朱振先

【寫(xiě)作目標(biāo)】

在作文布局謀篇時(shí)，能根據(jù)中心表達(dá)的需要，將一些分散、獨(dú)立的與中心有關(guān)的典型材料用一根線串聯(lián)起來(lái)，使之相輔相成，彼此烘托，組成一篇思路清晰、結(jié)構(gòu)緊湊、主題明確、中心突出的文章。

【技法指津】

為了能更好地串起珠子，首先應(yīng)該選取一條優(yōu)質(zhì)的“線”。這根線有可能是文章線索，也有可能是文章的中心主旨，在文中能起到貫穿全文的聯(lián)結(jié)作用。它可以是一個(gè)細(xì)節(jié)、一個(gè)特征、一件物品或一個(gè)觀點(diǎn)、一種情感等。

其次，要確定用哪些“珠”，即選材。選用材料時(shí)，往往不選完整的詳盡的材料，而是選取片段、場(chǎng)景、畫(huà)面，它們彼此獨(dú)立但又有聯(lián)系，這些材料要有一定的典型性和代表性，并且它們之間要有層次性，要從不同的層面去表現(xiàn)文章的中心主旨，避免材料的重復(fù)贅余。

再次，要確定“珠”的排列次序，即文章的結(jié)構(gòu)布局，就是把這些相對(duì)分散獨(dú)立又彼此聯(lián)系的材料按照一定的順序組織起來(lái)，形成一個(gè)有機(jī)的整體。安排材料的時(shí)候，要注意這些材料的內(nèi)在聯(lián)系，要按照時(shí)間順序、空間順序或邏輯順序進(jìn)行有序的排列，這樣才能使文章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，情感充沛，主旨突出。

最后，要運(yùn)用醒目的小標(biāo)題或者中心句。閱卷老師往往要在有限的時(shí)間內(nèi)閱完一定數(shù)量的試卷，總想以最快的時(shí)間了解文章的內(nèi)容和寫(xiě)法。文章使用醒目的小標(biāo)題或者以中心句統(tǒng)領(lǐng)各段，提示各個(gè)“珠”的中心內(nèi)容，能更好地吸引讀者的眼球，使讀者更好更快地了解文章內(nèi)容，給人一種思路清晰、內(nèi)容充實(shí)的感覺(jué)。

【牛刀小試】

歧路是有毒的香水

□公睿杰

成長(zhǎng)路上多歧路，那里繁花似錦……

——題記

歧路是一瓶有毒的香水，只需一會(huì)兒，便會(huì)慢慢地?cái)U(kuò)散到空氣中，使你忘了自己，沉浸在虛幻中不能自拔。

兒時(shí)，別讓風(fēng)景迷惑你

“跟著我，別走丟了！”爸爸的喊聲回蕩在耳邊。我不耐煩地應(yīng)了一聲：“知道啦！”眼前，是小溪流水濺起的細(xì)小的浪花;鼻尖，是各種花朵散發(fā)的美妙香氣。我如在夢(mèng)中，呆呆地順著小溪而下，不覺(jué)間越走越遠(yuǎn)……

六歲的我第一次感到那么的迷茫和無(wú)助，面對(duì)繁花似錦的美景我卻哭出聲來(lái)?！耙粫?huì)兒沒(méi)看見(jiàn)就走丟了，真有你的！”父親終于找到我，牽著我走出了這里。

我回頭望望，那美景還是如詩(shī)如畫(huà)，而我卻心有余悸。這美景曾見(jiàn)證了我的迷茫和無(wú)措，雖然風(fēng)景優(yōu)美，但還是止步吧，不然你會(huì)找不到回來(lái)的路。

少年，別讓風(fēng)景誘惑你

夜里，星星眨著酸澀疲憊的眼睛，圍繞在皎潔的月亮周圍。

我賭氣地踢著路邊的小石子，耳邊響起媽媽責(zé)備的話語(yǔ)：“天天就知道上網(wǎng)，你的學(xué)習(xí)還有救嗎？”心中的委屈和不平又涌上來(lái)。心里好像布滿了荊棘，它們刺痛了我的心。不知不覺(jué)間，我看到一個(gè)狹小臟亂的網(wǎng)吧。逆反心理控制了我：哼，你不讓我玩，我偏要玩！抬腳剛要進(jìn)入，肩膀被人一拍，我回頭一看，是她，我的同學(xué)?！坝H，不要被誘惑呦，這里不是我們?cè)搧?lái)的地方?！彼Σ[瞇地說(shuō)完后，便抱著一摞書(shū)走了。我猛然醒悟：對(duì)，不能讓網(wǎng)吧誘惑我，俘虜我！我立刻回頭，飛奔回家。

