李兵+宋偉

摘 要 回顧高校學生社團的歷史作用，分析學生社團的文化自覺與文化屬性，探討社團的發(fā)展趨勢，從文化的角度提出高校學生社團文化建設(shè)的思路，抓住良好的發(fā)展機遇，充分發(fā)揮學生社團的育人功能，主動承擔為高校文化建設(shè)服務(wù)的使命，架起高校與社會互動的橋梁。

關(guān)鍵詞 高校學生社團 文化 社團建設(shè)

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A

College Student Association's Cultural Consciousness and Cultural Mission

LI Bing， SONG Wei

（Shandong Agricultural University， Taian， Shandong 271018）

Abstract Review of the historical role of college student associations， analysis the students cultural consciousness and cultural attributes， discussed the trend of the development of the society， from the Angle of culture， puts forward some ideas of the cultural construction of college student associations， seize the good opportunities for development， give full play to student's moral education function， take the initiative to take serving the university cultural construction mission， set up a bridge of university and social interaction.

Key words college student community； culture； association construction

高校學生社團是大學生為了共同的興趣愛好和共同的價值追求而自發(fā)組織起來的群體組織，是現(xiàn)代大學不可或缺的文化資源，是學校進行校園文化建設(shè)的重要載體和有效途徑。在全面推進素質(zhì)教育，加強校園文化建設(shè)的今天，研究和掌握學生社團和文化建設(shè)的關(guān)系，以先進文化引領(lǐng)社團建設(shè)，對于促進大學文化建設(shè)和人才培養(yǎng)，具有十分重要的意義。

1 高校學生社團的歷史作用

從西方大學史來看，大學生社團伴隨著大學的產(chǎn)生而產(chǎn)生，伴隨著大學的發(fā)展而發(fā)展，并在不斷前行中承載和創(chuàng)造著大學的歷史，推動著大學的人格獨立和精神自由。從我國百余年的高等教育發(fā)展歷史來看，學生社團始終是思想碰撞的峰口、人才培養(yǎng)的陣地、社會變革的窗口和科技創(chuàng)新的搖籃，在不同的歷史時期發(fā)揮了不同的教育功能。比如蔡元培時代的進德會、少年中國學會，五四時代的新潮社、馬克思主義研究會，就是當時引領(lǐng)潮流、獨樹一幟的時代精神倡言人。現(xiàn)代大學自由的學術(shù)氛圍已為大學生社團飛速發(fā)展滋養(yǎng)了肥沃的土壤，高校學生社團也必將為現(xiàn)代大學承擔起人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新等職能。

2 高校學生社團的文化自覺與文化屬性

2.1 文化是高校學生社團的存在之基

大學生社團從締結(jié)之初就立下了開啟民智、傳播先進文化思想之宗旨，當代大學生社團的本質(zhì)是求索知識、開展研究、融合文化。社團特有的組織形式?jīng)Q定了它的發(fā)展路徑是自下而上，共同的文化需求、共同的興趣愛好作為一種內(nèi)在的驅(qū)動力，使不同專業(yè)、不同年級的學生走到一起，自發(fā)組織起不同類型的社團。所以，社團的結(jié)成一般要基于兩方面需要，一是社會發(fā)展的客觀需要，二是青年自我實現(xiàn)和自我滿足的主觀需要。總而言之，是為了滿足不同層次文化的需求。因此，文化的需求是大學生社團存在的基礎(chǔ)。

2.2 文化是高校學生社團發(fā)展之源

學生社團的發(fā)展要通過社團組織和社團活動來實現(xiàn)，并且通過長期的社團活動逐步積淀而成社團特有的文化和精神。而這種文化和精神恰恰是社團凝聚力和吸引力的根本，它滲透在社團工作和社團活動的方方面面，潛移默化的影響著社團的每一個成員。社團建設(shè)本質(zhì)上應(yīng)該是一種文化建設(shè)，是一種文化氛圍和文化育人環(huán)境的營造活動。所以，文化是社團發(fā)展的活水源頭。

