耿曉麗

摘要：改變學(xué)生對地理學(xué)科的不正確認(rèn)識，強(qiáng)調(diào)學(xué)科的趣味性與重要性，培養(yǎng)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法與自信心,提高地理課堂教學(xué)的有效性。

關(guān)鍵詞：地理學(xué)科；趣味性；重要性；有效學(xué)習(xí)；自信心 從教已經(jīng)有十年時(shí)光，我一直從事高中地理教學(xué)這一塊，以自己切身的感受來說，開學(xué)第一課能不能上好事關(guān)重大，第一節(jié)課上不好這叫出師不利，學(xué)生在心中對老師有了些許否定，今后的課是很難上好的。對我而言，剛開始教學(xué)，一進(jìn)教室就非常傳統(tǒng)式的，面對同學(xué)們講，從這節(jié)課開始我們來學(xué)習(xí)高中地理……，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣只能保持一會，所以最好不要帶領(lǐng)學(xué)生直接進(jìn)入緊張的教材內(nèi)容學(xué)習(xí)中去，實(shí)踐已經(jīng)充分地證明，傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)實(shí)在是應(yīng)該被淘汰了。地理課要上好不容易，關(guān)鍵在于我們師生必須很快達(dá)成共識，這門課既有趣又有用，改變學(xué)生以往固有的認(rèn)識，初中地理沒有納入到中考考試范圍一直是我心中很大的遺憾，還有在師資力量不足的初中學(xué)校，沒有配備專業(yè)的地理教師，地理教師有些是兼職，這些都不能代表地理課不重要，這不僅影響了學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握，更重要的是學(xué)生對地理課的認(rèn)識會發(fā)生偏差，重視程度自然不夠。所以我認(rèn)為開學(xué)第一課最好從高考的角度，從生活的角度，給學(xué)生形象生動的貫穿地理課的重要性與趣味性，同時(shí)在學(xué)習(xí)方法上給與指導(dǎo)，才能提高課堂教學(xué)的有效性。以下是我的淺見，僅供參考，若有不足多多指點(diǎn) 。

一、強(qiáng)調(diào)地理的重要性與趣味性

1.高中地理不同于初中地理，是高考文科學(xué)生的必考科目，所以地理學(xué)的好不好關(guān)系到文科學(xué)生能不能上大學(xué)，上什么樣的大學(xué)……

2.與同學(xué)們談?wù)劇吧钆c地理”，從生活實(shí)際出發(fā)強(qiáng)調(diào)地理課真的非常有用，地理學(xué)習(xí)的最終目的是應(yīng)用。比如古人常以上通天文、下曉地理來形容一個(gè)人的博學(xué)多才，足以說明在很早的時(shí)候人們便認(rèn)識到學(xué)習(xí)地理的重要性；師生共同探討生活中聽到的見到的哪些事物和現(xiàn)象與地理有關(guān)？學(xué)生暢所欲言，談天、說地、談生活，如各種各樣的地形、大江大河、四季的變化、多種多樣的資源、是么地方有什么農(nóng)產(chǎn)品、旅游景點(diǎn)、各種各樣的地圖、火山和地震、世界上有不同的國家、大洋和大洲……

同學(xué)們所列舉的事物或現(xiàn)象大都是關(guān)于人們生活環(huán)境和衣食住行方面的，教師通過多媒體圖片及配備問題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如日本人愛吃魚，市場上的海產(chǎn)品琳瑯滿目，在國際長跑比賽中，為什么黑人常能取得好成績？日食月食是怎樣形成的，對我們的生產(chǎn)生活會有怎樣的影響？火山噴發(fā)會帶來哪些影響？地震百害而無一利嗎？等等。

最后教師總結(jié)：學(xué)習(xí)地理可以讓我們用“地理的頭腦”來武裝自己，不僅能使我們了解大自然的奧秘，了解一些經(jīng)濟(jì)、文化現(xiàn)象的產(chǎn)生與發(fā)展，而且我們會用地理的思想和方法看待身邊的一些事情，做大自然的朋友，尊重自然規(guī)律；因地制宜，揚(yáng)長避短；綜合分析生活中的地理事物和現(xiàn)象；才具備可持續(xù)發(fā)展的觀念，讓我們?nèi)玺~得水般的更科學(xué)地選擇、安排生產(chǎn)和生活。一定要讓學(xué)生感受到地理是一門非常有用、有趣的學(xué)科，地理將帶領(lǐng)我們觀察世界、認(rèn)識世界、認(rèn)識中國等等。