現(xiàn)在，讓美景陪伴你

空白的試卷還躺在書(shū)桌上。我咬牙拿起筆，還想和它“搏斗”一番，而后又嘆了口氣，無(wú)奈地把筆放下。

就是這個(gè)思路，老師講過(guò)的，絕對(duì)沒(méi)錯(cuò)啊，為什么解不出來(lái)呢？我絞盡腦汁，卻不得要領(lǐng)，最終還是敗下陣來(lái)。不如換一種方法，我用全新的眼光審視這道題，換了個(gè)角度，思路清晰了很多，不一會(huì)難題便迎刃而解。多少次了，我都以這種方式沉浸在學(xué)習(xí)的樂(lè)趣中，充滿成就感。

我有些得意地看著自己的杰作，喜滋滋地想：歧路是有毒的香水啊！千萬(wàn)不要誤入，不然會(huì)沉溺其中，迷失自我！

成長(zhǎng)路上多歧路，它們就好像有毒的香水，散發(fā)出誘人的味道。這時(shí)候，我們要以信念為面罩，以頑強(qiáng)的意志對(duì)抗它，這樣才能保證不被迷惑，不會(huì)誤入歧途。

點(diǎn)評(píng)：作者緊扣材料立意，旨在凸顯“拒絕誘惑”的主旨，采用“一線串珠式”的結(jié)構(gòu)布局謀篇，用三個(gè)小標(biāo)題來(lái)組織材料，分別從兒時(shí)被美景迷惑險(xiǎn)些走丟;少年被批評(píng)，差點(diǎn)走入網(wǎng)吧;現(xiàn)在沉浸在學(xué)習(xí)的樂(lè)趣中等三個(gè)方面展現(xiàn)自己的成長(zhǎng)歷程。全文思路清晰，主題突出，結(jié)構(gòu)條理，語(yǔ)言雖然不華麗，但構(gòu)思新穎，娓娓道來(lái)。

【誤區(qū)警示】

文章主旨與所選材料不統(tǒng)一。文章所有的材料都是為中心主旨服務(wù)的，不管選用什么樣的材料，最終都要落腳到文章的主旨上來(lái)，這是寫(xiě)散文的原則。因此，我們要選擇那些最典型、最有代表性的材料來(lái)寫(xiě)，這樣才能使文章內(nèi)容充實(shí)，富有真情實(shí)感。

選材不能隨意而為，但是也要盡量避免選材的單調(diào)。選擇的材料要從不同側(cè)面，不同角度去表現(xiàn)文章的中心，這樣才能使文章顯得題材廣泛，更有張力。例如，在時(shí)間上我們可以選擇不同階段的材料;在空間上我們可以依據(jù)事情發(fā)生地點(diǎn)的不同分別選材;就是在同一時(shí)間，同一空間的層面上，我們也可以選擇不同的事情來(lái)反映人物性格的不同側(cè)面。

材料布局應(yīng)該有一定的次序，有的按時(shí)間順序，有的按空間順序，有的按邏輯順序，總之，要盡量避免東一榔頭西一棒槌的混亂結(jié)構(gòu)。

【延伸訓(xùn)練】

合理的文章結(jié)構(gòu)能使文章思路清晰，內(nèi)容明了，為精彩的內(nèi)容錦上添花。請(qǐng)采用“一線串珠式”結(jié)構(gòu)，以“心靈的甘露”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的短文。

關(guān)于本題中的“甘露”，我們可以將其理解為美麗的自然風(fēng)光，經(jīng)典的藝術(shù)形象，或者是一次傾心的交談，一句深情的叮囑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神等。我們可以選擇其中的兩三個(gè)典型事件寫(xiě)成片段，以表現(xiàn)它們對(duì)我們心靈的積極影響。