2014年19期
教育與職業(yè)·理論版
研究與探索
教育管理
- 耗散結(jié)構(gòu)理論視野下的現(xiàn)代高職教育管理
- 人學(xué)范式視域下高等教育參與型管理模式探究
- 略論地方高校與地方政府、區(qū)域社會(huì)的合作交流
- 全要素參與校企合作的問題及對(duì)策
- 我國未來高等學(xué)校權(quán)力結(jié)構(gòu)研究
- 新時(shí)期我國高校學(xué)生管理工作面臨的問題與對(duì)策
- 高職院校學(xué)風(fēng)建設(shè)探析
- 獨(dú)立學(xué)院本科教育教學(xué)質(zhì)量體系研究
- 基于職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力導(dǎo)向的高端技能型專門人才能力模型研究
- 綠色教育視野下高校創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)
- 創(chuàng)新型人才培養(yǎng)背景下提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的對(duì)策
- 對(duì)高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行多元化經(jīng)濟(jì)資助的思考
- 強(qiáng)化高校學(xué)生社團(tuán)管理及其文化建設(shè)
- 高校少數(shù)民族學(xué)生教育工作探析
- 生源減少背景下江蘇省高職教育發(fā)展研究
德育研究
- 高職學(xué)生素質(zhì)教育第二課堂活動(dòng)管理研究
- 高職院校人文素質(zhì)教育改革
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育主體泛化
- 對(duì)高校思想政治教育“以人為本”的思考
- 促進(jìn)高職教育中思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)的結(jié)合
- 高職學(xué)生職業(yè)道德教育的綜合量化評(píng)價(jià)體系建構(gòu)
- 新媒體對(duì)高校思想政治教育的影響及對(duì)策
- 不良社會(huì)思潮對(duì)大學(xué)生思想行為的影響及對(duì)策
- 高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育
- 基于大學(xué)生幸福感提升的高校思想政治工作研究
師資建設(shè)
職業(yè)指導(dǎo)
學(xué)科教育
課程與教材
教法研究
實(shí)踐教學(xué)
- 高職院校生產(chǎn)實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建與實(shí)踐
- 高職學(xué)生實(shí)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系建構(gòu)
- 專業(yè)學(xué)位碩士研究生實(shí)踐教學(xué)狀況的調(diào)查與分析
- 基于工作過程系統(tǒng)化的機(jī)電一體化專業(yè)實(shí)踐課程體系
- 高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建
- 獨(dú)立學(xué)院思想政治課實(shí)踐教學(xué)的有效性
- 職業(yè)院校會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)境建設(shè)創(chuàng)新
- 基于工作過程的建筑技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)體系構(gòu)建
- “高?！變簣@”專業(yè)實(shí)踐共同體的內(nèi)涵與特征
- 頂崗支教的思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)探析
交流平臺(tái)
- 高職院校校企合作實(shí)踐模式的簡(jiǎn)述與啟示
- 對(duì)促進(jìn)我國產(chǎn)學(xué)研有效合作的思考
- 基于職業(yè)教育的多重視角探討“慕課”的價(jià)值
- 對(duì)深化高校實(shí)踐育人的思考
- 高校短信文化建設(shè)途徑探究
- 對(duì)高職新生適應(yīng)問題的社會(huì)學(xué)研究
- 高職學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建
- 高?！皩W(xué)困生”產(chǎn)生原因及解困途徑
- 體驗(yàn)教育視野下專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐創(chuàng)新能力的構(gòu)建
- 構(gòu)建大班額高職課堂學(xué)習(xí)共同體的實(shí)踐
- 學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐存在的問題及對(duì)策
- 建筑類校園特色教學(xué)展示平臺(tái)的構(gòu)想與搭建
- 高職雙語教學(xué)的影響因素及教學(xué)策略選擇
- 高師學(xué)前教育專業(yè)體育教學(xué)調(diào)查
- 建筑學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)造性思維培養(yǎng)