姜紅月

摘 要 我國(guó)進(jìn)入新的歷史發(fā)展時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)信息交流技術(shù)以前所未有的速度發(fā)展，給大學(xué)生思想環(huán)境帶來(lái)許多新的變化，也給新時(shí)期網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生政治思想教育工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)，如何適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和新舉措，做好大學(xué)生政治思想教育工作，加強(qiáng)高校新時(shí)期大學(xué)生隊(duì)伍思想建設(shè)，成為新時(shí)期高校在培養(yǎng)全面發(fā)展合格人才中政治思想教育的新課題。

關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 政治思想教育 挑戰(zhàn) 新舉措

中圖分類號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1 新時(shí)期網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想環(huán)境的變化

1.1 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的積極意義

網(wǎng)絡(luò)媒體作為新時(shí)代高度發(fā)達(dá)的信息交流平臺(tái)，極大地開(kāi)闊了大學(xué)生的視野，網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生了解世界打開(kāi)了嶄新的大門，在他們眼前展現(xiàn)了無(wú)限廣闊的世界信息窗口，對(duì)大學(xué)生的信息接受和交流提供了極其方便的廣泛條件，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解世界，了解社會(huì)日新月異的變化和新事物，極大地豐富了大學(xué)生的知識(shí)來(lái)源，也為新時(shí)期對(duì)大學(xué)生的政治思想教育和宣傳工作提供了新的條件，對(duì)傳統(tǒng)教育手段增加了新的平臺(tái)，為大學(xué)生思想政治教育增添了新的活力，大學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)了解國(guó)家的形勢(shì)發(fā)展和大政方針，對(duì)他們的思想產(chǎn)生積極的教育作用，同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性，思想政治教育工作者可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與大學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，及時(shí)了解大學(xué)生的思想狀況，在互動(dòng)中做好大學(xué)生的思想政治教育工作。

1.2 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的負(fù)面影響

網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生思想環(huán)境的變化，既有有利影響，也有不利因素，對(duì)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)和進(jìn)步產(chǎn)生了一些障礙，網(wǎng)絡(luò)上傳播的各種思潮，形形色色的信息沖擊，文化理念的多樣化，思維的多元化，各種社會(huì)現(xiàn)象在網(wǎng)絡(luò)上紛紛揚(yáng)揚(yáng)，信息真假難辯解，拜金和享樂(lè)主義 ，個(gè)人主義等等思潮激烈地沖擊著大學(xué)生的思想領(lǐng)域，導(dǎo)致大學(xué)生正在成長(zhǎng)的人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)核心價(jià)值導(dǎo)向呈現(xiàn)模糊現(xiàn)象，甚至走進(jìn)思維的誤區(qū)。

與此同時(shí)， 上網(wǎng)已成為大學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的重要組成部分，他們不僅在網(wǎng)上交流信息，用QQ交友，淘寶購(gòu)物，看微博等等，有的人沉迷于網(wǎng)上的虛擬世界，卻對(duì)真實(shí)的現(xiàn)實(shí)世界漠不關(guān)心，缺乏溝通，給大學(xué)生的思想政治工作造成不少難題。

2 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)

2.1 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)大學(xué)生思想領(lǐng)域的影響

在高校大學(xué)生傳統(tǒng)的思想政治教育中，歷來(lái)重視對(duì)大學(xué)生進(jìn)行馬克思主義和正確人生觀、價(jià)值觀教育，但是在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)接收了極其廣泛的信息沖擊，與傳統(tǒng)的思想政治教育產(chǎn)生了激烈的碰撞和沖突，這些網(wǎng)絡(luò)媒體傳播的信息既豐富廣泛又包羅萬(wàn)象，其中既有正面的正能量信息，給大學(xué)生以智慧和思想的啟迪，幫助他們健康成長(zhǎng)，但是，也有相當(dāng)部分的信息，是負(fù)能量信息，阻礙或者不利于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)和進(jìn)步，甚至還有一些是違法的黃色、暴力或虛假信息，還有一些違法網(wǎng)站傳播危害國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定的信息，這些大量的信息魚(yú)目混珠，讓大學(xué)生很難正確判斷。大學(xué)生普遍關(guān)注社會(huì)，喜歡按自己的見(jiàn)解獨(dú)立思考，但他們還缺乏社會(huì)實(shí)踐的歷練，社會(huì)閱歷不足，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的判斷往往顯示出某些方面的片面性，不能全面看待問(wèn)題或者深刻了解事情的本質(zhì)，甚至產(chǎn)生思維誤區(qū)，影響和阻礙了他們運(yùn)用社會(huì)主義核心價(jià)值導(dǎo)向分析社會(huì)現(xiàn)象的能力，模糊了他們的主流價(jià)值導(dǎo)向意識(shí)，影響了他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，形成了高校中對(duì)傳統(tǒng)思想政治教育的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

2.2 網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校傳統(tǒng)政治思想教育模式的挑戰(zhàn)