2.3 文化是高校學生社團前行之舵

蔡元培先生說過：“大學者，‘囊括大典，網(wǎng)羅眾家之學府也”。高校一直是各種文化沖突、碰撞、交融、共生的集散地，而高校學生社團則是各種社會文化的晴雨表。從社團的名稱、主旨、活動內(nèi)容，到社團的組織結(jié)構(gòu)、宣傳手段乃至社團成員的互動方式上，無不體現(xiàn)著時代的特點。作為人際關(guān)系結(jié)合的實體，學生社團運行于高校和社會的文化網(wǎng)絡(luò)之中，高校和社會文化網(wǎng)絡(luò)的動態(tài)性決定了學生社團的動態(tài)性。一旦客觀環(huán)境發(fā)生變化，學生社團的社會功能和文化價值取向必將發(fā)生變化。把握好社團文化發(fā)展方向才能掌握好社團前行的航向。

3 高校學生社團的發(fā)展趨勢

隨著網(wǎng)絡(luò)時代、信息時代和全球化時代的到來，社會對人才的需求也在不斷變化，學生社團作為高校人才培養(yǎng)的有效載體，也將呈現(xiàn)出以下幾方面的發(fā)展趨勢。

3.1 社團種類進一步豐富

高等教育的改革發(fā)展、學生的規(guī)模的穩(wěn)步增長、以生為本的教育理念的深入人心，給學生社團的發(fā)展提供了良好的外部環(huán)境。嚴峻的就業(yè)壓力、激烈的社會競爭、社會價值取向的影響、學生自主意識的增強，為學生社團的蓬勃發(fā)展增長了旺盛的內(nèi)在需求。當前，眾多新興的學生社團在高校應(yīng)運而生，這些社團或?qū)W科覆蓋面廣、或?qū)I(yè)程度高、或社會服務(wù)意識強，將逐步呈現(xiàn)出個性化、多元化、專業(yè)化、市場化、娛樂化、網(wǎng)絡(luò)化等趨向。endprint

3.2 學生自主性將進一步提高

高校學生社團活動是大學生“三自” 教育的天然基地，是學生發(fā)揮的積極性和創(chuàng)造性的良好平臺，是大學生主人翁精神、公民意識得以充分發(fā)揮的廣闊舞臺。學生社團打破院系、專業(yè)、年級的限制，不同層次的學生融為一體，自籌經(jīng)費，開展多層面、廣范圍的溝通交流活動，具有很大的靈活性和可塑性。學生與社團協(xié)調(diào)發(fā)展，將形成自主的價值觀念。大學生社團只有朝著有利于學生實現(xiàn)自我價值和社會價值的方向發(fā)展，才能充分調(diào)動學生個體的積極性，而這又會反過來推動社團的進一步發(fā)展，提升社團的影響力，形成大學生社團成員與社團發(fā)展的雙贏格局。高校學生社團工作也必將由單純管理向管理、服務(wù)、引導三者并重模式轉(zhuǎn)變，注重加強過程監(jiān)督、業(yè)務(wù)指導、成績考核、淘汰機制以及社團骨干培訓等，以科學規(guī)范的管理制度和成熟的運行機制的建設(shè)，逐步實現(xiàn)管理體制從統(tǒng)管型向民主型的轉(zhuǎn)變。

3.3 社團功能進一步擴展

隨著社會對大學生的多樣化素質(zhì)要求不斷提高，學生社團不僅能彌補第一課堂的不足，而且成為培養(yǎng)大學生滿足社會需求的各種實際素質(zhì)、能力的基地。尤其是高校班級功能的日漸弱化，大學生社團教育功能的重要性也就越發(fā)地顯現(xiàn)出來。學生社團作為素質(zhì)教育的主陣地，必將在校園文化建設(shè)與人才培養(yǎng)的舞臺上發(fā)揮越來越重要的作用。今后，學生社團不僅要承擔豐富校園文化生活、促進優(yōu)良校風學風建設(shè)的職能，承擔加強思政教育、提高學生的綜合素質(zhì)的功能，還將承擔培養(yǎng)學生獨立意識、創(chuàng)新品質(zhì)和創(chuàng)業(yè)精神，承擔引導學生適應(yīng)社會、培養(yǎng)學生公民意識等職能?，F(xiàn)代社會在為大學生社團提供發(fā)展機遇的同時也要求大學生社團適應(yīng)新環(huán)境，發(fā)揮出應(yīng)有的功能。

