馬晰煒

【摘要】音樂欣賞在素質(zhì)教育中起著非常的重要作用，是一個(gè)不可忽視的環(huán)節(jié)，成為了中職學(xué)生素質(zhì)教育不可或缺的內(nèi)容。音樂欣賞對(duì)于非智力因素的培養(yǎng)有很大作用，還能夠提升形象思維能力、審美感受能力、創(chuàng)造力并開發(fā)智力。

【關(guān)鍵詞】音樂欣賞教學(xué)；中職學(xué)生；心理素質(zhì)

根據(jù)近年來發(fā)生的諸多事件來看，中職生出現(xiàn)了許多的心理問題，逐步轉(zhuǎn)變成為了心理弱勢(shì)群體的一部分。由于這些心理問題的出現(xiàn)，形成了退學(xué)、消沉、失業(yè)等嚴(yán)重的社會(huì)問題。當(dāng)前針對(duì)中職生心理問題，也有了相應(yīng)的治療方面，今天在這里就以音樂欣賞療法來進(jìn)行討論。希望通過音樂欣賞能幫助當(dāng)代中職生在心理素質(zhì)的提升上有所幫助，同時(shí)也希望更多的教育工作者，借助音樂欣賞來幫助中職生樹立正確的人生觀以及價(jià)值觀，讓這些建設(shè)祖國的新鮮血液，保持著健康的心理狀態(tài)進(jìn)行發(fā)展與自我完善。

一、音樂欣賞教學(xué)對(duì)中職生心理素質(zhì)的重要作用

（一）音樂欣賞能有效提升中職生的信念以及創(chuàng)新能力

音樂欣賞的真正目的所在，是以真、善、美的健康心態(tài)來提升中職生的信念。簡單來說，這也算是一種人格升華的有效手段之一。通過音樂欣賞，讓他們?nèi)ジ惺艿脚c人分享的快樂。從中體會(huì)到真、善、美的真正意義，為他們提供一個(gè)良好的心理品質(zhì)發(fā)展空間。在進(jìn)行音樂欣賞的過程中，可以提升學(xué)生對(duì)生活的熱愛，對(duì)未來的向往的渴望心情?？梢宰寣W(xué)生能在這個(gè)過程中樹立起崇高的信念，讓中職學(xué)生通過音樂欣賞真正地了解音樂、感受音樂，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。此外，音樂欣賞對(duì)于培養(yǎng)中職生的創(chuàng)造力以及想象力有著非常巨大的積極作用。每個(gè)人在進(jìn)行音樂欣賞的過程中，都會(huì)有自己對(duì)音樂的感受，這也是提升自信的有效途徑。通過對(duì)歌曲的理解、對(duì)音符的變化可以對(duì)一首歌產(chǎn)生無限的情感和思維。這是音樂對(duì)于學(xué)生的一種智力開發(fā)。通過對(duì)音樂的欣賞和音樂的演繹，不僅提升了學(xué)生的表達(dá)與表現(xiàn)的能力，還能提升中職生的想象力和創(chuàng)造力。

（二）音樂欣賞能提升中職生的思想品德素質(zhì)

中職生的思想品德素質(zhì)教育，也成為了當(dāng)前中職教育工作的重要任務(wù)之一。我們可以利用優(yōu)秀的音樂作品，把這些作品中的優(yōu)良的思想品德傳遞給學(xué)生。通過音樂中優(yōu)美的旋律，讓學(xué)生去感受到音樂的美。通過富有哲理的歌詞，讓學(xué)生感受到優(yōu)良的思想品德的信息。這是一種滲透式的教育，對(duì)于學(xué)生的思想品德素質(zhì)的提升是具有相當(dāng)大的促進(jìn)作用的。比如：在教材中的民族音樂的欣賞單元中，就可以讓學(xué)生感受到更多的民族文化，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情懷。中職學(xué)生通過這些音樂欣賞教育的過程，不斷地凈化自身的心靈，以激發(fā)自身奮斗目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)，不斷提升自信，把握住自己的世界觀、人生觀，從另一個(gè)層面上來說，音樂欣賞還具有教化學(xué)生的作用。

