謝成爽　徐佳慧　章穎芳

摘 要 “舒爾特方格”（Schulte Grid）是一個(gè)效果明顯的注意力訓(xùn)練方法。"舒爾特方格"的注意力訓(xùn)練系統(tǒng)適用于1-12年級(jí)學(xué)生及成年人，學(xué)生每日堅(jiān)持進(jìn)行5分鐘訓(xùn)練可有效改善注意力分散的癥狀，明顯提高注意力水平。本文以Flash為工具，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了“舒爾特方格”注意力訓(xùn)練游戲。

關(guān)鍵詞 舒爾特方格 Flash 注意力訓(xùn)練 游戲設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)：TP31 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0引言

“舒爾特方格”是一個(gè)效果明顯的注意力訓(xùn)練方法，普遍應(yīng)用于飛行員航天員的訓(xùn)練。它也是心理咨詢師進(jìn)行心理治療時(shí)常用的基本方法，可以通過動(dòng)態(tài)的練習(xí)鍛煉視神經(jīng)末梢。因此舒爾特方格可以很好培養(yǎng)孩子的注意力集中和控制能力；拓展視幅；提高視覺的穩(wěn)定性、辨別力和定向搜索能力等。

1 舒爾特方格注意力訓(xùn)練游戲概述

（1）舒爾特方格

舒爾特方格是在一張方形卡片上畫有1CM？CM 的25個(gè)方格，格子內(nèi)任意填寫上阿拉伯?dāng)?shù)字1～25的共25個(gè)數(shù)字。訓(xùn)練時(shí)，要求被測者用手指按1～25的順序依次指出其位置，同時(shí)誦讀出聲。數(shù)完25個(gè)數(shù)字所用時(shí)間越短，注意力水平越高。以7～12歲年齡組為例，能達(dá)到26秒以內(nèi)者為優(yōu)秀，學(xué)習(xí)成績絕大多數(shù)名列前茅，27～42秒屬于中等水平，50秒以上者則問題較大，考試大多會(huì)出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。18歲及以上成年人最好可達(dá)到8秒，25秒為中等水平。

（2）現(xiàn)有舒爾特方格訓(xùn)練游戲的不足

現(xiàn)在中國教育游戲項(xiàng)目比較貧瘠，大部分教育游戲都是讓學(xué)生在虛擬的環(huán)境中自由、廣泛地學(xué)習(xí)知識(shí)，很少有專門針對校正學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的電子游戲。從現(xiàn)有注意力訓(xùn)練電子游戲的開發(fā)及應(yīng)用情況看，它們在設(shè)計(jì)開發(fā)上存在著一些缺陷與問題。

（3）Flash游戲開發(fā)技術(shù)基礎(chǔ)

ActionScript 3.0技術(shù)本注意力訓(xùn)練游戲采用Flash ActionScript 3.0技術(shù)進(jìn)行開發(fā)。Flash是一種優(yōu)秀的網(wǎng)頁動(dòng)畫設(shè)計(jì)軟件，也是交互式動(dòng)畫設(shè)計(jì)工具，可以將音樂、聲效、動(dòng)畫以及富有新意的界面融合在一起，制作出高品質(zhì)的游戲效果。

2 Flash舒爾特方格注意力訓(xùn)練游戲設(shè)計(jì)

游戲題材選擇和設(shè)計(jì)理念都與社會(huì)關(guān)注點(diǎn)息息相關(guān)。本游戲設(shè)計(jì)注重符合社會(huì)需求，響應(yīng)社會(huì)潮流，將教育與游戲結(jié)合，畫面風(fēng)格符合學(xué)生審美，讓學(xué)生享受更好的環(huán)境，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.1 FLASH舒爾特方格訓(xùn)練游戲的風(fēng)格

小學(xué)部的角色、場景設(shè)計(jì)風(fēng)格卡通、簡單。中學(xué)部的角色、場景稍微復(fù)雜、唯美，游戲更有趣，更富挑戰(zhàn)性。根據(jù)整體風(fēng)格設(shè)計(jì)游戲角色場景等，并利用flash AS3.0編程實(shí)現(xiàn)該游戲。

2.2 FLASH舒爾特方格訓(xùn)練游戲的關(guān)卡設(shè)計(jì)

游戲依據(jù)年級(jí)劃分為兩個(gè)部分，分別為：

（1）小學(xué)部

選擇守株待兔，點(diǎn)擊，下個(gè)頁面是通過3D制作以文字播放形式解釋這個(gè)成語，解釋結(jié)束，顯示下個(gè)頁面，開始玩游戲。在5CM？CM的格子中，我們在每個(gè)各自插入一個(gè)人或者一只兔子，她們的前方有明顯的數(shù)字，每次都會(huì)亮起一個(gè)數(shù)字，直至游戲結(jié)束。每個(gè)關(guān)卡有時(shí)間限制，我們會(huì)放一個(gè)鬧鐘在頁面里，以倒計(jì)時(shí)的方式播放時(shí)間，當(dāng)時(shí)間不多時(shí)，鬧鐘會(huì)閃爍紅燈，來提醒玩家時(shí)間。

（2）中學(xué)部

進(jìn)入中學(xué)部后頁面，中學(xué)部頁面簡介可能會(huì)有顏色、形狀上的變化。例如點(diǎn)擊顏色則在游戲頁面內(nèi)將表格中的每個(gè)格子顏色都設(shè)為不同顏色，然后在每個(gè)各自中標(biāo)上數(shù)字，每次都會(huì)亮起一個(gè)顏色，玩家必須點(diǎn)擊亮起的數(shù)字顏色格子，點(diǎn)擊后，數(shù)字燈光將會(huì)暗下去。分?jǐn)?shù)可以不斷累加的，卻不可以選擇關(guān)卡，也有時(shí)間限制，如果超過時(shí)間限制，則游戲無法繼續(xù)，如果在時(shí)間限制內(nèi)通過，游戲就可以繼續(xù)下去。

2.3 界面設(shè)計(jì)

界面的風(fēng)格以可愛俏皮，顏色鮮艷為主，有利于吸引孩子們的注意力。其主要特點(diǎn)是簡潔大方，這使得畫面不會(huì)太過混亂，以此擾亂孩子們的注意力。

以下是界面截圖及文字說明：

3 Flash舒爾特方格訓(xùn)練游戲效果

游戲優(yōu)勢表現(xiàn)在：

（1）多種模式?，F(xiàn)在游戲大多是關(guān)卡式，無論任何人使用，都是統(tǒng)一的界面，我們的游戲根據(jù)針對的對象的不同來設(shè)計(jì)不同的風(fēng)格，讓玩家更好的使用。

（2）教育性與娛樂性并存的游戲?，F(xiàn)在市場上的電子游戲大多是以獲利為主的娛樂性游戲，而我們的游戲則是以學(xué)生的教育為主，娛樂為輔。

4 結(jié)束語

本次研究發(fā)現(xiàn)，皮亞杰認(rèn)知理論結(jié)合不同階段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)后，會(huì)使學(xué)生更容易接受Flash舒爾特方格訓(xùn)練游戲，有利于教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

項(xiàng)目名稱：舒爾特注意力訓(xùn)練App應(yīng)用設(shè)計(jì)，項(xiàng)目編號(hào)：E1-0509-14-0136

參考文獻(xiàn)

[1] 陳燕虹. 數(shù)字化兒童益智游戲產(chǎn)品設(shè)計(jì)研究[D]. 浙江大學(xué)， 2010.