徐翠萍

高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：社會(huì)的發(fā)展對(duì)我國高中教育提出了新的要求。語文教學(xué)要調(diào)整內(nèi)容，改變教學(xué)方式和評(píng)價(jià)學(xué)生的方式，打造高效課堂。這是基礎(chǔ)教育改革的一項(xiàng)重要任務(wù)。怎樣才能使語文教學(xué)充滿色彩，充滿激情，使智慧之花綻放，讓同學(xué)們主動(dòng)快樂地學(xué)習(xí)呢？筆者認(rèn)為，在語文教學(xué)中爭取做到有滋有味，這樣的語文教學(xué)會(huì)變得生動(dòng)而又有魅力，靈動(dòng)而又充滿色彩。

一、讓生活走進(jìn)語文課堂

生活是學(xué)習(xí)語文的重要場所，哪里有生活，那里就有語文，這就是所說的“大語文”學(xué)習(xí)觀。我們學(xué)習(xí)語文不是機(jī)械地背誦、默寫、答題。我們學(xué)習(xí)語文是為了更加詩意地生活。語文課堂融入了生活的要素，會(huì)擺脫單調(diào)、乏味，會(huì)使學(xué)習(xí)變得輕松、快樂。語文教學(xué)除了培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用語文的能力外，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生做一件事：“學(xué)做人”。從學(xué)生的人格發(fā)展來說，“學(xué)做人”比“學(xué)知識(shí)”更重要。受不良風(fēng)氣的影響，有的同學(xué)自私，心胸不夠?qū)拸V。我們單純地說教效果甚微。在一次作文教學(xué)中，我是這樣使語文和生活結(jié)合在一起的。作文題目是《寬廣的心胸，讓你走向更大的成功》，在解題中我講了正面的例子，三國中的法正。法正是一個(gè)極有智謀的權(quán)臣，諸葛亮都對(duì)他敬佩不已。但是法正心胸狹窄、睚眥必報(bào)。他挾私報(bào)復(fù)，甚至?xí)⑺篮退卸髟沟拇蟪?。法?5歲就去世，即使他沒死，我想劉備也會(huì)重新考慮對(duì)他的安排，因?yàn)榉ㄕ粌H損害劉備的仁者形象，還損害了蜀國的利益。我組織學(xué)生討論并聯(lián)系生活談體會(huì)，大部分學(xué)生都認(rèn)為應(yīng)該學(xué)習(xí)文中主人公的行為，而且心胸狹窄的同學(xué)也主動(dòng)進(jìn)行了自我反省，我趁此機(jī)會(huì)教育學(xué)生要以寬容之心對(duì)待周圍的人和事，要與班上的同學(xué)和睦相處。

二、讓人文精神滋養(yǎng)課堂

現(xiàn)在，保護(hù)生物資源已經(jīng)成為全球性的迫切任務(wù)，人們的價(jià)值觀、世界觀都產(chǎn)生了巨大的變化。許多國家都越來越重視文化軟實(shí)力和國家形象建設(shè)，謀求增強(qiáng)自身思想文化影響力。語文教學(xué)要充分挖掘人文資源，既要注重知識(shí)的傳播，更要注重人文精神的陶冶。具體地講，就是語文教學(xué)要堅(jiān)持用課文中飽含的真善美，幫助學(xué)生提高人生境界，豐富美好心靈，塑造健全人格。為此，語文課堂教學(xué)當(dāng)中，教師要不斷融入人文精神。語文是李太白的“將進(jìn)酒”，是蘇東坡的“明月幾時(shí)有”，是一望無際的“蒼蒼蒹葭”，是明亮皎潔的“漢宮秋月”，是“珠落玉盤”的琵琶，是高山流水的琴瑟。讓人文精神滋養(yǎng)課堂，讓語文教學(xué)成為打造學(xué)生精神家園的主要方法。

三、讓文學(xué)經(jīng)典走進(jìn)語文課堂

語文課堂本來是優(yōu)美的充滿詩情畫意的課堂，但是在高考指揮棒的引導(dǎo)下，我們把語文理科化。課堂上基本不講現(xiàn)代文。就連文學(xué)經(jīng)典篇目也成了擺設(shè)，我們只是忙于教授那些古詩文，背誦、默寫成了第一要?jiǎng)?wù)。教學(xué)中更注重做大量的題，在講解中滲透答題技巧，甚至是答題公式，使本來生動(dòng)豐富的語文課堂變得死氣沉沉，沒有生氣。所以，我們必須改變教學(xué)方式，讓文學(xué)經(jīng)典真正走進(jìn)課堂，讓語文課堂有濃濃的文學(xué)味兒。第一，我們要注重讀，讀是最重要的教學(xué)和學(xué)習(xí)方法，提倡美讀。無論是詩歌還是文章，讀是最重要的基礎(chǔ)教學(xué)，在朗讀中體會(huì)作品的意境，感悟其中的思想和韻味。第二，老師必須有自己獨(dú)特的教學(xué)方式，吸引學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，親其師，才能信其道。

四、讓與時(shí)俱進(jìn)伴隨語文課堂

當(dāng)今時(shí)代已經(jīng)是一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，也是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代。我們?cè)诮虒W(xué)中也要具備一個(gè)新素養(yǎng)——媒介素養(yǎng)。我們教育要與時(shí)俱進(jìn)，語文教學(xué)必須適應(yīng)新時(shí)代的需要。同學(xué)獲取信息的途徑有很多：電視、電影、報(bào)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)還有QQ和BBS等。我們可以充分利用這些媒介資源，把它引進(jìn)課堂，與時(shí)代接軌。同時(shí)必須引導(dǎo)學(xué)生辨別是非。利用有效的資源提高學(xué)生的聽說讀寫能力，掌握語文基本技能，形成健康正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)高尚的道德情操和情感態(tài)度，讓有效的社會(huì)信息資源完善我們的教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。