張穎希

摘 要 校企合作是高職教育的基本特征和高職教育發(fā)展的必由之路。高職院校只有針對(duì)校企合作創(chuàng)新運(yùn)行的特征，構(gòu)建和完善校企合作創(chuàng)新機(jī)制，才能促進(jìn)高職教育的不斷發(fā)展。

關(guān)鍵詞 高職教育 校企合作 模式創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G71 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

近年來(lái)，我國(guó)高職院校在“校企合作、工學(xué)結(jié)合”方面做了很多工作，取得了一定成績(jī)，校企合作已成為高職教育改革創(chuàng)新的突破點(diǎn)。但總的來(lái)看。還處于初級(jí)階段，存在不少問(wèn)題有待改進(jìn)。究其原因，雖然是復(fù)雜多樣的，但校企合作創(chuàng)新機(jī)制不完善關(guān)鍵。為此，筆者特對(duì)校企合作模式作如下探討。

1高職教育校企合作的主要模式

（1）“企業(yè)配合”模式。顧名思義，在這種模式中，企業(yè)處于“配合”的輔助地位，它只是根據(jù)學(xué)校提出的要求，提供相應(yīng)的條件或協(xié)助完成部分（主要是實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)）的培養(yǎng)任務(wù)，主要采取提供教育資源的方式，例如投入設(shè)備和資金幫助學(xué)校建立校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，利用企業(yè)資源建立校外實(shí)訓(xùn)基地，企業(yè)專家兼任學(xué)校教師，設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金、獎(jiǎng)教金等，人才培養(yǎng)目標(biāo)和計(jì)劃主要由學(xué)校提出和制訂，并承擔(dān)大部分培養(yǎng)任務(wù)。目前，我國(guó)多數(shù)高職院校的人才培養(yǎng)中都采用這種合作模式。

（2）“校企聯(lián)合培養(yǎng)”模式。這種模式是指在高職人才培養(yǎng)中實(shí)行校企聯(lián)合，共同培養(yǎng)人才。企業(yè)不僅參與研究和制訂培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容和培養(yǎng)方式，而且參與實(shí)施與產(chǎn)業(yè)部門(mén)結(jié)合的那部分培養(yǎng)任務(wù)。這種模式于20 世紀(jì)80 年代中期開(kāi)始在部分高等學(xué)校中試點(diǎn)，一些高職院校也參加了試點(diǎn)工作。

（3）“校企實(shí)體合作型”模式。在這種模式中，參與高職人才培養(yǎng)成為企業(yè)的一部分工作和企業(yè)份內(nèi)之事，企業(yè)對(duì)學(xué)校的參與是全方位的整體參與、深層參與，管理上實(shí)行一體化管理。如以設(shè)備、場(chǎng)地、技術(shù)、師資、資金等多種形式向高職院校注入股份，進(jìn)行合作辦學(xué)，對(duì)高職院校承擔(dān)決策、計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)等管理職能，以主人的身份直接參與辦學(xué)過(guò)程和學(xué)校人才培養(yǎng)，分享辦學(xué)效益。這種合作模式需要特別注意避免企業(yè)由于追逐利潤(rùn)而出現(xiàn)短視行為，背離了學(xué)校引入企業(yè)參與的初衷，以提高人才培養(yǎng)的水平和質(zhì)量。

2構(gòu)建和完善校企合作創(chuàng)新機(jī)制的基本途徑

2.1加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變理念，創(chuàng)新認(rèn)識(shí)機(jī)制

認(rèn)識(shí)機(jī)制是指通過(guò)一定方法和途徑提升人們對(duì)校企合作創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變理念，以推動(dòng)創(chuàng)新行為，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新目標(biāo)的內(nèi)在機(jī)理。因此，合作各方必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變理念、共同努力為校企合作創(chuàng)新?tīng)I(yíng)造長(zhǎng)效機(jī)制。根據(jù)我國(guó)的國(guó)情和高職教育的現(xiàn)實(shí)，完善校企合作創(chuàng)新機(jī)制應(yīng)通過(guò)宣傳、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)來(lái)轉(zhuǎn)變理念，樹(shù)立三個(gè)新理念。一是正確認(rèn)識(shí)高職教育在社會(huì)經(jīng)濟(jì)中的地位與作用，樹(shù)立高職教育是發(fā)展我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)生力軍的新理念;二是正確認(rèn)識(shí)我國(guó)校企合作創(chuàng)新的必要性和重要性，樹(shù)立“高職教育的創(chuàng)新必須以市場(chǎng)為平臺(tái)，以

校企合作創(chuàng)新為龍頭”的新理念;三是要正確認(rèn)識(shí)到校企合作創(chuàng)新的復(fù)雜性，將校企合作創(chuàng)新與市場(chǎng)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、材料創(chuàng)新等有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以人才培養(yǎng)鏈為紐帶來(lái)提升校企合作創(chuàng)新的總體水平。

