作者簡介：毛然（1984-），女，江蘇徐州人，碩士研究生，單位：揚州工業(yè)職業(yè)技術學院，建筑工程學院輔導員，助教，國家二級心理咨詢師。研究方向：大學生思想政治教育、大學生心理健康教育。

摘要：誠信是我國傳統(tǒng)美德，也是當代大學生必備的思想素質(zhì)，但當代大學生的誠信現(xiàn)狀并不容樂觀。通過研究誠信對大學生就業(yè)的意義、大學生就業(yè)過程中誠信缺失的種種現(xiàn)狀，提出有效開展大學生就業(yè)誠信教育的對策，旨在進一步推進大學生就業(yè)誠信教育。

關鍵詞：大學生；誠信教育；就業(yè)

一、誠信的內(nèi)涵

誠信是儒家倫理思想體系中的重要范疇。在我國傳統(tǒng)倫理中，“誠”與“信”本是兩個分而立之的名詞。對“誠”、“信”進行互訓互釋，最早見于許慎《說文解字》中的注釋：“誠，信也”，“信，誠也”，二者可以互訓?！墩f文》認為，“誠”、“信”都是講人的言談口實的，“誠”與“信”合用即為“誠信”，意指誠實無欺、恪守信用。它要求內(nèi)在心性修養(yǎng)與外在禮儀規(guī)范統(tǒng)一，主要表現(xiàn)為言行一致，凡自己表白的、聲明的、承諾的，都一定要認真實踐履行。

儒家思想在其數(shù)千年的歷史發(fā)展過程中，始終對誠信品德推崇備至?？鬃泳桶选靶拧笨闯墒菫槿颂幨赖幕酒返隆！墩撜Z·為政》有云：“人而無信，不知其可也?！泵献舆M而把“朋友有信”與“父子有親”、“君臣有義”、“夫婦有別”以及“長幼有序”并列稱之為“五倫”（《孟子·滕文公上》），成為中國封建社會道德評價的基本標準。到了漢代，大儒董仲舒進一步提升了“信”在儒家倫理思想中的地位，將“信”與“仁”、“義”、“禮”、“智”并列而置于“五?！敝校蔀檎{(diào)整人們行為和人際關系的核心規(guī)范。

二、誠信對大學生就業(yè)的重要意義

1、誠信是大學生應有的道德規(guī)范

大學生是社會主義建設事業(yè)的重要力量，也是社會文明的引領者和傳播者，他們同樣肩負著社會主義精神文明建設的重要職責。誠信就業(yè)，是大學生邁向社會的第一步表率，也是大學生人生階段成功跨越的重要保障。我國的儒家倫理體系里，誠信更被視為治國平天下的重要條件。先哲對誠信的重視和推崇，充分體現(xiàn)了誠信在炎黃子孫心目中的重要性?？梢哉f，誠信在當代社會，是每個公民安生立命的基本條件，也是每個公民所要遵循的基本道德規(guī)范和行為準則。沒有誠信，責任感、歸屬感更無從談起。

2、誠信是市場經(jīng)濟運行的必然要求

誠信在市場經(jīng)濟中地位是不可或缺的，“市場經(jīng)濟是信用經(jīng)濟”，而求職市場作為市場經(jīng)濟的組成部分也不例外。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，我國確立了雙向選擇就業(yè)機制，由市場來自發(fā)調(diào)節(jié)人才流動。而市場經(jīng)濟指導下的求職市場中客觀存在信息不對稱現(xiàn)象，招聘單位只能從求職者身上了解大部分個人信息。大學生以求職主體投身市場的過程也就是參與市場運行的過程。而市場經(jīng)濟有其客觀規(guī)律和市場規(guī)則，沒有誠信的保障，求職市場會陷入低效混亂狀態(tài)。

3、誠信是大學生調(diào)試好求職心態(tài)的重要保障

現(xiàn)在大學生面臨日益嚴峻的就業(yè)形勢，求職過程中會面臨種種挫折和考驗。這就需要大學生樹立正確的求職觀念，把誠信放在首位，隨時調(diào)整好心態(tài)，找準自己的位置。誠信是市場經(jīng)濟的倫理基礎，也是大學生長足發(fā)展的基本素質(zhì)。在激烈的競爭環(huán)境中，只有擁有誠信這一重要品質(zhì)，才能在競爭中走的更高，走的更遠。也只有擁有誠信，才能在紛繁復雜的環(huán)境中找到自己的平衡點，擁有一份平常心，用平和的心態(tài)通過點滴努力取得自己的成績。

