俞紅萍

〔關(guān)鍵詞〕 幼兒教育；家園共育；民主；溝通；

參與；家長會；助教團；親子活動

〔中圖分類號〕 G616 〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2014）

07—0035—01

家庭和幼兒園是幼兒生活、學(xué)習(xí)的主要場所。但長期以來，由于受狹隘教育觀的影響，教師往往不能很好地利用家長資源，形不成教育合力。教育實踐證明：家長和教師密切配合，能有效地促進(jìn)孩子的健康成長?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！币虼?，家長和教師應(yīng)在教育幼兒的過程中，互相學(xué)習(xí)，共同提高，形成教育合力。只有建立了平等合作的伙伴關(guān)系，家園雙方才能統(tǒng)一思想、互相溝通、密切配合，這是實現(xiàn)家園共育的基本前提。

一、讓家長了解幼兒園的教育內(nèi)容，實現(xiàn)家園共育

1. 在新學(xué)期初召開家長會議，公布學(xué)期幼兒培養(yǎng)目標(biāo)及幼兒園工作安排，讓家長清楚地了解到本學(xué)期幼兒園的主要工作，以便更好地配合幼兒園的活動。

2. 在家園聯(lián)系欄里公布月工作計劃，讓家長每月都能清楚地了解到班級的工作重點，并能做出相應(yīng)的配合。

3. 在展示墻上公布每月的主題教學(xué)內(nèi)容。

4. 每周公布一周活動安排，并且在家園欄中增設(shè)“請您配合”一項，請家長及時地協(xié)助完成教育目標(biāo)。

5. 在家園聯(lián)系欄里設(shè)置“溫馨提示”或“溫馨告知”，讓家長了解并掌握更多的育兒知識，提高育兒水平。

二、建立平等、民主的關(guān)系，充分調(diào)動家長參與幼兒園管理的積極性

可由各班推薦1～2名關(guān)心幼兒班級工作、熱心為家長服務(wù)、教子有方的家長任委員會成員，組成家長委員會。每學(xué)期由園長定期召開會議，匯報工作計劃、安排和要求，讓家長委員會清楚地了解幼兒園各方面的情況。幼兒園要虛心聽取家長代表對幼兒園管理、教學(xué)等方面的反饋意見，實現(xiàn)民主管理和家園共育。

三、家園教育從溝通開始

家長會是教師與家長的一次面對面、近距離的交流。為此，教師要對家長有一種真誠、接納、歡迎的態(tài)度和意識，要向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)、進(jìn)餐等情況，并要求家長向教師反映幼兒在家里的表現(xiàn)和變化；聽取家長的意見和要求，互相商討教育對策。

四、借助幼兒園常規(guī)活動，開展形式多樣、豐富多彩的親子活動

為了進(jìn)一步讓家長了解幼兒園、了解教師的工作，幼兒園可在不同節(jié)日組織豐富多彩的親子活動。如，每年元旦，各班可組織“家園同樂慶元旦聯(lián)歡會”，要求家長參加活動、演出節(jié)目，活動會受到廣大家長的熱烈歡迎。還有，在不同的教育教學(xué)中組織主題活動，如，在“秋天多美麗”的活動中，讓幼兒通過一段時間對秋天的學(xué)習(xí)，在活動即將結(jié)束時組織“親子同樂會”，讓家長與幼兒用不同的方式來表現(xiàn)秋天，如，用橡皮泥、樹葉粘貼繪畫秋天等?；顒硬粌H可以讓家長了解幼兒在這段時間的學(xué)習(xí)成果，也給了幼兒一個自我展現(xiàn)的舞臺。

五、以日常活動為載體，為家長提供機會和條件，促進(jìn)家園共育

組織家長參與幼兒園教育，是家園共育的重要方式。要注意的是，不能讓家長做旁觀者，而是要讓家長參與，發(fā)揮家長這一重要教育資源的作用。家長參與的方式是多種多樣的，我們主要以幼兒園的日?；顒訛檩d體來推動家園共育工作的有效開展。如，我們根據(jù)家長不同的工作、文化背景等，發(fā)揮每位家長的優(yōu)勢，組成家長助教團參與幼兒園的教學(xué)工作。在大班的主題教學(xué)“牙齒咔咔咔”中，教師邀請了一位牙醫(yī)爸爸來當(dāng)“家長助教”，為幼兒介紹了牙齒的構(gòu)造及護齒方法，而且還帶領(lǐng)幼兒了解了細(xì)菌的滋生過程，讓幼兒對牙齒及細(xì)菌又有了更新的了解，比教師說教的方式效果好多了！

另外，還可讓家長參與幼兒的各種大、小型表演或各競賽型活動。我們邀請家長來班上與幼兒共同制作食品、手工，一起開展游戲。教師在引導(dǎo)家長參與活動的過程中，不僅從家長那里獲得了有關(guān)的教育資源支持，而且也使家長在參與過程中學(xué)會了如何引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)。家長的參與還提高了幼兒學(xué)習(xí)與探索的積極性，豐富了幼兒園的教育活動。這種參與大大提高了家長和教師雙方的教育水平，共同提高了對幼兒的教育質(zhì)量，使得家園共育工作取得了很好的效果。

？笙 編輯：王金梅endprint