（三）音樂欣賞能促進(jìn)中職生的文化素質(zhì)與心理素質(zhì)的提升

音樂欣賞是需要長期性的教學(xué)過程，也是中職生了解音樂的全方位教學(xué)過程。在這個(gè)教學(xué)與欣賞的過程中，可以讓學(xué)生全方位地了解到音樂創(chuàng)造者的生平事跡，也能讓學(xué)生通過音樂欣賞的同時(shí)了解到更多的音樂作品所具有的價(jià)值。例如：可以通過民族音樂欣賞課程中，對(duì)傳統(tǒng)古典樂器進(jìn)行接觸，讓學(xué)生更多地了解到我國的風(fēng)土人情以及音樂風(fēng)格，增加了學(xué)生的民族自尊心。讓中職生通過音樂欣賞課，在獲取到豐富多樣的音樂文化知識(shí)的同時(shí)，還能提升學(xué)生的文化藝術(shù)視野，從而對(duì)于學(xué)生的文化素質(zhì)的提升也具有了一定的促進(jìn)作用。此外，通過音樂欣賞課后的協(xié)作練習(xí)，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合唱練習(xí)，以此來完成學(xué)生的協(xié)同能力的培養(yǎng)。這樣的練習(xí)過程，也能增強(qiáng)學(xué)生的心理承受能力，在中職生的心理素質(zhì)教育中同樣起到了積極的促進(jìn)作用。當(dāng)學(xué)生在生活學(xué)習(xí)中出現(xiàn)問題時(shí)，能夠以正確的態(tài)度去克服這些困難，從而勇敢地去面對(duì)自己的人生。

二、提高中職生心理素質(zhì)音樂欣賞途徑

（一）課堂上通俗易懂，言簡意賅，積極引導(dǎo)

在進(jìn)行音樂欣賞教學(xué)的過程中，作為中職音樂教師，需要以比較直觀的方式來引導(dǎo)學(xué)生，增加學(xué)生對(duì)音樂課的積極性。正如國外有學(xué)者說：利用好音樂的旋律和節(jié)奏，可以很好地治療人的情緒與脾氣，通過音樂的教育，能夠讓人恢復(fù)內(nèi)心能力的和諧。這也正是音樂欣賞在中職教學(xué)中所起到的作用之一。讓學(xué)生們通過音樂欣賞，充分地、直觀地體會(huì)到音樂的魅力，讓學(xué)生在此過程中得到心理的平衡，從而更有信心去應(yīng)對(duì)生活與學(xué)習(xí)的問題。還可以利用不同樂器的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的豐富情感，增加面對(duì)生活的勇氣，端正自己的生活態(tài)度，在今后的人生道路上走得更加精彩。

（二）多元化音樂欣賞提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

對(duì)于現(xiàn)在的繁重學(xué)習(xí)任務(wù)來說，學(xué)生的音樂欣賞時(shí)間是非常有限的。因此，作為中職音樂老師，就需要利用好課外活動(dòng)時(shí)間，提供給學(xué)生更多元化的音樂欣賞機(jī)會(huì)。例如：可以組織學(xué)生參考音樂會(huì)，讓學(xué)生通過對(duì)現(xiàn)場(chǎng)舞臺(tái)的感染力，感覺到音樂帶來的震撼，這是對(duì)學(xué)生繼續(xù)領(lǐng)悟音樂的神秘，感受音樂魅力的延伸，對(duì)他們感興趣的音樂作品更深層次的理解和感受，從而激發(fā)興趣。正如教育學(xué)家所說的：興趣是最好的學(xué)習(xí)動(dòng)力。只有調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與興趣，才能更好地把音樂欣賞順利地開展下去，為學(xué)生形成正確的人生觀和世界觀起到推動(dòng)作用。

三、結(jié)語

音樂欣賞在中職生素質(zhì)教育中具有相當(dāng)重要的地位。與此同時(shí)，音樂欣賞也是提升素質(zhì)教育的最佳途徑之一。音樂欣賞除了能對(duì)學(xué)生進(jìn)行智力開發(fā)能力外，還具有提升學(xué)生審美能力以及創(chuàng)新能力的作用?？梢哉f，如果沒有音樂欣賞的教育環(huán)節(jié)，就不算是一個(gè)完整的素質(zhì)教育。

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