[摘要]文章分析了高職教育中思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)的現(xiàn)狀，闡述了思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)對(duì)高職教育的重要作用，論述了高職教育中思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合的重要性，并提出了高職教育中思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合的方法：大眾化教育與分類化教育相結(jié)合、常規(guī)教育與專題教育相結(jié)合、單項(xiàng)灌溉教育與多項(xiàng)擴(kuò)展教育相結(jié)合等。

[關(guān)鍵詞]高職教育 思想政治教育 就業(yè)指導(dǎo) 職業(yè)素質(zhì)

[作者簡(jiǎn)介]喻靖文（1967- ），男，湖北云夢(mèng)人，湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院，副教授，碩士，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃⒎山逃?。（湖?孝感 432100）

[中圖分類號(hào)]G711 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1004-3985（2014）29-0062-01

一、高職教育中思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)的現(xiàn)狀

1.高職思想政治教育現(xiàn)狀。我國(guó)自古以來(lái)就注重德行教養(yǎng)。古人講究“修身，齊家，治國(guó)，平天下”，將“修身”放在第一位，可見(jiàn)中國(guó)古代教育觀念中對(duì)于德行教養(yǎng)的重視程度?，F(xiàn)在的高職院校幾乎都開(kāi)設(shè)了思想政治教育的相關(guān)課程，教育工作者對(duì)于思想政治教育課程的作用是認(rèn)可的，但實(shí)際上，高職院校的思想政治教育并沒(méi)有收到令人滿意的效果。思想政治教育的內(nèi)容廣，涉及日常生活的各個(gè)方面，對(duì)于講授者的要求很高，需要其具有豐富的人生閱歷及較高的思想覺(jué)悟，受教者也需要足夠的耐心和興趣，但在現(xiàn)實(shí)中這兩方面的條件都不太具備。教師往往缺乏講授的技巧，只是一味地照本宣科，學(xué)生覺(jué)得內(nèi)容枯燥無(wú)味或者深?yuàn)W難懂，失去了學(xué)習(xí)的興趣和熱情，從而導(dǎo)致思想政治教育的效果不盡如人意。

2.高職就業(yè)指導(dǎo)現(xiàn)狀。目前，社會(huì)就業(yè)門檻越來(lái)越高，高職學(xué)生面臨的就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻。大多數(shù)高職學(xué)生與社會(huì)接觸少，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，加上職業(yè)素養(yǎng)不高等，導(dǎo)致其在畢業(yè)求職過(guò)程中出現(xiàn)各種問(wèn)題，四處碰壁，很難找到一份適合自己的工作。多數(shù)院校都已開(kāi)設(shè)有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃的課程，這類課程的設(shè)立是為了幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)職業(yè)、認(rèn)識(shí)社會(huì)，使學(xué)生掌握相關(guān)的理論方法，為自己的未來(lái)設(shè)立職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，制訂發(fā)展計(jì)劃。但實(shí)際上，職業(yè)生涯規(guī)劃課程的開(kāi)設(shè)效果并不理想。一方面，教師并未認(rèn)清該類課程的重要性，講課多是照本宣科，或者泛泛而談，缺乏針對(duì)性；另一方面，多數(shù)高職學(xué)生沒(méi)有認(rèn)清現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)，并不認(rèn)真對(duì)待自己的職業(yè)規(guī)劃，只是應(yīng)付而已，而有些學(xué)生制定的職業(yè)目標(biāo)或高或低，并未聯(lián)系自己的實(shí)際情況。這些都使得高職院校學(xué)生就業(yè)步入更加艱難的境地。

