周敬凱

德育工作是學(xué)校教育的重要內(nèi)容，是素質(zhì)教育、養(yǎng)成教育、創(chuàng)新教育的具體形式，是學(xué)校工作的首要。搞好德育工作，對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和育人環(huán)境，維持學(xué)校正常的教學(xué)工作秩序，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高，都有十分重要的意義。我校地處達(dá)呼店鎮(zhèn)，是一所新合并的學(xué)校，全校共有學(xué)生1156名，來(lái)自于11個(gè)不同村屯，素質(zhì)參差不齊。在實(shí)際工作中我是從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行實(shí)踐的。

一、精心抓好少先隊(duì)陣地建設(shè)

我校重點(diǎn)抓好了“三文化”“五個(gè)一”工程。“三文化”指的是墻壁文化、走廊文化、樓梯文化，“五個(gè)一”工程即： “一站”指的是紅領(lǐng)巾廣播站，“一式”是升旗儀式，“一櫥”是學(xué)校新建的櫥窗，“一報(bào)”是指少先隊(duì)隊(duì)報(bào)《語(yǔ)絲報(bào)》，“一隊(duì)”是指雷鋒小隊(duì)。

1.抓好“三文化”。我校充分的利用學(xué)校周圍的墻壁、樓梯、走廊，創(chuàng)建墻壁文化、走廊文化、樓梯文化，作為我校極具鮮明特征的輿論陣地。從省城來(lái)的專業(yè)人員繪制的達(dá)斡爾族文化墻具有較高的藝術(shù)水準(zhǔn)和教育功能，教師的書法、學(xué)生的繪畫和種子粘貼畫、剪紙布置的走廊和樓梯，展示了我們的鄉(xiāng)土文化。

2.加強(qiáng)紅領(lǐng)巾廣播站建設(shè)。這個(gè)窗口的工作都由學(xué)生自己管理和發(fā)揮。五年組四個(gè)班級(jí)每班設(shè)立一個(gè)組長(zhǎng)，每次一個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)播音，每周兩次，形式多樣，以五項(xiàng)重點(diǎn)工作為基礎(chǔ)，隊(duì)員們可以親自寫稿，也可以上網(wǎng)查詢資料；播音內(nèi)容貼近學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)校、社會(huì)大事，既展示了班級(jí)風(fēng)采，又鍛煉學(xué)生的播音能力，頗受師生青睞。

3.開展升旗儀式。升旗儀式是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育的一個(gè)重要窗口，我校的升旗儀式由主持人、升旗隊(duì)、護(hù)旗隊(duì)三部分組成，每周一位輔導(dǎo)員做國(guó)旗下講話，在升旗儀式上頒發(fā)每周的紀(jì)律衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)流動(dòng)紅旗。

4.充分利用櫥窗、隊(duì)報(bào)等宣傳陣地的教育功能。學(xué)校設(shè)立了6塊櫥窗，包括名師簡(jiǎn)介、教師風(fēng)采、祖國(guó)64周年成就展、達(dá)斡爾族專版、一比一訪三走進(jìn)、四三養(yǎng)成教育、優(yōu)秀作品展示等專欄。此外，我校開辟了少先隊(duì)隊(duì)報(bào)《語(yǔ)絲報(bào)》根據(jù)每個(gè)月的活動(dòng)主題設(shè)計(jì)不同的內(nèi)容，定期更換，內(nèi)容豐富，設(shè)計(jì)獨(dú)特，深受學(xué)生的喜歡。

5.雷鋒小隊(duì)的建設(shè)。根據(jù)學(xué)校要求，我校組織積極要求進(jìn)步的學(xué)生，以團(tuán)員為主，成立了10個(gè)學(xué)雷鋒小隊(duì)，每個(gè)小隊(duì)10人左右，由團(tuán)員任組長(zhǎng)，給學(xué)校解決了很多實(shí)際問(wèn)題。

二、開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)

1.入隊(duì)、入團(tuán)教育活動(dòng)。抓好起點(diǎn)教育，今年六一我組織一年組的197名學(xué)生入隊(duì)；10月11日召開“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)暨建隊(duì)64周年新生入隊(duì)儀式”組織新一年175名學(xué)生入隊(duì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行入隊(duì)教育。10月19日中午組織召開入團(tuán)宣誓儀式。學(xué)生對(duì)此留下了深刻的印象。

