張銀霞

【摘要】新課改的關(guān)鍵之一就是處理好教師與學(xué)生之間的關(guān)系，在構(gòu)建和諧關(guān)系時一定要做到師生關(guān)系要構(gòu)建在平等基本上；提高教師自身的素質(zhì)并建立起“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，幫助學(xué)生樹立榜樣，同時關(guān)愛每一位學(xué)生，與學(xué)生一起進步，本文對以上幾個方面的問題進行了論述，希望對新課改有所啟發(fā)。

【關(guān)鍵詞】新課改；構(gòu)建；和諧；關(guān)系

前言

在素質(zhì)教育及新課改的背景下，學(xué)生的個體地位得到了有效加強，他們更具性格，因此對教師來說，這是一個不小的挑戰(zhàn)。因此，在新理論的指引下教師應(yīng)該要融合好班級的思想，打造出相應(yīng)的文化氛圍并協(xié)調(diào)教師與學(xué)生之間的關(guān)系，構(gòu)建起良好和諧的師生關(guān)系。

1新課改的理念與目標(biāo)

中國的教育在上個世紀(jì)的九十年代得到了飛速的發(fā)展，這也是我們國家的素質(zhì)教育改革和發(fā)展的新階段。中國是一個強大的基礎(chǔ)教育的國家，新課程改革對中國教育的發(fā)展是十分必要的。

1.1新課程改革的基本理念

新課程改革的基本理念是“以人為本”，把學(xué)生的發(fā)展看成是新課程改革的出發(fā)點。這種教育理念要求學(xué)校更加重視學(xué)生個人發(fā)展，并且為他們打造出一個快樂及和諧的環(huán)境。在教學(xué)過程中，這一理念要求教師通過挖掘和提高學(xué)生的潛能來實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點并幫助他們提高他們的能力。學(xué)校也應(yīng)該給每個學(xué)生一個空間發(fā)展自己的能力，不單只是通過學(xué)生的考試成績或某些行為來對一個學(xué)生進行判斷。

1.2新課改的教學(xué)目標(biāo)

第一，強調(diào)學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極主動的態(tài)度。學(xué)生要主動對科目進行學(xué)習(xí)，而這樣的目標(biāo)會改變教師的主導(dǎo)地位，同時讓學(xué)生知道如何進行學(xué)習(xí)，怎樣才能形成的正確的價值觀。在新課程改革中，所有科目的課堂教學(xué)內(nèi)容都有一定的變化，其目標(biāo)的改變存在一定的困難度，教材內(nèi)容過于老化、復(fù)雜，再加上新課改所增加中的新內(nèi)容，體現(xiàn)了學(xué)生的生活化與教材的平衡性。

第二，改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。它強調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師的作用則是指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生不單單要學(xué)習(xí)好科目本身的內(nèi)容，還應(yīng)該增加和其他學(xué)生的合作能力。學(xué)生可以說使用不同方法來宵，避免英語學(xué)習(xí)中的問題。教師與學(xué)生在課堂上應(yīng)該是平等、相互的，因此學(xué)生可以與教師交流自己的觀點。

2師生關(guān)系的定義

師生關(guān)系是什么？關(guān)于這個問題，許多著名的學(xué)者都給出了很多答案，但是對“師生關(guān)系”并沒有一致的定義。不同的學(xué)者有不同的看法和定義。有些人認為，師生關(guān)系是教師和學(xué)生之間的相互關(guān)系，其形成形在教學(xué)和學(xué)習(xí)的過程中。它包括了教師和學(xué)生的影響的位置，和他們之間相互的態(tài)度。有的人認為，師生關(guān)系是教師和學(xué)生在教學(xué)中為完成教學(xué)目標(biāo)的基本形成之間的社會關(guān)系。分析這些觀點，可以看出各具因，通過對這些的觀點融合可得出以下結(jié)論：師生關(guān)系包括教育關(guān)系，精神關(guān)系和倫為了實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。理關(guān)系。教育關(guān)系、教學(xué)關(guān)系的基本形式和師生關(guān)系是核心部分。教育關(guān)系的形成是為了實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。而精神關(guān)系則是情感交流的產(chǎn)品，教師和學(xué)生不僅有教學(xué)和學(xué)習(xí)的關(guān)系，也要有心靈上的溝通，倫理關(guān)系是指教師與學(xué)生之間的道德與倫理的關(guān)系，教師和學(xué)生在這種關(guān)系中擁有的倫理責(zé)任。