二、思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)對(duì)高職教育的重要作用

1.思想政治教育對(duì)于高職教育的重要作用。首先，思想政治教育是社會(huì)主義大學(xué)的重要特征。我國(guó)社會(huì)主義制度決定了我國(guó)高等學(xué)校是社會(huì)主義性質(zhì)的。高等學(xué)校的性質(zhì)主要是通過(guò)它培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)的，而這種素質(zhì)的培養(yǎng)主要靠學(xué)校的思想政治教育來(lái)實(shí)現(xiàn)的。通過(guò)思想政治教育，有助于學(xué)生更清楚地認(rèn)清社會(huì)主義的本質(zhì)，有助于學(xué)生把個(gè)人理想與社會(huì)主義共同理想結(jié)合起來(lái)，從而更有利于高職教育的發(fā)展，有利于社會(huì)主義建設(shè)。其次，思想政治教育有助于全面發(fā)展學(xué)生。思想政治教育的作用就是對(duì)教育對(duì)象的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)和心理素質(zhì)的培養(yǎng)和促進(jìn)，通過(guò)實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的自由全面發(fā)展來(lái)最終實(shí)現(xiàn)思想政治教育的價(jià)值。高職教育不僅僅是傳授學(xué)生學(xué)科知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)手能力，更應(yīng)將學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有抱負(fù)、對(duì)社會(huì)有用的人才。

2.就業(yè)指導(dǎo)對(duì)于高職教育的重要作用。首先，就業(yè)指導(dǎo)能夠幫助學(xué)生形成良好的就業(yè)心態(tài)。部分高職學(xué)生在畢業(yè)的時(shí)候還沒(méi)有明確的就業(yè)目標(biāo)，對(duì)自己的前程一片茫然。通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)，可以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀，形成良好的就業(yè)心態(tài)，指引學(xué)生走出迷茫期，幫助學(xué)生做出正確的職業(yè)選擇。其次，就業(yè)指導(dǎo)有利于推動(dòng)高職教育的發(fā)展。目前，就業(yè)率已經(jīng)成為判斷高校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要因素。就業(yè)指導(dǎo)能夠幫助學(xué)生解決就業(yè)問(wèn)題，找到適合的工作，有效提高學(xué)校就業(yè)率，這不僅有利于高職教育的發(fā)展，對(duì)社會(huì)的安定和諧也有著重要的意義。

三、高職教育中思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合的重要性

1.思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)的關(guān)系。當(dāng)前高職院校畢業(yè)生的整體素質(zhì)還比較低，思想覺(jué)悟也不夠高，對(duì)于那些工作環(huán)境艱苦、工資不高的工作不愿意接受，而對(duì)于一些高技術(shù)的崗位，以自己的能力又不能勝任，造成很多高職學(xué)生高不成、低不就的就業(yè)現(xiàn)狀。將高職教育中的思想政治教育和就業(yè)指導(dǎo)結(jié)合起來(lái)，使兩者相互促進(jìn)，共同提升學(xué)生綜合素質(zhì)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，更有利于學(xué)生就業(yè)。一方面，高職院校思想政治教育是從心理上、思想上對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)的，把思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)結(jié)合起來(lái)，自然也就更能從根本上使學(xué)生的擇業(yè)觀、就業(yè)觀朝著正確的方向發(fā)展，為高職院校職業(yè)指導(dǎo)打好基礎(chǔ)。另一方面，高職院校就業(yè)指導(dǎo)工作是大學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分，實(shí)現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)工作與思想政治教育工作的有機(jī)結(jié)合是思想政治教育工作的迫切要求。在思想政治教育課堂上，教師可以以就業(yè)為引例對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，從而使得枯燥無(wú)味的思想政治課堂變得生動(dòng)、活躍。

