肖娟利

【摘 要】 “雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生”。弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，構(gòu)建中華民族共有的精神家園，離不開普通話。普通話是現(xiàn)代民族的共同語言，是現(xiàn)代漢語的標(biāo)準(zhǔn)語，也是我們國家的通用語言。它在促進(jìn)全社會樹立語言文字規(guī)范意識，推動語言文字工作向縱深發(fā)展方面發(fā)揮了重要的作用。有人認(rèn)為普通話學(xué)不學(xué)都無所謂，要是這樣認(rèn)為那就錯了。如果一個國家沒有一種普遍通用的語言，那么這個國家就會變成一盤散沙?，F(xiàn)在，普通話為我們指出了一條光明的道路，拓開了一個發(fā)展的空間，使之成為一個重要的交流工具。

【關(guān)鍵詞】 職業(yè)學(xué)校；學(xué)生；普通話

一、背景分析

1、普通話的定義

普通話是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。

2、學(xué)生背景（即生長環(huán)境）

農(nóng)村學(xué)生，出生在農(nóng)村，成長在農(nóng)村，學(xué)習(xí)在農(nóng)村。家人和周圍人講的都是方言，他們從咿呀學(xué)語就是方言。上學(xué)之后，校園里也都是農(nóng)村的孩子，大家之間的交流無疑還是方言。老師課堂之上的短短幾十分鐘的普通話教育時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，外因環(huán)境對人的影響是十分重要的。大家都知道，如果把一對雙胞胎分別放在兩個國家，那么他們講的語言肯定是不一樣的；同理，農(nóng)村的學(xué)生說的是方言，城市的孩子說的是普通話，生長環(huán)境不同，其語言也就各異了。

二、普遍意義

1、學(xué)好普通話的意義

學(xué)好普通話有利于促進(jìn)人際交流、商品交流和建立統(tǒng)—的市場；有利于增進(jìn)我國各民族各地區(qū)的交流，維護(hù)國家統(tǒng)一，增強中華民族的凝聚力；有利于貫徹教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的戰(zhàn)略方針，弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和愛國主義精神，加強社會主義精神文明建設(shè)；有利于推動中文信息處理技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。因之，學(xué)好普通話，對我國社會主義政治、經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)具有十分重要的意義。

2、職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的意義

農(nóng)村職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，畢業(yè)之后，都將步入社會，走上工作崗位。就拿我們學(xué)校來說，學(xué)生畢業(yè)之后，多分配在廣東、福建、蘇州一帶。如若他們不會講普通話，就無法進(jìn)行人際交流，工作交流，經(jīng)驗交流，學(xué)習(xí)交流。即使分配在當(dāng)?shù)匚靼?，單位里的職員也是來自五湖四海，不會講普通話，無疑給自己的工作帶來諸多不便。因此，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)普通話意義非凡。

3、我校學(xué)生普通話掌握現(xiàn)狀分析

我所帶的班級，上課期間，無論是誦讀課文、發(fā)言還是回答問題，多數(shù)學(xué)生都使用方言，其它場合就更不用說了。其實，這樣的現(xiàn)象在我們學(xué)校其他班級也普遍存在。課堂上，有的學(xué)生講的是“戶縣普通話”；有的學(xué)生將普通話與方言混用；有的學(xué)生干脆全程方言。

三、對學(xué)生學(xué)習(xí)掌握普通話的幾點想法

其實，學(xué)校本身就是農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的重要場所，課堂又是學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的主要陣地。想學(xué)好普通話，我認(rèn)為可以從以下幾點進(jìn)行：

1、先學(xué)好漢語拼音

漢語拼音是普通話的基礎(chǔ)，只有扎扎實實地將漢語拼音打好功底，才能學(xué)好普通話，說好普通話。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生講普通話，聲母韻母有幾處分別混淆不清，主要表現(xiàn)為：聲母z、c、s和zh、ch、sh的具體應(yīng)用含混不清，韻母ou、u在漢語拼音的應(yīng)用中易出錯。所以，為了矯正學(xué)生這種習(xí)以為常的錯誤的漢語拼音拼讀習(xí)慣，我設(shè)計了針對性強的教學(xué)設(shè)計，糾正學(xué)生由來已久的錯誤讀法，教會他們正確的漢語拼音拼讀。根據(jù)學(xué)生的實際情況，漢語拼音的訓(xùn)練，主要是易混淆聲韻母的對比訓(xùn)練，聲母z、c、s和zh、ch、sh，韻母ou和u的對比訓(xùn)練。

