摘 要：在體育教學中有意識地融入德育教育，不僅能鍛煉學生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學生服從組織、遵守紀律、誠實機智、積極進取的心理品質(zhì)，因此，體育教師要根據(jù)學生在體育課中表現(xiàn)出來的思想、情感、個性化行為和意志，掌握其特點、遵循其規(guī)律，把德育工作滲透到體育教學過程中的各個環(huán)節(jié)。

關(guān)鍵詞：德育；體育；榜樣

下面本人就如何利用體育教學的特點，對學生進行思想品德教育提出自己的粗淺看法：

一、吸收教材精華，突出自己的特點

學校現(xiàn)行的教材分為理論和實踐兩個模塊，其中理論模塊具有很強的思想性，容易上手。譬如說，學校安排體育教學的目的和任務，就可以理解為提高學生對體育的正確認識，樹立為四化建設鍛煉身體的思想，把積極參加體育鍛煉實現(xiàn)總?cè)蝿盏囊笥袡C結(jié)合起來。一位體育教師應該把科學鍛煉身體的原則和方法教給學生，讓他們提高身體對大自然的環(huán)境適應能力，培養(yǎng)他們終身體育鍛煉的良好習慣。

二、在課堂常規(guī)中滲透思想品德教育

表面上看好像體育和思想教育是風馬牛不相及的事情，但是作為一個人民教師，德育工作是每個教師義不容辭的責任，任何教師不能以自己的課程區(qū)別而忽略這個重點，體育教師更不能例外。我們教師應該在平時的教學過程中給學生灌輸文明禮貌、組織紀律、思想作風和安全方面的教育和思想，讓他們逐步養(yǎng)成自覺鍛煉身體及一些優(yōu)良的思想品質(zhì)。

三、讓體育課堂因思想道德而飛揚

因為體育教學本身具有內(nèi)容多、范圍廣、思想性強等諸多特點，這個特點使得體育教學的難度增強.但是由于各個運動項目內(nèi)容不同，所達到的教育效果也不同，體育教師如何變著花樣使自己的課堂既能讓學生耳目一新充滿歡聲笑語，又能在德育上有所收獲，這個就是一門靈巧的學問。

例如，田徑運動往往使人感到枯燥乏味，但堅持練習卻能培養(yǎng)頑強、堅忍不拔的意志品質(zhì)；球類項目需要在同伴的配合下進行，既可以培養(yǎng)學生的集體主義精神，又可以增進學生的勇敢頑強、互相幫助、團結(jié)友愛的思想品德。但是我們按照傳統(tǒng)的教學方法，只能讓學生心生厭倦，所以要用游戲或者其他方法激發(fā)他們的興趣。

四、重視領(lǐng)頭雁的作用

現(xiàn)在學生的特點之一就是喜歡追求時髦和時尚，這個主要是社會造成的，更是他們年齡特征的原因，他們瘋狂地迷戀歌星影星，還有體育明星。這個年齡的特點讓我們不能對他們的行為進行單純的圍追堵截，這樣常常適得其反，只有因勢利導效果才會更好。所以我們可以充分發(fā)揮榜樣的力量，在課堂上主動給他們介紹一些明星特別是體育明星，比如姚明、劉翔等等，把他們從不健康的追星中拉回來，追求健康的明星。通過介紹我國體育健兒在國內(nèi)外重大比賽中所取得的新成績，優(yōu)秀運動員刻苦訓練，為祖國爭得榮譽，使我國在國際體育史上產(chǎn)生了深遠的影響等，使學生在平時鍛煉及學習中，能夠以這些體育健兒為榜樣，不怕苦，不怕累，從而達到良好的教學效果。

還有，這個年齡的學生對老師有著強烈的模仿心態(tài)，特別是對自己喜歡的老師常常如此，體育課是絕大多數(shù)學生喜歡的課程，因此他們很可能也會把體育老師當做是自己的模仿對象，這不是什么壞事，卻對我們的體育工作者提出了更為嚴格的要求。我們體育教師必須加強自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，應舉止大方，談吐文明，教學中要講解清楚、示范規(guī)范、言行一致，給學生樹立一個良好的形象，使學生在潛移默化中受到熏陶，達到進行思想品德教育的目的。

總之，在體育教學中貫徹德育教育不僅是學校體育改革的需要，也是體育教育觀念更新的需要。在重視體育教育的同時，更要重視德育教育的效果。體育教學中的思想教育，不是一朝一夕就能完成的，而是要靠教師長年累月的辛勤勞動才能奏效。

參考文獻：

王道俊，王漢瀾.教育學[M].人民教育出版社，1989.

作者簡介：李勝，男，出生年月：1983.01，本科，就職于河北省承德市隆化縣韓麻營鎮(zhèn)韓麻營中心小學，研究方向：體育教學研究。