在高校傳統(tǒng)思想政治教育模式中，教育工作者占有主動(dòng)的權(quán)威地位，起著教育的主導(dǎo)作用，教育者與接受對(duì)象之間的信息交流是單向的，教育信息以傳統(tǒng)的說(shuō)教形式單向灌輸，其模式就是開(kāi)會(huì)聽(tīng)報(bào)告及討論座談，還有通過(guò)課堂講課，針對(duì)思想問(wèn)題進(jìn)行談話談心、召開(kāi)生活會(huì)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)等等，在傳統(tǒng)的年代，這些教育模式對(duì)大學(xué)生思想政治工作起了很好的作用，但是在進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，信息交流高度發(fā)達(dá)，這些傳統(tǒng)思想政治教育模式已經(jīng)不能適應(yīng)新時(shí)期的需要，傳統(tǒng)的思想教育方式是單向的，缺乏有效的互動(dòng)性，教育受眾范圍狹小，而網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的信息傳播覆蓋面卻相當(dāng)廣闊，傳統(tǒng)的思想教育內(nèi)容和課程數(shù)量都是固定的，有限的，而網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)大學(xué)生思想領(lǐng)域的沖擊卻相當(dāng)活躍，信息量及其龐大復(fù)雜，對(duì)傳統(tǒng)的思想政治教育無(wú)論在形式上，還是內(nèi)容上，都形成極大的沖擊，淡化了傳統(tǒng)單向灌輸?shù)乃枷虢逃男Ч?/p>

3 新時(shí)期運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)做好大學(xué)生政治思想教育的新舉措

3.1 改革傳統(tǒng)教育模式，創(chuàng)新新時(shí)期思想教育方法

我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入新的歷史發(fā)展時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生的思想十分活躍，傳統(tǒng)的思想政治教育方式方法卻顯得很呆板，似乎把思想政治教育理解為就是領(lǐng)導(dǎo)作報(bào)告，群眾聽(tīng)報(bào)告，老師講政治思想課，學(xué)生聽(tīng)課，這種教育模式已經(jīng)不能適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的要求，網(wǎng)絡(luò)及其廣泛豐富的信息量使當(dāng)代大學(xué)生比前面輩人了解更多的知識(shí)，知道更多的新事物，思維更加多元化，如果再以往日傳統(tǒng)的聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)做幾次報(bào)告、講幾次課的灌輸方式，顯然已經(jīng)不能做好大學(xué)生思想政治工作，大學(xué)生都把網(wǎng)上作為窗口，通過(guò)搜索自主了解世界各地信息，這些從多元化渠道進(jìn)入大學(xué)生思想領(lǐng)域的信息，對(duì)大學(xué)生思想造成潛移默化的深入影響和沖擊，很快就會(huì)淡化他們?cè)诼?tīng)報(bào)告或者聽(tīng)課中的思想效果，甚至產(chǎn)生逆反心理，新時(shí)期網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的思想政治教育必須改革傳統(tǒng)思維，創(chuàng)新大學(xué)生思想教育模式，運(yùn)用新的工作方法，了解網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代大學(xué)生思想環(huán)境的特點(diǎn)，與他們密切溝通，建立互動(dòng)的思想工作平臺(tái)，做好新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育工作。

3.2 運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，爭(zhēng)取思想政治教育主動(dòng)權(quán)

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，高校大學(xué)生思想政治工作要取得主動(dòng)權(quán)，就要充分了解網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的特點(diǎn)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，因勢(shì)利導(dǎo)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)來(lái)為思想政治教育工作服務(wù)，高校思想教育工作者要與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)手段和多媒體平臺(tái)，與大學(xué)生進(jìn)行思想互動(dòng)溝通，把思想政治教育工作做得生動(dòng)活潑，讓過(guò)去形式單調(diào)枯燥的說(shuō)教式單向灌輸，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)變?yōu)閺V大的大學(xué)生群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的接受形式，在寓教于樂(lè)中，通過(guò)潛移默化的方式實(shí)現(xiàn)思想政治教育效果，例如通過(guò)網(wǎng)站、郵箱、QQ、微博和博客等等網(wǎng)絡(luò)交流形式，深入到大學(xué)生人群的網(wǎng)絡(luò)世界中，與大學(xué)互動(dòng)溝通，把被動(dòng)的說(shuō)教式教育變?yōu)閷?duì)大學(xué)生思想的深入關(guān)心，在互動(dòng)中做好思想教育工作。

4 結(jié)束語(yǔ)

黨的十八屆三中全會(huì)提出了全面深化改革的總目標(biāo)，描繪了我國(guó)社會(huì)發(fā)展的美好新藍(lán)圖，新時(shí)期大學(xué)生肩負(fù)著建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的歷史重任，面對(duì)新時(shí)期網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育工作的新挑戰(zhàn)，在深化改革中，改革傳統(tǒng)的高校大學(xué)生思想政治教育模式，創(chuàng)新工作方法，深入關(guān)心了解網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的當(dāng)代大學(xué)生思想狀況和特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的有利因素，克服不利的影響，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作，加強(qiáng)新時(shí)期高校大學(xué)生隊(duì)伍的思想建設(shè)，對(duì)培養(yǎng)國(guó)家需要的全面發(fā)展人才，為建設(shè)小康社會(huì)服務(wù)有著重要的意義。

參考文獻(xiàn)

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