李淺

摘 要：在高考備考復(fù)習(xí)中，必須講究科學(xué)的方法，科學(xué)備考。如果盲目備考，那肯定將多走彎路，甚至將南轅北轍。當(dāng)然，方法因人而異。

關(guān)鍵詞：高考語(yǔ)文；科學(xué)備考；試題分析；高效復(fù)習(xí)；案例分析

“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！庇诮裉於?，2013年全國(guó)語(yǔ)文高考18套試題都已成為能讓我們“知興替”的鏡子。對(duì)即將參加高考或?qū)硪獏⒓痈呖嫉膸熒?，如果盲目做題，深陷題海，勢(shì)必重負(fù)而低效。

為此，筆者以為在備考過程中一定要橫向、縱向比較歷年的高考試卷，從中把握命題方向，舉一反三，既讓學(xué)生減負(fù)，又能取得高效的復(fù)習(xí)效果。筆者試著將2013年的18套高考試卷與往年的試卷作橫向?qū)Ρ龋?duì)有新意的題型作評(píng)述，拋磚引玉，希望對(duì)讀者有所啟發(fā)。

一、文言文閱讀題——強(qiáng)化文本解讀

作為傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的文言文閱讀題，在各省市的高考試卷中歷來都占有較大的比重，題型大體相同且相對(duì)穩(wěn)定。但今年北京、廣東、四川三套試卷不約而同地命出同一種新題型，值得關(guān)注。

例：（北京卷）新增一道簡(jiǎn)答題（文本略）

文中第5段寫道“美竊視彬笑”、“上亦大笑”，請(qǐng)分別簡(jiǎn)述兩處“笑”的緣由。（4分）

試題分析：

北京卷的這道題以主觀問答題的形式考查考生對(duì)文言文語(yǔ)段的閱讀理解能力。相對(duì)于文言文主觀題中的語(yǔ)句翻譯題，簡(jiǎn)答題的形式更側(cè)重于檢測(cè)考生對(duì)文言文內(nèi)容的理解能力。這也就要求學(xué)生在平時(shí)的練習(xí)中不能僅滿足于讀懂選文的字面意思，還要在文本解讀上下工夫。

細(xì)讀文本，分析“美竊視彬微笑”“上亦大笑”之前的文段內(nèi)容可知：潘美的“笑”是欽佩、會(huì)心的笑，因?yàn)椴鼙蚰軠?zhǔn)確預(yù)測(cè)到皇上不會(huì)以“使相”之職授予自己；皇上的“笑”是賞識(shí)和自我解嘲的笑，因?yàn)榛噬系男乃急徊鼙虿碌搅?，而且自己未能兌現(xiàn)先前的承諾。

二、語(yǔ)用題——關(guān)注三維目標(biāo)

縱觀今年各套試卷的語(yǔ)言運(yùn)用題，除了繼續(xù)考查學(xué)生基本的語(yǔ)文知識(shí)外，還出現(xiàn)了幾道既考查學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力，又關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的新題。

例：（湖北卷）請(qǐng)根據(jù)豐子愷先生《巷口》這幅畫，圍繞“盼”描寫一個(gè)場(chǎng)景。要求：①想象合理；②運(yùn)用兩種修辭手法；③字?jǐn)?shù)不超過80字。（4分）

試題分析：

湖北卷的這道題表面上看是一道圖文轉(zhuǎn)換題，但實(shí)際上它是要求考生以畫面提供的情景作為發(fā)揮想象能力的引子，圍繞“盼”，寫出畫面以外的內(nèi)容。這樣的題目不僅能考查學(xué)生的聯(lián)想、想象能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)也讓考場(chǎng)上的學(xué)生對(duì)生活中無(wú)處不在的親人、朋友們的“盼”有更深的體會(huì)。

答題時(shí)要求考生在看懂畫面的基礎(chǔ)上，根據(jù)要求，圍繞“盼”，發(fā)揮合理的聯(lián)想與想象，描寫出一個(gè)場(chǎng)景即可。

