陳小斌

摘 要：做好黨建工作是新時(shí)期學(xué)校的一項(xiàng)重要課題，需要得到足夠重視。本文分析了當(dāng)前中職學(xué)校黨建工作中存在的問(wèn)題，并在此基礎(chǔ)上嘗試著提出了一些應(yīng)對(duì)措施。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；黨建工作；問(wèn)題；應(yīng)對(duì)措施

引言：習(xí)總書(shū)記指出，當(dāng)前基層發(fā)展黨員存在著把關(guān)不嚴(yán)的問(wèn)題，不符合黨建工作的基本要求，于是要求發(fā)展黨員要做到“壓縮數(shù)量、保證質(zhì)量”。做好黨建工作是新時(shí)期學(xué)校的一項(xiàng)重要課題，需要得到足夠重視。近年來(lái)，中職學(xué)校隨著自身的發(fā)展師生黨員數(shù)不斷增加，給學(xué)校的黨建工作提出了新的要求。

一、目前中職學(xué)校黨建工作中所存在的不足

1、標(biāo)準(zhǔn)不明，考察不嚴(yán)

明確黨員發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格考察入黨積極分子的思想和行為表現(xiàn)是做好黨建工作的重要前提。當(dāng)前中職學(xué)校缺少一套科學(xué)的黨員發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，一是表現(xiàn)為沒(méi)有規(guī)定入黨積極分子的理論素養(yǎng)和行為表現(xiàn)需要達(dá)到何種要求，二是發(fā)展黨員一般只從成績(jī)、人緣等方面考慮，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)太過(guò)片面。此外，中職學(xué)校還存在著對(duì)入黨積極分子入黨動(dòng)機(jī)考察不嚴(yán)的現(xiàn)象，這就使得一些動(dòng)機(jī)不純、帶有功利性的入黨積極分子被錯(cuò)誤地發(fā)展，一方面影響了黨員質(zhì)量，同時(shí)對(duì)黨風(fēng)、黨紀(jì)造成了惡劣的影響。

2、重視培養(yǎng)，疏于教育

建設(shè)“學(xué)習(xí)型”政黨是我黨的一項(xiàng)基本要求，因此要重視對(duì)黨員的再培養(yǎng)、再教育，不斷提升黨員的綜合素質(zhì)。然而，當(dāng)前中職學(xué)校把黨建工作的重心放到了發(fā)展黨員上，而忽視了對(duì)學(xué)校黨員的繼續(xù)教育，于是許多黨員出現(xiàn)了“入黨前積極主動(dòng)、入黨后消極松懈”的現(xiàn)象，他們平時(shí)幾乎不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)黨的基本理論和政策，也很少參與黨建活動(dòng)，直接影響到學(xué)校的黨建工作。

3、追其數(shù)量，忽略質(zhì)量

發(fā)展黨員要堅(jiān)持“成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)”的原則，絕不能盲目地追求指標(biāo)、放寬要求。目前一些中職學(xué)校沒(méi)有明確黨建工作的要求，將發(fā)展黨員的數(shù)量作為黨建工作的一項(xiàng)業(yè)績(jī)，于是只顧盲目地發(fā)展黨員，而忽視了對(duì)入黨積極分子入黨動(dòng)機(jī)、思想行為方面的嚴(yán)格考察，忽視了對(duì)黨員的教育和培養(yǎng)，于是造成黨員質(zhì)量低下、黨員素質(zhì)不高等問(wèn)題，給學(xué)校黨建工作造成了極大的負(fù)面影響。

二、應(yīng)對(duì)目前中職學(xué)校黨建工作所存在問(wèn)題的措施

1、重視黨建隊(duì)伍建設(shè)，提高黨建工作者素質(zhì)

中職學(xué)校要想解決目前黨建工作中存在的問(wèn)題，需要提高學(xué)校黨建工作者的綜合素質(zhì)，具體包括思想觀念、業(yè)務(wù)能力等，努力打造一支素質(zhì)優(yōu)良的黨建工作隊(duì)伍。為此，中職學(xué)校首先要對(duì)黨建工作者加強(qiáng)培訓(xùn)和教育，組織他們認(rèn)真學(xué)習(xí)發(fā)展黨員的理論和政策，從而提升他們對(duì)黨建工作的認(rèn)識(shí)和要求，把握目前學(xué)校黨建工作發(fā)展的新趨勢(shì)，為今后開(kāi)展黨建工作指明方向。其次，中職學(xué)校要注重黨建工作者業(yè)務(wù)能力的提升，例如讓他們學(xué)習(xí)和熟悉發(fā)展黨員的正確流程，不斷提升實(shí)際工作能力。此外，中職學(xué)校還要引導(dǎo)黨建工作者學(xué)好相關(guān)知識(shí)，如思想政治教育、社會(huì)學(xué)以及心理學(xué)等知識(shí)，以便于能夠采取科學(xué)、合理的方式來(lái)開(kāi)展黨建工作。