三、大學生就業(yè)過程中誠信缺失的現(xiàn)狀

1、存在考試作弊，成績摻水現(xiàn)象

現(xiàn)在考試中作弊現(xiàn)象已不是個別現(xiàn)象，更有甚者，少數(shù)學生考試前不做復習準備，全靠考試中作弊作假，蒙混過關?？荚囎鞅赚F(xiàn)象成風，不僅給學校學風造成了惡劣影響，也反應了學生只片面追求分數(shù)、績點，不注重知識積累和能力培養(yǎng)的嚴重問題。成績單是用人單位衡量人才的重要依據(jù)，但當單位拿到的一份作弊的得來的成績單，或是摻了水的成績單，不僅不能客觀的評價求職者，還會造成用人單位對求職者期望過高，在工作前期磨合過程中會造成單位的嚴重不滿和求職者的強烈挫敗感，不利于職業(yè)長遠發(fā)展。

2、存在學歷、簡歷造假現(xiàn)象

學歷是大學生求職就業(yè)時的敲門磚，也是用人單位篩選人才的重要標準。由于這一原因，大學生在求職過程中，存在一些學歷造假情況，甚至有部分學生為了吸引用人單位的目光，會或多或少吹噓自己取得的一些成績，虛構(gòu)獲獎經(jīng)歷，嚴重者一個班級會出現(xiàn)數(shù)十個班長、團支書。在畢業(yè)班隨機調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，過半學生為了順利求職，謀得一個好職位愿意冒險進行簡歷造假，少數(shù)學生曾想過篡改虛假學歷。以上種種現(xiàn)象，給用人單位真正篩選人才造成了困擾，也不利于自己的長足發(fā)展。大學生在求職之初就抱有僥幸心理，也會對將來的工作態(tài)度產(chǎn)生負面影響。

3、存在隨意毀約現(xiàn)象

受制于現(xiàn)在社會工作流動性較大的影響，大學生又面對日益嚴峻的就業(yè)形勢，造成了較高的隨意違約率。莘莘學子在十年苦讀后既怕找不到工作，又想盡量找個工作待遇好、工作環(huán)境優(yōu)的工作，所以會造成“騎驢找馬”的現(xiàn)象。當投了很多份簡歷工作還沒有著落時，一旦出現(xiàn)工作機會，學生就會迫不及待的簽約，存在不理性現(xiàn)象。而隨著更好工作機會的出現(xiàn)、同學簽約之間的攀比，和走上工作崗位后的失落感，學生就會毫不猶豫的隨意毀約，甚至二次、多次簽約，出現(xiàn)“腳踏多只船”現(xiàn)象。學生的任意毀約，會給單位造成很大困擾，引起工作交接的極大不便利，也會給學校聲譽造成負面影響。就學生長遠發(fā)展來說，膚淺逐利，缺乏信用也會成為其人生發(fā)展中的敗筆。

四、怎樣有效開展大學生就業(yè)誠信教育

1、充分發(fā)揮好課堂主渠道作用，上課充分滲透

開展就業(yè)誠信教育，要利用好職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)基礎、就業(yè)指導等課程，在課程中穿插誠信教育和誠信引導，促進這類課程和誠信教育的有機結(jié)合。部分學生認為這類課程沒有傳授實際操作知識，成績評定也多以考查為主，主觀上對這類課程不夠重視，而這也就造成了學生沒有領會這類課程的主要精髓和重要意義。學校針對這一實際現(xiàn)狀，要配備高質(zhì)量師資，提升授課質(zhì)量，精心設計課堂。老師在上課過程中多舉實例，以自身的學識、品格、閱歷影響學生，通過潛移默化的作用，提高學生的思想覺悟。

2、積極開展課外教育，利用多渠道拓寬誠信教育

誠信教育不僅僅體現(xiàn)在課堂上，更體現(xiàn)在校園文化活動、社會實踐活動中，誠信教育也要走出課堂，立足于更廣闊的領域?？梢酝ㄟ^組織一些誠信班會，誠信征文比賽和演講比賽，樹立誠信榜樣、誠信典型等活動將誠信教育推向深處。同時，老師也要充分利用好言傳身教的作用，做學生的誠信楷模，讓學生時刻沐浴在誠信的陽光中。在就業(yè)實習和校園招聘會環(huán)節(jié)也要時刻跟學生強調(diào)誠信的重要性，讓學生在實踐中開始積累自己的信用。

3、健全獎懲機制，建立學生的誠信檔案

誠信是一生的財富，大學生誠信品質(zhì)的形成，不僅僅依靠學生的自律，還需要學校出臺強有效的配套獎懲措施。高校的誠信教育不能只停留在道德教化層面上，必須要借助于制度的管理和約束。學?？梢栽俳逃吞幜P相結(jié)合的前提下，加大處罰力度，取消失信學生的評獎評優(yōu)資格，建立“失信學生黑名單”，讓學生感受到“誠信無價，信用有價”“誠信得利、失信失利”“一處失信，處處受制”。同時要建立起個人信用檔案并跟蹤考核，出臺信用評級政策，并作為學校推薦就業(yè)的一個重要參考項。學校通過營造誠信的校園氛圍，讓學生認識到誠信的重要性。（作者單位：揚州工業(yè)職業(yè)技術學院）

參考文獻：

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