陳藝

【摘要】隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展，其應(yīng)用領(lǐng)域不斷得到擴(kuò)展。在新課改推進(jìn)的過(guò)程中，對(duì)教學(xué)質(zhì)量提出了新的要求，多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用可以探討新的教學(xué)思路和教學(xué)模式，讓教師在教學(xué)過(guò)程中尋找新的改革創(chuàng)新點(diǎn)，從而培養(yǎng)學(xué)生活學(xué)活用的精神。

【關(guān)鍵詞】教學(xué) 多媒體 應(yīng)用

【中圖分類號(hào)】G52 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）10-0022-01

多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用是集理論研究、技術(shù)進(jìn)步、實(shí)踐應(yīng)用和硬件發(fā)展于一體的復(fù)雜系統(tǒng)工程。目前正處于普及階段，為了體現(xiàn)現(xiàn)代教育的作用，需要充分發(fā)揮多媒體的特性，從而培養(yǎng)新的教學(xué)思維方式，為教學(xué)改革尋找新的突破點(diǎn)，使教學(xué)層次不斷得到提升。

一、多媒體教學(xué)的特點(diǎn)

（一）多媒體教學(xué)具有共享性好的特點(diǎn)

多媒體系統(tǒng)是建立在網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上的技術(shù)，其具有各種媒體信息處理和人機(jī)交互的功能，可以對(duì)多媒體信息進(jìn)行傳遞從而達(dá)到多媒體信息共享的效果，一定程度上可以改變傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中對(duì)信息資源利用率低的局面。網(wǎng)絡(luò)上的多媒體教學(xué)是集先進(jìn)的教育思想和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)于一體的多媒體技術(shù)，這種技術(shù)是由教育專家和一些優(yōu)秀教師以及計(jì)算機(jī)技術(shù)人員共同開(kāi)發(fā)的。教師在教學(xué)的過(guò)程中可以根據(jù)需要調(diào)用一定的資源進(jìn)行教學(xué)，從中獲取一定的教學(xué)信息。學(xué)生也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取一些學(xué)習(xí)資料，從而使他們的知識(shí)更加豐富，也可以幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的各種困難，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

（二）多媒體教學(xué)的交互性較強(qiáng)

多媒體技術(shù)最為顯著的特點(diǎn)就是其交互性較強(qiáng)。操控者可以將要理解的信息輸入到多媒體中，實(shí)現(xiàn)人對(duì)多媒體的控制，這種技術(shù)在一定程度上超越了傳統(tǒng)的電教媒體技術(shù)。教師將多媒體技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中，可以方便學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反饋，從而使得教師能夠更好的對(duì)教學(xué)的進(jìn)度和教學(xué)策略進(jìn)行調(diào)控，可以避免教學(xué)偏移預(yù)定的目標(biāo)，使學(xué)生能夠獲得完整的知識(shí)。也可以給予學(xué)生一定的自主權(quán)，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

（三）多媒體教學(xué)的表現(xiàn)形式多樣

多媒體教學(xué)具有豐富的表現(xiàn)力，其自身融合了多種媒體信息于一體，主要的信息有文本信息、圖像圖形信息、動(dòng)畫(huà)、聲音和視頻等，可以利用這些功能和特點(diǎn)將抽象的概念和復(fù)雜的過(guò)程轉(zhuǎn)變得更加簡(jiǎn)單，從而以生動(dòng)的內(nèi)容和逼真的圖像來(lái)展示課堂所需要的信息，對(duì)學(xué)生的感官形成一定的刺激，促使學(xué)生使用多種方式綜合性的分析問(wèn)題，以此提高學(xué)習(xí)效率。