2、要練好繞口令

繞口令的特點是將若干雙聲、疊韻詞匯或者發(fā)音相同、相近的語詞和容易混淆的字有意集中在一起，組合成簡單、有趣的韻語，形成一種讀起來很繞口，但又妙趣橫生的語言藝術(shù)。值得一提的是，繞口令是語言訓(xùn)練的好教材，認(rèn)真練習(xí)繞口令可以使頭腦反應(yīng)靈活、用氣自如、吐字清晰、口齒伶俐，也可以避免口吃。因此，教授學(xué)生普通話，我認(rèn)為繞口令是必不可少的一個重要環(huán)節(jié)?！氨鶅鋈叻且蝗罩保@口令應(yīng)該集中一學(xué)期的時間訓(xùn)練。教師可以在每節(jié)語文課的前5分鐘，適當(dāng)安排學(xué)生練習(xí)繞口令。只有人人參與，節(jié)節(jié)練習(xí)、周周練習(xí)、月月練習(xí)，周而復(fù)始地練習(xí)繞口令，其效果必定得到強化和提高，普通話的水平肯定會上新臺階。

3、舉辦朗誦比賽

朗讀課文，是學(xué)生學(xué)好普通話的普通途徑，也是重要途徑。為了提高學(xué)生的普通話水平，每節(jié)課讓學(xué)生朗讀課文。通過朗讀，學(xué)生會暴露出自己的短板。這樣，老師就能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤，并及時地糾正。長此以往，學(xué)生的普通話水平必會提高。除此之外，老師還可以舉行每月一次的班級朗誦比賽。用激勵的方法調(diào)動每一位同學(xué)積極參與，這樣，不僅可以展示學(xué)生的個人風(fēng)采，還可以知曉所有學(xué)生該段時間普通話練習(xí)的情況，為下階段的普通話訓(xùn)練提供了方向。

4、視頻跟讀模擬訓(xùn)練

觀看朗誦視頻，并模擬跟讀，是學(xué)生提升普通話很好的方式。我們可以下載名家朗誦視頻、中華經(jīng)典誦讀比賽視頻等，讓學(xué)生在朗誦中提高普通話水平。此練習(xí)可以分以下步驟：第一步，學(xué)生觀看視頻，粗略學(xué)習(xí)；第二步，跟讀練習(xí)，即視頻播放一句，學(xué)生說一句，如此反復(fù)練習(xí)；第三步，模擬，學(xué)生單獨模擬朗誦。通過這一學(xué)習(xí)過程，學(xué)生的普通話必然得到了飛速提高。

5、誦讀喜愛的電視臺詞

背誦最喜愛的電視臺詞也是學(xué)生學(xué)好普通話的很好的方式。學(xué)生可以把自己最喜歡看的電視劇電影中的經(jīng)典臺詞記錄下來，反復(fù)用普通話背誦或模擬，也可以跟著中央電視臺的《新聞聯(lián)播》節(jié)目進(jìn)行訓(xùn)練，這些無疑都可以提高普通話水平。

6、學(xué)校制訂普通話規(guī)章制度

外因影響內(nèi)因。經(jīng)過調(diào)查，我們的學(xué)生有百分之八十的學(xué)生認(rèn)為，如果學(xué)校有規(guī)定，必須講普通話的話，那么他們就會講普通話。這就說明，講普通話需要氛圍，如果大家都講普通話，那就沒有什么難為情的了。因此，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況，制訂人人講普通話的相關(guān)規(guī)定。

學(xué)習(xí)普通話，掌握普通話，我們每一個人，都有義務(wù)把“學(xué)習(xí)漢語拼音，推廣普通話”的國際推廣和共建精神家園結(jié)合起來，做好中國優(yōu)秀文化的國際宣傳，吸引更多的“老外”來學(xué)習(xí)普通話，最終使普通話國際化！