2.思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合的重要性。思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)工作具有現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系?，F(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生基本具有自己的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，心理也趨于成熟，情感趨于穩(wěn)定。通過(guò)思想政治教育，他們基本具備了獨(dú)立思考的能力。但是，隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生就業(yè)環(huán)境也趨于復(fù)雜多變，學(xué)校必須做好就業(yè)指導(dǎo)工作，幫助學(xué)生認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，了解社會(huì)需求。同時(shí)，在平時(shí)的思想政治教育工作中，要將各種求職過(guò)程中的突變情況貫穿于其中，使學(xué)生能夠提前了解并做好心理準(zhǔn)備?？梢哉f(shuō)，思想政治教育可以提升學(xué)生的應(yīng)變能力與心理承受能力，這為就業(yè)指導(dǎo)工作的順利開(kāi)展起到了重要的作用。實(shí)踐證明，思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)是密不可分的。就業(yè)指導(dǎo)是對(duì)思想政治教育的具體運(yùn)用，思想政治教育是就業(yè)指導(dǎo)工作順利開(kāi)展的條件，二者相互融合、相互促進(jìn)。兩者的結(jié)合，是一種雙贏。就業(yè)指導(dǎo)為思想政治教育指明方向，避免了思想政治教育理論上的空洞，使學(xué)生的目標(biāo)更加明確，更樂(lè)于接受，而思想政治教育是就業(yè)指導(dǎo)的中心內(nèi)容，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)的重要途徑。

四、高職教育中思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合的方法

1.大眾化教育與分類化教育相結(jié)合。大眾化教育是采用傳統(tǒng)的教育模式，針對(duì)大多數(shù)學(xué)生在選擇就業(yè)方面普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)教育。但是，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，都有著自己的思想，即使面對(duì)的是同一件事物也都會(huì)有不同的看法，所以在思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)方面不能一味地采取大眾化教育，這樣難免會(huì)以偏概全。高職教育應(yīng)該積極針對(duì)不同對(duì)象的思想與心理，給予他們正確的引導(dǎo)，分類教育，因材施教。

2.常規(guī)教育與專題教育相結(jié)合。常規(guī)教育是指從新生入學(xué)開(kāi)始，學(xué)校就通過(guò)課程以及活動(dòng)將就業(yè)教育的內(nèi)容融入其中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)或者參加活動(dòng)的過(guò)程中不斷提升自己的素質(zhì)及能力，讓他們?cè)谖磥?lái)的就業(yè)道路上可以多一份從容。專題教育則是側(cè)重就業(yè)政策和就業(yè)形勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生擇業(yè)的謹(jǐn)慎態(tài)度以及正確的職業(yè)觀念。將兩種教育相結(jié)合，能提高學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量。

3.單項(xiàng)灌溉教育與多項(xiàng)擴(kuò)展教育相結(jié)合。在過(guò)去的教育方式里，學(xué)生往往是通過(guò)教師來(lái)獲取知識(shí)的。在如今的教育市場(chǎng)里，雖然這種單向灌溉教育仍然占據(jù)著重要地位，但隨著大學(xué)生自主意識(shí)的不斷增強(qiáng)，這種教育方式已經(jīng)受到了多方面的限制，所獲得的教育效果不明顯。要想改變這種局面，就得注重教育的多樣化，將就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育拓展到社會(huì)、家庭，讓學(xué)生能在生活中接受到更多的就業(yè)知識(shí)。

4.榜樣教育與實(shí)踐教育相結(jié)合。榜樣教育是一種傳統(tǒng)且有效的教育方法，是指利用生活中的正面人物的優(yōu)秀品質(zhì)和模范行為來(lái)提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)與道德素質(zhì)。以活生生的例子來(lái)進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育才更具說(shuō)服力和感染力。實(shí)踐教育是鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生多接觸社會(huì)，了解社會(huì)，使學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己德、能、勤、績(jī)等方面的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，從而更準(zhǔn)確地定位。

5.家庭、學(xué)校、社會(huì)聯(lián)動(dòng)教育相結(jié)合。家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校，父母是學(xué)生最好的老師，所以家庭對(duì)學(xué)生的影響是非常深遠(yuǎn)的。另外，社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)人才，因此社會(huì)也應(yīng)該積極為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，讓他們有更廣闊的天地展示自己。學(xué)校作為重要的樞紐，必須加強(qiáng)與用人單位的聯(lián)系，同時(shí)也要注意與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，共同為促進(jìn)學(xué)生就業(yè)而努力。

[參考文獻(xiàn)]

魯之率.就業(yè)教育與高職思想政治教育創(chuàng)新構(gòu)思[J].青年文學(xué)家，2012（4）.