二、教學(xué)中多媒體教學(xué)的應(yīng)用

（一）多媒體投影教學(xué)的應(yīng)用

將多媒體投影教學(xué)系統(tǒng)引入傳統(tǒng)的教學(xué)課堂中，從而使傳統(tǒng)的教學(xué)模式得以優(yōu)化。多媒體投影教學(xué)的主要組成設(shè)備有計(jì)算機(jī)、投影機(jī)、錄像機(jī)、實(shí)物展示儀、擴(kuò)音設(shè)備和屏幕等。在教學(xué)中，教師可以利用計(jì)算機(jī)和投影儀將難以理解、難以表達(dá)的理論或是較大難度的課程使用動(dòng)畫(huà)和聲音的形式編制成課件，在講解的過(guò)程中可以演示給學(xué)生看，使教學(xué)的內(nèi)容更加具體化，方便學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，在高中物理講解中，電磁場(chǎng)的概念是難以理解的，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是看不見(jiàn)摸不著的東西，使用傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)方法不能讓學(xué)生觀察到實(shí)際的效果。利用多媒體投影的方式能夠?qū)㈦妶?chǎng)、電力線、磁場(chǎng)和磁力線呈現(xiàn)在屏幕上，使學(xué)生能夠清楚的看見(jiàn)具體的磁場(chǎng)運(yùn)動(dòng)情況。在講解活塞式抽水機(jī)時(shí)，使用掛圖的方式講解抽水機(jī)閥門的開(kāi)、閉關(guān)系和它的工作原理使學(xué)生很難理解和掌握其內(nèi)在的結(jié)構(gòu)和原理。利用多媒體技術(shù)對(duì)事先編制好的課件進(jìn)行演示和講解，學(xué)生就可以看出隨著活塞的上下移動(dòng)閥門的開(kāi)閉情況和水位的升降過(guò)程，這樣不僅突破了難點(diǎn)的知識(shí)，還能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。

（二）多媒體遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的應(yīng)用

隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，遠(yuǎn)程技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用逐漸普及。遠(yuǎn)程教學(xué)就是指使用多媒體互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，主要包含了不同學(xué)校之間的教學(xué)和同一學(xué)校不同教室之間的教學(xué)。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的組成部分有多媒體計(jì)算機(jī)、多媒體服務(wù)器、多媒體教學(xué)資源信息庫(kù)和光纜等。多媒體遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為學(xué)生提供了一種新型的教學(xué)方式，可以讓不同學(xué)校的學(xué)生都能得到優(yōu)秀教師的指導(dǎo)，一定程度上達(dá)到了資源共享的目的。學(xué)生需要過(guò)去一些圖書(shū)信息時(shí)，可以通過(guò)聯(lián)機(jī)的教學(xué)圖書(shū)館獲取，也可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生和教師之間的協(xié)作式學(xué)習(xí)。在校園逐漸建成和發(fā)展的過(guò)程中，學(xué)校安排課程可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行安排，教師也可以在網(wǎng)上傳授知識(shí)和布置作業(yè)，學(xué)生的學(xué)習(xí)也可以在網(wǎng)上進(jìn)行，對(duì)于疑難問(wèn)題可以找教師提問(wèn)，讓教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行解答。學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)不斷接受指導(dǎo)和獲取知識(shí)，可以不斷完善學(xué)生的自我教育。除此之外，教師之間也可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行交流，對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行探討，從而提高教師的教學(xué)質(zhì)量。

（三）多媒體個(gè)別化教學(xué)的應(yīng)用

多媒體個(gè)別化教學(xué)是以學(xué)習(xí)者和實(shí)踐者為中心的一種自主學(xué)習(xí)的現(xiàn)代教學(xué)模式，使用這種教學(xué)模式改變了教師在教學(xué)中的控制性，而是將教師作為教學(xué)的管理者和引導(dǎo)者。教師可以借助多媒體對(duì)信息進(jìn)行傳遞，可以將學(xué)科知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)編成課件。學(xué)生可以從資料庫(kù)中選擇合適的多媒體課件來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以按照自己的學(xué)習(xí)水平和特點(diǎn)選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，能夠真正意義上達(dá)到因材施教的目的，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的潛力，促進(jìn)他們能力的增長(zhǎng)。

多媒體教學(xué)作為現(xiàn)代教育的重要組成部分，需要在教育的過(guò)程中大力推廣，從而更好的發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體作用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)教育水平的發(fā)展和教學(xué)方式的改革。

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