2.2加大改革，優(yōu)化組合，健全運(yùn)行機(jī)制

完善運(yùn)行機(jī)制是校企合作創(chuàng)新順利運(yùn)轉(zhuǎn)的前提，它涉及到校企合作創(chuàng)新的宏觀環(huán)境狀況、教育體制的改革、產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)的變化、微觀主體的塑造和政府的政策指導(dǎo)等要素。健全運(yùn)行機(jī)制。首先要加強(qiáng)政府的支持和引導(dǎo)，政府有關(guān)部門(mén)要針對(duì)目前我國(guó)高職院校在校企合作創(chuàng)新的現(xiàn)狀和問(wèn)題，積極出臺(tái)相關(guān)政策予以支持和指導(dǎo)。其次，要加大高職教育體制和企業(yè)機(jī)制的改革力度，徹底改變校企分割，各自為陣的現(xiàn)象，依托行業(yè)，通過(guò)股份制和集團(tuán)化等途徑建立統(tǒng)一的高職教育

體系。最后，要積極培育創(chuàng)新主體。要大力開(kāi)展資本營(yíng)運(yùn)，通過(guò)“購(gòu)、并、轉(zhuǎn)”等方式不斷優(yōu)化組合企業(yè)，擴(kuò)大企業(yè)規(guī)模，為完善校企合作創(chuàng)新的運(yùn)行機(jī)制奠定基礎(chǔ)。

2.3協(xié)調(diào)利益、合理分配、完善激勵(lì)機(jī)制

激勵(lì)機(jī)制是促進(jìn)校企合作創(chuàng)新的推進(jìn)器，我國(guó)高職教育校企合作的現(xiàn)狀說(shuō)明，我國(guó)校企合作創(chuàng)新的激勵(lì)機(jī)制還存在許多不足之處，需要進(jìn)一步完善。第一，要處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作之間的關(guān)系。如前所述，競(jìng)爭(zhēng)是校企合作創(chuàng)新的主動(dòng)力，理應(yīng)是競(jìng)爭(zhēng)壓力大，創(chuàng)新動(dòng)力也就越大，但由于校企合作各方的競(jìng)爭(zhēng)特點(diǎn)和目標(biāo)不同，很難形成校企合作創(chuàng)新的合力，因此，合理規(guī)劃校企合作創(chuàng)新的目標(biāo)，使各方明確自己的競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)和利益是建設(shè)校企合作創(chuàng)新機(jī)制的重點(diǎn)。第二，要協(xié)調(diào)好長(zhǎng)期利益與短期利益的關(guān)系。要加大體制改革力度并給予政策支持，協(xié)調(diào)好長(zhǎng)期利益與短期利益的關(guān)系是促進(jìn)校企合作創(chuàng)新的重要途徑。最后要加大政策激勵(lì)的力度。政府應(yīng)在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，出臺(tái)相應(yīng)的政策和措施，以形成較完善的激勵(lì)機(jī)制。

2.4健全法制，保護(hù)創(chuàng)新，加強(qiáng)調(diào)控機(jī)制

根據(jù)高職教育校企合作創(chuàng)新機(jī)制的內(nèi)容和要求，其調(diào)控機(jī)制的構(gòu)建應(yīng)重點(diǎn)抓好宏觀與微觀二個(gè)層面工作。

（1）健全推動(dòng)校企合作創(chuàng)新的宏觀調(diào)控機(jī)制

為了規(guī)范校企合作創(chuàng)新，政府應(yīng)通過(guò)政策和法律加以調(diào)控，其主要措施是：一是完善政策法規(guī)體系，規(guī)范校企合作創(chuàng)新的行為。二是制定高職教育發(fā)展的長(zhǎng)期規(guī)劃，運(yùn)用各種政策和信息手段對(duì)校企合作創(chuàng)新進(jìn)行政策指導(dǎo)和信息引導(dǎo)，為校企合作創(chuàng)新明確方向和目標(biāo)。三是采取各種手段和措施，積極引導(dǎo)合作各方通過(guò)創(chuàng)新聯(lián)盟、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合等形式開(kāi)展聯(lián)合創(chuàng)新。

（2）完善學(xué)校和企業(yè)內(nèi)部調(diào)控機(jī)制

其主要措施是：一是加強(qiáng)現(xiàn)代企業(yè)法人治理機(jī)制的建設(shè)，明確責(zé)權(quán)利關(guān)系，通過(guò)規(guī)章制度來(lái)規(guī)范創(chuàng)新活動(dòng)，形成長(zhǎng)效機(jī)制。二是加大改革力度，擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，使學(xué)校能根據(jù)校企合作創(chuàng)新的需要調(diào)整組織機(jī)構(gòu)、管理制度和專業(yè)設(shè)置等，并自主決定辦學(xué)模式和管理制度，以實(shí)現(xiàn)校企合作創(chuàng)新的自我調(diào)控。三是建立風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警體系，進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)控制，最大限度地減少校企合作創(chuàng)新的風(fēng)險(xiǎn)損失，以提升高職教育校企合作創(chuàng)新的效益。