姜福臣

當(dāng)前面對(duì)日趨激烈的生源競(jìng)爭(zhēng)，作為職業(yè)學(xué)校必須轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，順應(yīng)國家政策和時(shí)代潮流。學(xué)校的招生規(guī)模、專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式等一切都要跟著市場(chǎng)走。不能再有“等、靠、要”的辦學(xué)思想，進(jìn)一步加大職業(yè)教育的宣傳力度，結(jié)合職業(yè)教育的新形勢(shì)及國家發(fā)展職業(yè)教育的扶持力度和國家人才的需要，進(jìn)行廣泛宣傳，采取主動(dòng)與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)校溝通，上門招生、政策招生、面對(duì)家長(zhǎng)招生，使全社會(huì)都了解、重視職業(yè)教育，為職業(yè)教育發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍，使學(xué)生和家長(zhǎng)從心里認(rèn)可我們職業(yè)學(xué)校，相信在這里能夠?qū)W得一技之長(zhǎng)，考上一所理想大學(xué)。

一、創(chuàng)新工作思路，確保中職招生和培訓(xùn)任務(wù)的完成

通榆縣委縣政府，縣教育局站在發(fā)展的高度，于2004年8月決定將農(nóng)村成人中等專業(yè)學(xué)校、第一職業(yè)中學(xué)、縣技工學(xué)校、電視大學(xué)通榆工作站和教育就業(yè)處等5個(gè)單位進(jìn)行職教資源整合，組建了通榆縣職業(yè)教育集團(tuán)管理中心；2009年2月將通榆衛(wèi)生中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、通榆糧食技工學(xué)校、通榆農(nóng)業(yè)廣播學(xué)校等三所行業(yè)學(xué)校并入職教中心。最近，又將第二、第三職業(yè)學(xué)校和通榆縣農(nóng)機(jī)校并入到職教中心。這一科學(xué)整合資源，提升了通榆職教中心的辦學(xué)層次和辦學(xué)水平，為我縣今后一個(gè)時(shí)期大力發(fā)展職業(yè)教育、提高社會(huì)貢獻(xiàn)率奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、轉(zhuǎn)變思想觀念，深化辦學(xué)模式改革，廣聚生源

為了使職教中心切實(shí)發(fā)揮作用，培養(yǎng)更多對(duì)社會(huì)有用人才，我們改革以往傳統(tǒng)辦學(xué)模式，開展了工學(xué)結(jié)合、校企合作、校、校聯(lián)合的辦學(xué)模式，逐步拓寬領(lǐng)域，走切合通榆實(shí)際的辦學(xué)之路。這使我們的招生工作更加有的放矢。

一是精心設(shè)計(jì)職業(yè)高中對(duì)口升學(xué)的專業(yè)。有種植類、養(yǎng)殖類、機(jī)電類、建筑類、信息工程類和醫(yī)學(xué)類。學(xué)生學(xué)習(xí)有興趣，連續(xù)幾年升學(xué)率都能達(dá)到百分之百。二是開展“1+2”聯(lián)合辦學(xué)，吸引職教生源。我們先后與山東青島黃海學(xué)院、博益學(xué)校、大連藝術(shù)學(xué)校、長(zhǎng)春技師學(xué)院、達(dá)興汽修學(xué)校、石家莊天使護(hù)士學(xué)校等開展了“1+2”聯(lián)合辦學(xué)。三是開展校企聯(lián)合，實(shí)施“訂單”式辦學(xué)。我們同沈陽明翰制衣、長(zhǎng)春東寶風(fēng)電塔筒公司、三一重工、華儀電氣等企業(yè)采取主動(dòng)形式，開展校企聯(lián)合辦學(xué)，其就業(yè)率實(shí)現(xiàn)百分之百。四是結(jié)合通榆實(shí)際，大膽嘗試在農(nóng)村中學(xué)辦職教集團(tuán)分校。實(shí)施“三段式”辦學(xué)，即第一年在職教分校學(xué)公共課和專業(yè)基礎(chǔ)課，第二年到職教集團(tuán)學(xué)習(xí)專業(yè)課，第三年到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。分校招生對(duì)象主要是初中三年級(jí)的分流生，應(yīng)屆畢業(yè)生。這樣既擴(kuò)大了職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模，同時(shí)又為廣大初中畢業(yè)生學(xué)技術(shù)提供了機(jī)會(huì)。五是啟動(dòng)“培養(yǎng)農(nóng)村百名中專生工程”。今年經(jīng)縣政府研究決定，在全縣農(nóng)村剩余勞動(dòng)力中選拔300名優(yōu)秀青年，利用三年時(shí)間培養(yǎng)有一技之長(zhǎng)的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)帶頭人和管理優(yōu)秀勞動(dòng)者。目前，已招收300名學(xué)員，社會(huì)反響非常好。

