李玉平

我認(rèn)為要?dú)v史地理性地看待對(duì)口單招。

首先，我們應(yīng)該承認(rèn)近二十年來(lái)對(duì)口單招發(fā)揮的作用。2005年前，尤其是20世紀(jì)90年代，對(duì)口單招既滿(mǎn)足了部分學(xué)生進(jìn)入高校進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造的需求，也對(duì)中等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展，尤其是對(duì)中職校教育教學(xué)水平的提升，起到了很大的促進(jìn)和助推作用。對(duì)口單招極大地提升了職業(yè)教育的社會(huì)地位，這也是有目共睹的。但是，現(xiàn)今我們也應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到對(duì)口單招的不足與局限。對(duì)口單招只是中等職業(yè)教育的一小部分而已，絕不能將它視為辦學(xué)主流?，F(xiàn)在的職校學(xué)生及家長(zhǎng)其需求遠(yuǎn)比上個(gè)世紀(jì)多樣和豐富，當(dāng)下的中職校應(yīng)該緊扣“職”字，追求辦學(xué)層次和形式的多樣化，不能把“寶”都押在某一方面。如果這樣，哪怕對(duì)口單招有所萎縮甚至消失，我們又何須憂(yōu)愁呢？