因此，可以說師生關(guān)系對于學(xué)校發(fā)展而言非常重要，并且具有非常重要的意義。

3和諧師生關(guān)系的特點及作用

3.1特點

第一，教育民主化，人人平等。民主教育允許學(xué)生說服學(xué)生，但不會強迫學(xué)生接受自己的觀點，在處理學(xué)生的思想、行為問題時要保持平等的態(tài)度，讓學(xué)生提出自己的意思。同時教師要有修養(yǎng)，學(xué)會容忍學(xué)生的弱點。

第二，相互尊重。和諧的師生之間互相尊重、相互友愛，充滿感悟的色彩。良好的情感交流是教師與學(xué)生創(chuàng)造性可充分發(fā)揮的催化劑，與是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的激發(fā)劑，是促進師生情感升華的良藥。

第三，共同學(xué)習(xí)。和諧師生關(guān)系可促使雙方進行交流。一個方面和諧師生關(guān)系不單可幫助學(xué)生取得更理想的成績，還能讓學(xué)生感受成功的快樂，以此來滿足學(xué)生的心理需求。而且和諧的師生關(guān)系也有利于學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，并且構(gòu)建起良好的人際關(guān)系。另外一個方面，和諧的師生關(guān)系也會滿足教師的心理需求。學(xué)生進步也體現(xiàn)出了教師的能力。因此可見在教學(xué)過程中可促使學(xué)生全方位方展。

3.2作用

第一，有利于提升教學(xué)效果。和諧的關(guān)系可讓學(xué)生與教師平等對話，在這樣的環(huán)境中學(xué)生會保持在良好的精神拳套證，增加自信心、學(xué)會自己思考，讓教師與學(xué)生之間產(chǎn)生共鳴來提升學(xué)習(xí)效果。在這樣的和諧師生關(guān)系中教師的心理也會更加明快，增加兩者之間的相互理解，從而更好害怕教學(xué)任務(wù)。

第二，學(xué)生方面。和諧師生關(guān)系對學(xué)生思想品德形成有非常重要的教育作用。師生關(guān)系可讓學(xué)生獲得直觀的經(jīng)驗，對學(xué)生來說有一定示范作用，是對學(xué)生進行思想品德教育的一種特殊方法。因此對學(xué)生進行思想品德教育，和諧可在一定程度上影響學(xué)生。

第三，教師方面。在新課改的理念下要求教師轉(zhuǎn)變思想觀念，加大本身的修養(yǎng)，學(xué)生為主進行課堂的改革。所以教師為了適應(yīng)新課改要不停努力，讓自己更快成長。

4新課改中如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

4.1多一份熱心，少一點冷漠

實際上，學(xué)生還是沒有長大的孩子，在他們成長的過程也希望可以和教師好好交流，也教師做朋友，但有的教師過于冷漠，總是擺出高高在上的樣子，這讓學(xué)生望而生畏。很多教學(xué)未能想到，教師的微笑、熱情會帶給學(xué)生無窮的力量。其一言、一行都影響著學(xué)生的心態(tài)。因此，教師只要用微笑的力量就一定可以收獲滿意的情況。

4.2欣賞學(xué)生，奉獻愛心

學(xué)生都有自己的自尊心，而這些自尊心是需要好好保護的。但值得注意的是，教學(xué)在欣賞同學(xué)的時候不能只是關(guān)注學(xué)習(xí)好的學(xué)習(xí)，而是應(yīng)該用全面的目光，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。所有的學(xué)生都需要教師的關(guān)心、賞識。因為只有教師的肯定才能打造出和諧的師生關(guān)系，也才能讓學(xué)生感覺到自己被重視。

5結(jié)束語

總而言之，在新課改條件下還有更多的問題值得我們?nèi)シ治觥⒋嬖谝欢ㄈ?，但?gòu)建和諧師生關(guān)系，促進學(xué)生的成長與成長才是教育的重點，教師要不斷總結(jié)經(jīng)驗，在研究中產(chǎn)進，掌握好教書、教人的好方法，做學(xué)生的朋友，讓學(xué)生可以健康全面的發(fā)展。

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