不能只在開學(xué)第一課培養(yǎng)學(xué)生的興趣，強(qiáng)調(diào)課程的重要，要將這種理念貫穿在整個(gè)教學(xué)過程之中，我曾經(jīng)嘗試過在課前用故事或游戲等方法調(diào)動學(xué)生的積極性，效果特別好，例如講常見天氣系統(tǒng)時(shí)，用《三國演義》中火燒葫蘆峪的故事、視頻來理論聯(lián)系實(shí)際，這樣會事半功倍；在講宇宙中的地球時(shí)，提問同學(xué)們認(rèn)為宇宙中到底有沒有外星人？或者問同學(xué)們認(rèn)為有的可能性更大呢，還是沒有的可能性更大？在同學(xué)的一片議論聲中開始導(dǎo)入，我想通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)同學(xué)們一定會得到較滿意的答復(fù)。只有這樣，效果才會更好，簡單地說就是以同學(xué)們很感興趣的話題導(dǎo)入，只有調(diào)動起他們的興趣，他們才會真正的暢所欲言，真正的融入課堂，其次上課的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)淖寣W(xué)生不把它當(dāng)課堂，不用太嚴(yán)肅，活躍課堂的氣氛，在玩的過程中帶出理論知識，讓他們說出自己的理解和看法，這是最高的境界。這樣既可以讓學(xué)生把知識運(yùn)用到生活中，又可以讓他們把知識點(diǎn)記住，學(xué)會知識的遷移與應(yīng)用……

二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的自信心

1.抓住關(guān)鍵特征，特別是自己感興趣的特征，如很多同學(xué)始終記不住中國的省級行政區(qū)有多少個(gè)，分別有哪些，可以這樣去做，2個(gè)特別行政區(qū)，23個(gè)省，4個(gè)直轄市，5個(gè)自治區(qū)，記總數(shù)為2、23、4、5，加到一起34個(gè)，然后多看地圖找規(guī)律再去記住每一個(gè)省級行政區(qū)的位置，形狀等等。

2.一定要會梳理知識，像畫一顆大樹一樣，先畫樹干然后再添枝加葉，如宇宙中的地球這一節(jié)，讓學(xué)生先記住大標(biāo)題《地球在宇宙中》，然后記住副標(biāo)題宇宙、太陽系、地球，逐級擴(kuò)展等等。

3.特別重要的一點(diǎn)，很多知識不能死記硬背，要注重因果分析，邏輯推理，如流水的侵蝕搬運(yùn)與風(fēng)力的侵蝕搬運(yùn)特征、規(guī)律很像，教會學(xué)生對比記憶，分析成因記憶等等。

4.學(xué)起于思，思起于惑，不怕問太多的為什么，就怕不問為什么，所以要不恥下問，多向同學(xué)或者老師請教。

5.涉及到具體的課堂要勤動手做筆記，繪圖，推導(dǎo)因果關(guān)系，勤動腦，勤動口等認(rèn)真及時(shí)完成老師布置的課前預(yù)習(xí)，課后作業(yè)，特別是學(xué)習(xí)要變被動為主動，博覽群書，廣泛涉獵教材沒有的科普知識，能很快的提高自己的興趣與水平……

6.教學(xué)中一定要及時(shí)的鼓勵(lì)表揚(yáng)能夠積極回答問題的學(xué)生，哪怕是回答錯(cuò)了，必要時(shí)全班學(xué)生給與肯定的掌聲，這樣能非常快的培養(yǎng)學(xué)生的自信心與學(xué)習(xí)興趣。

總之，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法的掌握并非一朝一夕的事情，我們老師只有認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，廣泛搜集與所授內(nèi)容有關(guān)的素材，盡每一節(jié)課盡量啟發(fā)更多的學(xué)生參與進(jìn)來，并給與及時(shí)的指導(dǎo)，才能調(diào)動學(xué)生的積極性，才能使學(xué)生學(xué)有所獲，才能達(dá)到課堂教學(xué)的有效性。