2.開展主題活動(dòng)及相關(guān)的系列教育活動(dòng)。結(jié)合不同主題我們開展相應(yīng)的系列教育：比如結(jié)合四三養(yǎng)成教育我們每學(xué)期開展“十個(gè)一”；三月份我們結(jié)合學(xué)雷鋒活動(dòng)開展了“八個(gè)一”活動(dòng)；四月份我們著重開展了“向不文明行為說(shuō)不”的主題教育活動(dòng)；結(jié)合文明學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)開展“八個(gè)一”活動(dòng)……每次活動(dòng)都有組織、有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)、有評(píng)比，并且各項(xiàng)工作都有始有終，使得學(xué)校各項(xiàng)工作有章有法，有條不紊。學(xué)生的行為規(guī)范也非常好，違紀(jì)現(xiàn)象極少，好人好事很多。通過(guò)四三的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生“學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)做人”。

3.開展“三走進(jìn)”體驗(yàn)活動(dòng)。開展“三走進(jìn)”體驗(yàn)活動(dòng)，是加強(qiáng)少先隊(duì)工作的一項(xiàng)重要措施。這些活動(dòng)包括組織隊(duì)員參觀烘干塔、參觀奶站，清理校園周邊環(huán)境、走進(jìn)鎮(zhèn)政府、醫(yī)院、孤寡老人家中，通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，讓隊(duì)員們體驗(yàn)到祖國(guó)的飛速發(fā)展，體驗(yàn)到農(nóng)民的美好心靈，體驗(yàn)到科技給我們生活帶來(lái)的巨大變化，樹立“三走進(jìn)活動(dòng)”的自信心。

4.開展法紀(jì)、禁毒及安全教育。 我們除了請(qǐng)派出所干警開展法制教育講座外，組織禁毒知識(shí)、法律知識(shí)競(jìng)賽，并寫心得體會(huì)。此外，各中隊(duì)還以學(xué)校的各種安全制度為準(zhǔn)則，開展各種安全教育演練活動(dòng)，做到“天天講安全，時(shí)時(shí)抓安全”。

5、開展才藝展示。結(jié)合三種能力教育，我校充分利用少先隊(duì)的作用召開校運(yùn)動(dòng)會(huì)，開始特色教育，選拔訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員，連續(xù)兩屆在全區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)中我校獲得了小學(xué)組第一名。五月底召開特長(zhǎng)生展示會(huì)及慶六一兒童節(jié)，并在美術(shù)課進(jìn)行美術(shù)作品展示，充分展示我校學(xué)生的風(fēng)采。

6、經(jīng)典誦讀。根據(jù)我校的校情，我們?yōu)槊總€(gè)年組設(shè)計(jì)一個(gè)特色：一年級(jí)三字經(jīng)、二年組百家姓、三年組名人名言、四年組古詩(shī)詞、五年組論語(yǔ)。通過(guò)誦讀讓孩子們了解我們祖國(guó)的文化，思想得到熏陶。

三、開發(fā)校本教材，創(chuàng)建特色學(xué)校

07年我們中心校的長(zhǎng)發(fā)小學(xué)承辦了市級(jí)德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。為了體現(xiàn)地域特色，我們?cè)谕趵娦ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下，自行研究種子粘貼畫的制作方法，從構(gòu)圖到種子的選擇，再到粘貼的完成，我們都是在一步步摸索中前進(jìn)，就連膠水的選擇都進(jìn)行了幾代的更新，由最初的乳白膠，玻璃膠，雙面膠，萬(wàn)能膠，到最后的粘得牢。雖說(shuō)最初的這幾幅作品現(xiàn)在看來(lái)顯得有些稚嫩，但也是我們潛心研究的成果。我們成功了，便開始指導(dǎo)學(xué)生。2009年我們?cè)诶^續(xù)種子粘貼畫的基礎(chǔ)上，又開始了對(duì)剪紙的研究，由我指導(dǎo)輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員掌握了技巧，然后再大面積的指導(dǎo)學(xué)生。如今《種子粘貼畫》和《剪紙》已被開發(fā)成達(dá)呼店中心小學(xué)的校本課程，我們成立專門的活動(dòng)小組，繼續(xù)開展研究工作，爭(zhēng)取在特色方面有所突破。

四、提高教育科研能力

教育科研是輔導(dǎo)員有效解決班集體建設(shè)和管理問(wèn)題的有效手段。07年我們立項(xiàng)申報(bào)了省級(jí)科研課題《創(chuàng)設(shè)多元育人氛圍，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展》，少先隊(duì)輔導(dǎo)員積極參與到課題研究中，現(xiàn)已順利結(jié)題。如今我們又立項(xiàng)了新的市級(jí)研究課題《小學(xué)課程資源的開發(fā)和利用》，將帶領(lǐng)各位老師繼續(xù)我們的課題研究。

魏書生說(shuō)：“教育的良策是什么，我也不知道，也許并沒(méi)有所謂的良策。我知道，教育是以生命育生命，是以成熟的生命去培育成長(zhǎng)的生命，當(dāng)你的生命融入另一群生命之時(shí)，教育便獲得了新生?！?/p>