4 加強社團文化建設(shè)，建立社團良性發(fā)展機制

文化是社團的靈魂，是社團凝聚力的基礎(chǔ)。高校學生社團要站在先進文化的高度來加強對學生社團的引導，順應(yīng)社會發(fā)展變革的形勢，積極培育高校學生社團的文化氛圍，發(fā)展校園文化，優(yōu)化育人環(huán)境，全面提高青年學生的文化素質(zhì)和思想政治覺悟。

4.1 精心培育社團文化氛圍

適應(yīng)社會發(fā)展需求，適應(yīng)學校發(fā)展、教育改革及學生成長成才的需要，圍繞大學文化發(fā)展方向思考社團文化的整體構(gòu)建，努力營造學生社團的生存發(fā)展的良好政策環(huán)境，實現(xiàn)學生、學校、社會三者共同受益的良好局面；在繼承發(fā)揚優(yōu)秀的大學文化傳統(tǒng)的同時，開放包容、兼容并蓄、創(chuàng)新發(fā)展，積極培育引領(lǐng)時代的先進社團文化。社團也要以高度的自覺精神主動擔當起大學文化建設(shè)的時代責任，牢牢堅守馬克思主義思想文化陣地，高揚民族文化和民族精神的旗幟，不斷加強科學與人文的培養(yǎng)與引領(lǐng)，唱響主旋律，弘揚正能量，創(chuàng)建先進文化的示范園區(qū)。

4.2 用心打造社團文化骨架

從高校專業(yè)特色和大學生成長成才需要的實際出發(fā)，制定目標，加強指導，對學生社團發(fā)展進行合理的規(guī)劃。要加強社團內(nèi)部建設(shè)，建立健全社團管理制度與科學合理的運行機制，積極探索學生社團建設(shè)與發(fā)展的評價、激勵、創(chuàng)新的良性機制，建立高效管理體系。注重共性與個性相結(jié)合，根據(jù)社團性質(zhì)不同和文化需求不同，形成各具特色的社團運行機制和管理模式；對學生社團及其活動進行量化分級管理，促進著校園文化向著深層次、高質(zhì)量的方向發(fā)展，形成濃郁的學術(shù)氛圍、多層次的社會服務(wù)體系和活潑健康的文化氣息等不同特色的社團文化方向。處理好社團文化各要素之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系，深入挖掘社團內(nèi)在潛力，提高學生社團活動的品位，發(fā)揮學生主體管理地位，秉承“從群眾中來，到群眾中去”的原則，向“精品化”趨勢發(fā)展，真正做到深入學生，促進校園文化的健康發(fā)展和學生綜合素質(zhì)的提高。

4.3 全面提升社團文化內(nèi)涵

高校學生社團要積極擔當起象牙塔內(nèi)外各行各業(yè)、各組織機構(gòu)溝通交流的使者，搭建起高校與社會溝通交流的平臺，繼續(xù)擴大社會交流，增強社會實踐，不斷加強社會縱向聯(lián)系和社團橫向聯(lián)合，促進產(chǎn)學研相互融合；要將服務(wù)社會視為履行社團本身的社會責任，將社團作為整個社會組織的一部分，積極在代表學生利益、維護權(quán)益和建設(shè)社會等方面發(fā)揮應(yīng)有功能；要依托自身專業(yè)優(yōu)勢，更加注重理論和實踐緊密結(jié)合，更加注重活動指導意義和社會意義，從學生群體中、從社會上挖掘自身發(fā)展的資源，積極在服務(wù)于同學、學校、社會中尋找平衡點，創(chuàng)新思路，完善機制，使學生社團逐漸向規(guī)范化、系統(tǒng)化、社會化方向發(fā)展。

當前我國高等教育蓬勃發(fā)展，給高校學生社團的建設(shè)創(chuàng)造了更多的發(fā)展條件與機遇，同時也提出了新的要求和期望，這要求我們必須充分認識和掌握高校學生社團的文化自覺和文化使命，為建設(shè)優(yōu)秀社團、提高大學文化品位，推進文化大發(fā)展大繁榮發(fā)揮更多的作用。

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