2、明確黨員發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格黨員發(fā)展流程

發(fā)展黨員是中職學(xué)校黨建工作中一項(xiàng)最基本的工作，因此要做好學(xué)校的黨建工作，需要明確黨員發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格黨員發(fā)展流程，從源頭上保證學(xué)校黨員的質(zhì)量。為此，首先要做到嚴(yán)格選拔。學(xué)校對(duì)入黨積極分子要從思想、行為等方面嚴(yán)格考察，指派專人對(duì)入黨積極分子進(jìn)行談話、考察，不斷端正其入黨動(dòng)機(jī)和思想態(tài)度，而且只有申請(qǐng)入黨時(shí)間超過(guò)六個(gè)月的師生才能被確定為培養(yǎng)對(duì)象。其次，學(xué)校要重視黨員轉(zhuǎn)正工作。中職學(xué)校在對(duì)預(yù)備黨員的一年考察期中要堅(jiān)持“三個(gè)不放松”原則，對(duì)入黨積極分子的思想?yún)R報(bào)、跟蹤考察、督促檢查做到不放松，與此同時(shí)也要重視預(yù)備黨員的入黨宣誓教育，讓他們?cè)谛闹欣斡淈h員義務(wù)和職責(zé)。最后，中職學(xué)校還要建立一套監(jiān)督和制約機(jī)制，對(duì)黨員的思想和行為實(shí)時(shí)進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，保證學(xué)校黨員能夠時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，恪守黨員職責(zé)。

3、加強(qiáng)黨員教育與培訓(xùn)，建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨

一個(gè)學(xué)校黨建工作的好壞不僅取決于黨建工作者的素質(zhì)，而且受到黨員綜合素質(zhì)的影響。因此，中職學(xué)校要想解決黨建工作中存在的不足，不能僅僅依靠黨建工作者的努力，也要重視對(duì)學(xué)校黨員的教育。為此，中職學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)黨員的思想政治教育，引導(dǎo)黨員積極參與黨建活動(dòng)，例如通過(guò)“我是黨員我表率”、“黨員政治生日活動(dòng)月”、“黨章知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng)不斷提升黨員綜合素養(yǎng)。其次，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)新黨員教育方式，拓展黨員教育空間。一是要通過(guò)建設(shè)學(xué)校黨建網(wǎng)絡(luò)教育和管理平臺(tái)來(lái)加強(qiáng)對(duì)黨員的教育和管理，利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)開(kāi)展教育黨員，引導(dǎo)黨員不斷提升自身理論素養(yǎng)和思想認(rèn)識(shí)，二是要注重靈活開(kāi)展黨建工作，例如利用《建國(guó)大業(yè)》、《建黨偉業(yè)》等紅色影視資源開(kāi)展黨員教育；通過(guò)“重走革命老區(qū)”、“參觀革命烈士陵園”等一些“紅色旅行”引導(dǎo)黨員發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)精神。最后，中職學(xué)校黨建工作還要重視對(duì)黨員的理論教育，努力優(yōu)化黨員作風(fēng)。為此，學(xué)校要通過(guò)開(kāi)展“馬克思主義文本讀書(shū)研討會(huì)”以及學(xué)習(xí)“十八屆三中全會(huì)精神”、“習(xí)近平書(shū)記8.19講話精神”等主題會(huì)，將經(jīng)典文獻(xiàn)智慧和時(shí)代精神共同熔鑄于黨建工作之中，以此教育黨員積極投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。與此同時(shí)學(xué)校還要積極落實(shí)黨員民主生活會(huì)制度，且每次會(huì)議都要慎重篩選一個(gè)主題，會(huì)上讓黨員、入黨積極分子做好述職報(bào)告和自我反思，以此來(lái)促進(jìn)黨員不斷進(jìn)步、提高。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，黨建工作是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，中職院校要針對(duì)當(dāng)前黨建工作中存在的問(wèn)題積極應(yīng)對(duì)，通過(guò)采取有利措施不斷完善黨建工作，從而更好地服務(wù)于學(xué)校自身建設(shè)與發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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