三、增強(qiáng)招生工作宣傳力度，構(gòu)建招生網(wǎng)絡(luò)

隨著職業(yè)技術(shù)教育的不斷發(fā)展，學(xué)生的選擇機(jī)會(huì)和自主性大大增加，因此有必要通過多種形式、多渠道、多途徑、多措施，加大招生宣傳力度，提高學(xué)校的知名度。要運(yùn)用電視、媒體資源，大力宣傳職業(yè)教育在全面建設(shè)小康社會(huì)和現(xiàn)代化建設(shè)中的突出作用，宣傳職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)特色與良好的就業(yè)形勢(shì)，宣傳職業(yè)教育的各項(xiàng)政策，尤其是對(duì)貧困家庭子女，職業(yè)教育的資助政策。例如，對(duì)口升學(xué)的好處：1. 容易學(xué)，對(duì)口升學(xué)所學(xué)的課程與普高不一樣，學(xué)的內(nèi)容少、淺。2. 容易考，高考由吉林省針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況單獨(dú)命題，試題簡(jiǎn)單，單獨(dú)錄取，考分低。3. 念書省錢，按照國家政策，所有農(nóng)村（含縣鎮(zhèn)）學(xué)生，城市涉農(nóng)學(xué)生和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在校學(xué)習(xí)三年期間享受免除學(xué)費(fèi)待遇，三年生學(xué)費(fèi)6000元。4. 給補(bǔ)助，涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在校期間可享受2年國家助學(xué)金，每年每生1500元，兩年3000元。

同時(shí)，設(shè)立城鄉(xiāng)一體招生網(wǎng)絡(luò)，要不斷加大力度深入開展中職招生宣傳進(jìn)學(xué)校、進(jìn)村屯、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭活動(dòng)，使宣傳工作做到班、做到家、做到人。充分發(fā)揮在校學(xué)生的作用，讓他們做學(xué)校招生工作的義務(wù)宣傳員，在校生參加招生宣傳是非常重要的，在家長(zhǎng)和校友中更有說服力。充分發(fā)揮校外的作用，構(gòu)建招生網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮生源學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師的積極性，經(jīng)常聯(lián)系，互通信息，構(gòu)建長(zhǎng)期招生網(wǎng)，組織初中畢業(yè)生及家長(zhǎng)到學(xué)校參觀，組織聯(lián)誼活動(dòng)等，熱情接待生源地學(xué)校的師生，耐心解答學(xué)生及家長(zhǎng)的疑問，讓學(xué)生了解學(xué)校，了解中職，了解在中職就讀畢業(yè)后的完美走向。

四、招得進(jìn)，留得住，學(xué)得好，用得上，受歡迎

我想，金杯銀杯不如老百姓的口碑。光有好的辦學(xué)模式還不夠，還必須加強(qiáng)班主任和任課教師自身教學(xué)水平和德育素質(zhì)的提高，不能再用開除學(xué)生來達(dá)到提高自己教學(xué)成績(jī)的目的。開除一名學(xué)生很簡(jiǎn)單，但是他帶給我們的負(fù)面宣傳和負(fù)面影響是無法估量的，會(huì)對(duì)我們構(gòu)建的招生網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生破壞作用。嚴(yán)重影響我們學(xué)校和每個(gè)招生人員在社會(huì)中的形象，反過來我們校領(lǐng)導(dǎo)和班主任都本著對(duì)那些有缺點(diǎn)的學(xué)生一生成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的心態(tài)，多用愛心相伴，善待每一個(gè)學(xué)生，將對(duì)中職學(xué)校的招生工作會(huì)起到事半功倍的效果。

來職業(yè)學(xué)校對(duì)口升學(xué)班就讀的學(xué)生，小部分是沒有參加過中考的初中流失生，大部分是中考成績(jī)?cè)?00～400分之間的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，無論從學(xué)生的道德水準(zhǔn)、自身素質(zhì)，還是學(xué)習(xí)能力水平，都與其他普通高中的學(xué)生有著質(zhì)的差別。他們多數(shù)是被家長(zhǎng)和曾經(jīng)的老師評(píng)價(jià)為問題生或劣跡生，他們往往存在“破罐子破摔”的心理。對(duì)于這樣的生源，班主任首先付出的應(yīng)該是極大的耐心，做他們生活中的一個(gè)既普通又特別的朋友。班主任還要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，多采用鼓勵(lì)的教學(xué)策略，對(duì)學(xué)生多一份期待，培養(yǎng)他們的自信心，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們品嘗的成功的喜悅。實(shí)施因材施教，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的特長(zhǎng)，開發(fā)學(xué)生的潛能。