三、作文題——凸顯思辨性與生活化

綜合比較今年各省市的作文題，除了明顯感到材料作文繼續(xù)增多以外，還有兩個(gè)特點(diǎn)值得關(guān)注。一是更突出考查考生的理性思維。不管是名言、寓言，還是哲理故事，抑或是貼近現(xiàn)實(shí)的素材都往理性思考靠攏，考查學(xué)生的思維能力。二是貼近學(xué)生的生活。多數(shù)作文題的命題與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來，讓學(xué)生有話說，說真話，有利于考生抒發(fā)真情實(shí)感，體現(xiàn)了《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》提出的（學(xué)生）對(duì)自然、社會(huì)和人生有自己的感受和思考”的要求。

1.（全國(guó)新課標(biāo)甲卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

高中學(xué)習(xí)階段，你一定在班集體里度過了美好的時(shí)光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵(lì)，即便是一次不愉快的爭(zhēng)執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。

某機(jī)構(gòu)就“同學(xué)關(guān)系”問題在幾所學(xué)校做了一次調(diào)查。結(jié)果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認(rèn)為一般，4%的人覺得不滿意。

如果同學(xué)關(guān)系緊張，原因是什么？有人認(rèn)為是我的自我意識(shí)過強(qiáng)，有人認(rèn)為是志趣、性格不合，也有人認(rèn)為緣于競(jìng)爭(zhēng)激烈，等等。

對(duì)于增進(jìn)同學(xué)間的友好關(guān)系，營(yíng)造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認(rèn)為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關(guān)系就會(huì)更加融洽。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意，不得抄襲。

試題分析：

全國(guó)新課標(biāo)甲卷的這道作文題，材料貼近社會(huì)與學(xué)生實(shí)際，看似平淡，實(shí)際上它體現(xiàn)了關(guān)注青少年思想情感導(dǎo)向的主旨，符合課程改革提出的“思考生活、感悟人生”的理念，可以讓學(xué)生在結(jié)束高中學(xué)習(xí)生活邁入大學(xué)這個(gè)“小社會(huì)”之前，理性地思考自己的人際關(guān)系。

2.（上海卷）作文。（70分）

生活中，大家往往努力做自己認(rèn)為重要的事情，但世界上似乎總還有更重要的事。

這種現(xiàn)象普遍存在，人們對(duì)此的思考也不盡相同。請(qǐng)選取一個(gè)角度，寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌?/p>

要求：（1）題目自擬；（2）全文不少于800字；（3）不要寫成詩(shī)歌。

試題分析：

首先，所給材料的前三個(gè)字就將寫作定位在“生活中”，可見，命題緊扣課標(biāo)提出的——“高中生要關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)”要求，旨在引導(dǎo)學(xué)生在生活中有所發(fā)現(xiàn)、有所思考?？忌梢越Y(jié)合實(shí)際生活，全面闡述自己的觀點(diǎn)，不會(huì)無(wú)話可說。

其次，這道題的思辨色彩濃厚，能夠較好地檢測(cè)考生的思維素質(zhì)。仔細(xì)品讀材料后可知所給材料是一個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。前一個(gè)句子先指出生活中常見的現(xiàn)象：“生活中，大家往往努力做自己認(rèn)為重要的事情”，后一個(gè)句子用一個(gè)“但”字，將語(yǔ)意的重心定在“世界上似乎總還有更重要的事”。這就要求學(xué)生要跳出前一個(gè)句子的個(gè)人角度，換位站在更高的角度審視自我，既可以是對(duì)“自己認(rèn)為重要的事情”的肯定，也可以是否定，還可以是修正與豐富。最后一句，“這種現(xiàn)象普遍存在，人們對(duì)此的思考也不盡相同”中的“人們”是站在另一個(gè)旁觀者的視角來審視材料，由此命題由空間思考轉(zhuǎn)向了邏輯追問。

田忌賽馬能夠取勝的原因關(guān)鍵在于講究科學(xué)的策略，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?，這也就要求我們?cè)趶?fù)習(xí)迎考中切忌“埋頭苦干”，要學(xué)會(huì)抬頭看天，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的備考策略來實(shí)現(xiàn)減負(fù)而又高效的復(fù)習(xí)目標(biāo)。

（作者單位 福建省廈門市五顯中學(xué)）

編輯 代敏麗