徐曉芳

當(dāng)你看到這個(gè)題目時(shí)，你一定會(huì)說，這人是不是腦子進(jìn)水了。說享受美酒、享受音樂、享受幸福還差不多，教育工作是那么辛苦、繁瑣，怎能用“享受”二字呢？是的，教師的工作是繁重的，是瑣碎的，甚至是壓抑的，沉重的，但我還是堅(jiān)持享受教育之美的觀點(diǎn)。如果你能真正投入到教育工作中，用心感悟教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，定能領(lǐng)略到教育的美妙風(fēng)光。如若不信，請(qǐng)看看我的這篇小文章，分享我的教育故事，享受教育之美。

一、了解性格差異，欣賞個(gè)性之美

世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有兩片完全相同的花朵，世界因此而五彩繽紛；孩子的生活環(huán)境各不相同，孩子的性格千差萬別，教育因此而風(fēng)格迥異。因此，老師要聽其言而觀其行，了解每個(gè)孩子的性格，并欣賞個(gè)性之美，進(jìn)而因材施教。李鑫同學(xué)內(nèi)向、木訥，走路慢吞吞的，能踩死螞蟻，最讓人震撼的是：在中考考數(shù)學(xué)時(shí)他遲到了，其他考生早已進(jìn)去了。我們幾個(gè)老師在考場(chǎng)外心急如焚。他終于慢條斯理地進(jìn)入我們的視線，然后就那么慢悠悠地走過來，一步都沒跑，四平八穩(wěn)地走進(jìn)校門，走進(jìn)教學(xué)樓。有老師氣憤地說：“真想屁股上踹他一腳，怎么就不能跑兩步呢？”我笑著說：“要是跑兩步，他就不是李鑫了?！钡斆鳌?nèi)秀，每次考試，數(shù)、理、化幾乎都是滿分。作文總是妙語連珠，幽默風(fēng)趣。在籃球場(chǎng)上，他生龍活虎，矯健敏捷，簡(jiǎn)直和平時(shí)判若兩人。和這樣的孩子們?cè)谝黄?，每天都有新故事，每天都有新感受，感覺學(xué)校生活真的很享受。

二、潤物無聲，享受潛移默化之美

“學(xué)高為師，身正為范”，老師的一言一行、舉首投足都應(yīng)該給學(xué)生起到示范作用，像春雨般“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！蔽倚陆拥囊粋€(gè)班，有一天我上課時(shí)，有同學(xué)吐了，穢物濺得他衣服上、桌子上、書上、地上到處都是，惡臭難聞，他周圍的同學(xué)都捂著鼻子往一邊躲。我快步走到他跟前，問其他同學(xué)要了衛(wèi)生紙，幫他擦掉衣服上的臟物，讓他出去洗手。然后默默擦?xí)?、擦桌子，拿笤帚掃地，用拖把拖地。孩子們靜靜地坐著，看著，沒有一個(gè)孩子過來幫我一把。等我收拾完了，去洗手的孩子也回來了。我又到辦公室倒了一杯水給他，接著上課。當(dāng)時(shí)，我真的感覺很悲哀。但我沒有批評(píng)孩子們，也沒有再提起過此事。過了不久，該生又在課堂上吐了。當(dāng)我再次準(zhǔn)備去幫他時(shí)，他周圍的同學(xué)卻行動(dòng)起來了，擦桌子的擦桌子，拖地的拖地，井然有序。沒有人喧嘩，也沒有人再捂著鼻子躲開。很快，一切恢復(fù)正常。站在一邊看著這場(chǎng)面，一種幸福的感覺油然而生。我不知不覺竟變得幽默起來：“是不是我的課你很厭惡？怎么老讓你嘔吐呀？”大家都笑了，我笑得最開心：多有意義的一課！多美的一幕呀！

三、平心靜氣，享受等待之美

“十年樹木，百年樹人”，教育者更應(yīng)學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)守望。全國“十佳校長(zhǎng)”、江蘇東廬中學(xué)校長(zhǎng)陳康金說：“要像農(nóng)民種莊稼一樣搞教育，該等待就等待，像等莊稼成熟一樣等孩子們長(zhǎng)大。”不要想今天種下“一粒粟”，明天就能收獲“萬顆子”，你得讓種子經(jīng)歷從春到秋的漫長(zhǎng)生長(zhǎng)過程。不要指望今天幫孩子糾正了一個(gè)錯(cuò)誤，明天他就不犯同樣的錯(cuò)誤了。江山易改，本性難移。改變一個(gè)人，談何容易？但只要我們長(zhǎng)期不斷努力，不停地澆水、施肥、除草，小樹苗終會(huì)長(zhǎng)成參天大樹的。而只有當(dāng)我們有了寬容的胸懷、開闊的眼界和善于等待的心靈時(shí)，我們就不會(huì)因?yàn)楹⒆右淮巫鳂I(yè)不交而火冒三丈，不會(huì)因?yàn)楹⒆臃敢稽c(diǎn)錯(cuò)誤而大打出手，不會(huì)因?yàn)楹⒆映煽?jī)差而歧視他們，更不會(huì)因?yàn)楹⒆优紶柼诱n而把他驅(qū)逐出校門?？傊覀冎灰詫捜葜膶?duì)待孩子，就不會(huì)心浮氣躁，就不會(huì)做那些急功近利之事。擁有等待內(nèi)涵的教育，才是真正面向未來的成功的教育。

四、黯然銷魂，分享離別之美

“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”，正在我們?nèi)σ愿跋蛑锌紱_刺的五月，趙鼎同學(xué)因要到老家去參加中考，不得不離開我們。盡管他學(xué)習(xí)成績(jī)不好，盡管他調(diào)皮搗蛋，盡管他因?yàn)榭荚囎鞅壮煽?jī)被我扣成零分，可他真要走的時(shí)候，卻是萬分不舍。在時(shí)間比金子還珍貴的中考復(fù)習(xí)階段，我們特地抽出一節(jié)課的時(shí)間，為他送別。當(dāng)我把孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上、廣播操比賽時(shí)、文藝匯演時(shí)、上課時(shí)、跑操時(shí)的一張張照片顯示在屏幕上時(shí)，教室里一片寂靜，好多孩子眼圈紅了。在同學(xué)們和趙鼎同學(xué)互送禮物后，我讓趙鼎給大家說幾句。他說：“老師，我一直有個(gè)心愿，就是想讓你抱抱我。你能答應(yīng)我嗎？”我愣了一下，隨即向比我還高半頭的他張開雙臂……“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天”，凄美的驪歌在教室里緩緩流淌，淚水悄悄滑過了我們的臉頰。“黯然銷魂者，唯別而已矣”。

大音希聲，大象無形。以上這些，也許不能算是立竿見影的教育技術(shù)或者成功有效的教育方法，但教育的真諦，就是培養(yǎng)道德高尚、內(nèi)心和諧的人，是讓生活更和諧，更美麗。教育工作是艱辛的，是瑣碎平凡的，甚至是痛苦的，但又何嘗不是美麗的？因此，我希望我們教育工作者應(yīng)調(diào)整好自己的心態(tài)，擁有一顆善于感受美的心靈，善于發(fā)現(xiàn)教育之美，善于發(fā)現(xiàn)生活之美。并以這樣的心態(tài)對(duì)待工作、生活，影響一屆又一屆的孩子，讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中發(fā)現(xiàn)生活之美，感受生活之美，進(jìn)而創(chuàng)造生活之美，擁有美好的人生。

我衷心祝愿所有的教師能用心感受教育，用心感悟成長(zhǎng)，享受教育工作之美，享受生活之美！