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多媒體讓思想品德課堂添活力

2014-05-30 21:30梁亮
關(guān)鍵詞:品德課挫折多媒體教學(xué)

梁亮

一、初中思想品德課多媒體教學(xué)的特點(diǎn)

1. 多媒體可以增強(qiáng)事物的真實(shí)性,從而可以提高學(xué)生對(duì)道理的認(rèn)知度。運(yùn)用多媒體可以把已經(jīng)發(fā)生過的真人真事還原在課堂上,讓學(xué)生有一種身臨其境的感覺。例如:講《人生難免有挫折》這一課內(nèi)容,造成挫折的原因有哪些?把汶川地震,鎮(zhèn)賚九八洪水的真實(shí)影像媒體資料做成課件,讓學(xué)生切身感受到各種自然災(zāi)害使人遭受挫折是不可預(yù)見的也是不可避免的。并在抗災(zāi)救災(zāi)的活生生視頻畫面中,深深的懂得在遭受自然災(zāi)害時(shí),要勇敢地面對(duì)挫折,做一個(gè)堅(jiān)定信念、意志堅(jiān)強(qiáng)的人。從而把挫折變成激發(fā)斗志和成長(zhǎng)歷練動(dòng)力。這種真人真事的課堂感悟,要比講一大堆的說教道理更能使學(xué)生產(chǎn)生一種刻骨銘心的效果。

2. 多媒體可以增加趣味性,可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。多媒體就是可以按照教學(xué)內(nèi)容的需要而設(shè)計(jì),可以改變以往教師教、學(xué)生學(xué)那種枯燥、單一的教學(xué)模式,培養(yǎng)了學(xué)生的主動(dòng)探索、獨(dú)立思考、合作學(xué)習(xí)等創(chuàng)新精神。

3. 多媒體可以增進(jìn)互動(dòng)性,從而可以創(chuàng)造學(xué)生之間、師生之間的交流機(jī)會(huì)。多媒體可以通過模擬教學(xué)的方式讓學(xué)生參與其中,并充分發(fā)表自己的思想、觀點(diǎn)、見解等。學(xué)習(xí)《走進(jìn)法律》這一課內(nèi)容,如何使學(xué)生更深刻的掌握法律知識(shí)?把涉及相關(guān)法律內(nèi)容的案例發(fā)生的過程做成多媒體短劇片,然后讓學(xué)生自己分別扮演原告、被告、公訴人、律師、法官等,從各自別扮演角色出發(fā),開展?fàn)幷摵陀懻摚詈蟀颜嬲慕Y(jié)果通過多媒體短劇片展示出來,從而使學(xué)生通過互動(dòng)交流加深對(duì)法律知識(shí)的理解和記憶。

二、初中思想品德課多媒體教學(xué)需要把握的原則

1. 緊扣主題的原則。多媒體只是手段,其實(shí)質(zhì)還是教學(xué)。所以,多媒體必須緊緊圍繞教學(xué)教材所規(guī)定的內(nèi)容和順序進(jìn)行,每一節(jié)課的安排都要與教材中的主題扣緊,絕對(duì)不是為了學(xué)生的興趣搞那些與教材無關(guān)的看動(dòng)畫、講故事、做游戲等。

2. 突出針對(duì)性的原則。初中思想品德課的授課主體是初中生,他們的特點(diǎn)與成年人不同,對(duì)事物的認(rèn)知和理解還處在比較朦朧的狀態(tài),自我控制能力都比較弱,而好奇心和效仿欲卻都比較強(qiáng)烈。所以,運(yùn)用多媒體教學(xué)一定要針對(duì)他們的特點(diǎn),既要讓他感興趣又要把握好尺度,既要培養(yǎng)他們提高理解和認(rèn)識(shí)問題的能力,又要達(dá)到學(xué)習(xí)知識(shí)的目的,絕對(duì)不能像成人教育那樣點(diǎn)到為止,無所顧及。

3. 增強(qiáng)互動(dòng)的原則。運(yùn)用多媒體教學(xué)其出發(fā)點(diǎn)就是通過人機(jī)互動(dòng)、師生互動(dòng)讓學(xué)生參與到教學(xué)之中,如果只是把黑板上的內(nèi)容轉(zhuǎn)移到屏幕上,那就失去了多媒體的作用。所以,多媒體教學(xué)要多給學(xué)生提供參與互動(dòng)的載體,多給學(xué)生留足參與互動(dòng)的空間,多給學(xué)生創(chuàng)造參與互動(dòng)的機(jī)會(huì),使學(xué)生通過參與互動(dòng)再學(xué)知識(shí)、明事理上達(dá)到刻骨銘心、明辨是非、健康成長(zhǎng)的目的。

4. 正能量引導(dǎo)的原則。初中生正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成時(shí)期,如何進(jìn)行正確的引導(dǎo)也正是思想品德課的重要問題之一。讓他們及時(shí)了解國家大事,掌握法律法規(guī)。我們的生活離不開法律。讓學(xué)生知道學(xué)法、守法、用法是我們應(yīng)盡的責(zé)任。以守法為榮,以違法為恥是我們應(yīng)該樹立的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。要正確地把握人生方向?,F(xiàn)在網(wǎng)上的信息良莠不齊,是非難辨,在這種情況下,運(yùn)用多媒體教學(xué)一定要多渠道、多角度、多形式地讓學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心國家大事的良好習(xí)慣,增強(qiáng)愛國主義情感,提高自身的綜合素質(zhì)。

三、初中思想品德課多媒體教學(xué)課件的制作

1. 動(dòng)畫配音式。就是根據(jù)教材的內(nèi)容,編輯成一個(gè)或幾個(gè)小故事并制成無聲動(dòng)畫,讓學(xué)生根據(jù)動(dòng)畫故事情節(jié)為每個(gè)動(dòng)畫中的角色配音,這樣每個(gè)學(xué)生都可以按照自己對(duì)故事的理解進(jìn)行表達(dá),最后再原聲回放這個(gè)動(dòng)畫,讓學(xué)生自己對(duì)照哪些理解是正確的,哪些理解是錯(cuò)誤的或是有偏差的,盡而培養(yǎng)學(xué)生想象、分析、表達(dá)的能力。

2. 視頻感受式。就是把現(xiàn)實(shí)生活、具體事件做成視頻,讓學(xué)生假設(shè)自己就是視頻中的某個(gè)角色,然后談出感受。讓他們自覺地尊重生命,關(guān)愛生命,關(guān)愛大自然。最后學(xué)生理解了人與自然的關(guān)系。

3. 看圖說話式。就是找一些與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的漢語成語或歷史典故,做成漫畫,讓學(xué)生自己添出漢語成語或歷史典故的內(nèi)容,并用這些成語或典故來解讀發(fā)生在自己現(xiàn)實(shí)生活中或身邊的事情,以此培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的習(xí)慣和明辨是非的能力。

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