被多種顏色所占據(jù)。所以如何提高學生的審美情趣，讓他們依舊純潔是十分重要的。

3.如何使學生學習更多的美術知識

開設小學美術課堂的意義就在于讓學生們學習到專業(yè)的美術知識，讓學生對于美術產(chǎn)生濃厚的興趣，這樣才能更好更多地學習美術知識。那么又有什么方法可以使這成為現(xiàn)實呢？

4.如何改善小學美術課堂教育

大部分學生都是沒有接觸過美術的，都是第一次接觸這個美麗而又奇妙的事物。老師的任務是光榮的，也是艱巨的。一個好的老師可以改變學生的學習態(tài)度，一個好的教學體系可以改變一個學生的學習效率，只有當兩者都具備的時候，才能教導出一個優(yōu)秀的學生。那么如何才能使小學美術課堂教育更加完善已成為當務之急。

三、對小學課堂美術教育問題的分析

1.培養(yǎng)學生心智健康

小學美術教學不同于其他的學科，他有著不同的教學方法和教學規(guī)律。小學生通過學習可以培養(yǎng)心理健康、開發(fā)動手能力、豐富想象力等。在小學教育階段，所有的孩子的繪畫水平都是差不多的，當然也有少數(shù)天才。不過大部分都是一般人，這就要取決于他們的老師如何教育他們，使他們對美術產(chǎn)生興趣。良好、健康的心理態(tài)度對小學生來說是十分重要的，他能夠引導小學生正確地看待事物與問題。對于不同的學生，老師應該有不同的教學方法，不能對于成績不理想的學生產(chǎn)生歧視，不然會使孩子的心理產(chǎn)生陰影，不利于學生的心智健康。老師們對待所有的學生都應該是一樣的，應該一視同仁，不應該重視某些學生，又或者輕視某些學生，這樣才能使學生的心智健康成長。

2.提高學生的審美情趣

小學生的世界是純潔的，他們的眼中都是美好的東西，滿眼都是陽光。他們是活潑的，可愛的，也是可塑的。塑造他們的正是他們的老師，一個老師對于學生的重要性不言而喻。他們的繪畫正表達了他們的內心，從開始的太陽公公爸爸媽媽到后來的高樓大廈，他們的內心不再如孩子時一般純潔，心理也變得大膽，沒有開始的那種拘謹。讓小學生在不斷地學習中還能保持當初那種純潔的心靈是十分重要的。

3.提高學生的美術能力

小學的美術課堂就是鍛煉學生的美術能力。美術創(chuàng)作需要的是豐富的知識和豐富的相信力和創(chuàng)造力。只有在表達和認知相輔相成的時候才能創(chuàng)造出美好的作品。在美術教學中，老師一定要由淺入深地耐心教導學生，對學生不能失去耐心，失去信心。學生也要學會每日反省自己，最好養(yǎng)成每日寫日記的良好習慣。每日三省吾身。這樣才能夠提高美術能力。

4.優(yōu)化美術課堂教學

美術是一門獨特的學科，它不同于其他的學科。它是一門需要實踐的學科。他需要學生在學習的過程中互相交流、互相幫助，提高學習的態(tài)度和改善學習的氛圍。老師在上課的時候只是傳授學生們基礎的知識，主要還是靠著學生課外多加聯(lián)系，必須要有大量的時間繪畫，從實踐中產(chǎn)生真理。老師可以在適當?shù)臅r候輔導學生，讓學生從生活實踐中尋找畫畫的題材，畫出生活的味道，只有這樣貼近生活的學習才有助于學生更好地進步，更好地學習。只有這樣的教學方式才能從根本上優(yōu)化小學美術課堂教育。

隨著時代的發(fā)展，美術教育對于現(xiàn)代人來說已經(jīng)是必不可少的了。小學生從小學習美術也是現(xiàn)在發(fā)展的必然趨勢。因此小學美術課堂教學的審美教育在現(xiàn)代學校中占據(jù)十分重要的地位，甚至超越了一些傳統(tǒng)學科。所以本文就如何提高小學美術教學質量提出了自己的看法和建議，希望可以對我國的小學美術課堂教學的審美教育作出一點微小的貢獻。

參考文獻：

黃建新.淺談小學美術課堂教學中的審美教育[J].今日教育，2005（2）.

（作者單位 內蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市達拉特旗第三小學）