何淑昆 馮治麗 李雪凡

摘 要： 隨著信息化建設(shè)的不斷加強(qiáng)，目前大學(xué)《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》已設(shè)定為非計(jì)算機(jī)專業(yè)類大學(xué)生的必修基礎(chǔ)課程，該課程的教學(xué)水平直接影響所有學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和信息運(yùn)用素養(yǎng)，為此，加強(qiáng)該課程的建設(shè)對(duì)人才素質(zhì)的提高有重要意義。我院從實(shí)際出發(fā)，對(duì)《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課從各個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)改革，取得了良好效果。本文主要介紹了我?！队?jì)算機(jī)基礎(chǔ)》精品課程的改革與建設(shè)。

關(guān)鍵詞： 《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》 教學(xué)改革 精品課程

精品課程建設(shè)是教育部于2003年8月啟動(dòng)的“高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，近年來受到各高等院校的廣泛關(guān)注。

我校自2008年起，已將《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程》分為兩個(gè)層次組織教學(xué)，即第一層次是“計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)”，第二層次是“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”。該課程共上兩個(gè)學(xué)期，總學(xué)時(shí)為128學(xué)時(shí)，學(xué)生入學(xué)第一學(xué)期開設(shè)《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》，第二個(gè)學(xué)期開設(shè)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》。我院承擔(dān)了學(xué)校所有班級(jí)的《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程教學(xué)工作，在全體教師員工的共同努力下，將計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程建設(shè)成市精品課程。下面就我校實(shí)際情況，介紹《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》精品課程建設(shè)的過程，并結(jié)合實(shí)踐，進(jìn)行總結(jié)。

一、研究教學(xué)目標(biāo)

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)應(yīng)以技術(shù)應(yīng)用為目標(biāo)，使學(xué)生在掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)提高計(jì)算機(jī)的基本操作水平。我?！队?jì)算機(jī)基礎(chǔ)》分為兩層，即第一層為《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》，在新生第一學(xué)期開設(shè)，通過對(duì)該課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)，熟練地進(jìn)行基本操作，如文檔處理、表格的制作、幻燈片制作和Internet的使用等。第二層為《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》，在第二學(xué)期開設(shè)，根據(jù)學(xué)生不同專業(yè)，分別開設(shè)不同的計(jì)算機(jī)相關(guān)課程，如：計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)，auto cad，photoshop，C語言，.net，C++和SQL SERVER等。

二、教學(xué)方式及教學(xué)環(huán)境的升級(jí)

我校在教學(xué)硬件上不斷投資，建設(shè)了多媒體教學(xué)大樓并建立了一體化教學(xué)場所，讓教師改變教學(xué)方式，讓理論與實(shí)操相結(jié)合，從而大大強(qiáng)化了教學(xué)效果。同時(shí)，我院把精品課程講課過程發(fā)布到教學(xué)網(wǎng)上，讓學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，此條件大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。同時(shí)增加了同行相互學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了精品課程的不斷改進(jìn)。

三、教學(xué)內(nèi)容的更新

為讓學(xué)生很快適應(yīng)社會(huì)，在教學(xué)過程中，除注重教學(xué)內(nèi)容在應(yīng)用上的層次性，突出知識(shí)點(diǎn)與技術(shù)點(diǎn)的關(guān)系，注重基本技能的訓(xùn)練外，我校目前已對(duì)《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》各教學(xué)板塊進(jìn)行了升級(jí)，如現(xiàn)已將《Windows XP中文操作系統(tǒng)》改為《Windows vista中文操作系統(tǒng)》或《Windows 2008中文操作系統(tǒng)》，同時(shí)將《Office 2003中文版》改為《Office 2007中文版》。

隨著計(jì)算機(jī)語高級(jí)語言和數(shù)據(jù)庫的發(fā)展，《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》分別進(jìn)行了如下調(diào)整：數(shù)據(jù)庫改為使用《SQL server》。高級(jí)語言教學(xué)中，將《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)VB》改為《C++程序設(shè)計(jì)》。通過這些教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整，使《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程與計(jì)算機(jī)高級(jí)語言的發(fā)展保持同步。

四、師資隊(duì)伍建設(shè)

教師自身的知識(shí)面及知識(shí)結(jié)構(gòu)、科研素質(zhì)和能力都會(huì)嚴(yán)重影響對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)和高等教育與的辦學(xué)質(zhì)量。教師應(yīng)具有勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，努力發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的學(xué)術(shù)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)道德。

我院非常重視教師整體素質(zhì)的提高，為能從根本上改進(jìn)教學(xué)方法，讓理論不脫離社會(huì)實(shí)操，我校每年都安排相關(guān)教師進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行為期2個(gè)月的企業(yè)鍛煉，同時(shí)，我部截止到2013年10月份，研究生人數(shù)占我部總師資人數(shù)的79%，另有博士研究生三名，副高級(jí)職稱五名。在科研方面，我院教師，先后承擔(dān)了市級(jí)、校級(jí)科研課題，并有多項(xiàng)獲獎(jiǎng)，從根本上提高了科研水平。

五、教材建設(shè)

我院根據(jù)我校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)依托教學(xué)大綱和教師多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我部組織骨干教師編寫了《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》、《C語言程序設(shè)計(jì)》、《C++程序設(shè)計(jì)》、《C#項(xiàng)目開發(fā)》等多本教材，同時(shí)編寫了各門課程配套的上機(jī)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，使學(xué)生實(shí)驗(yàn)課能根據(jù)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教材完成上級(jí)聯(lián)系理論所學(xué)內(nèi)容。

六、考核方法的改革

《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》是一門面向應(yīng)用的基礎(chǔ)課程，在教學(xué)中，我們特別重視知識(shí)講解和學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，以往的考核方式主要是筆試，導(dǎo)致學(xué)生死記硬背理論知識(shí)，卻忽略了動(dòng)手能力的培養(yǎng)，從根本上影響了動(dòng)手能力的提高。為此，我們改變了考核方式，由以往的筆試改為機(jī)考，學(xué)習(xí)“國家網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)考”系統(tǒng)，開發(fā)了一套自己的機(jī)考系統(tǒng)。骨干教師不斷更新題庫，考試期間，該系統(tǒng)可以靈活地從題庫中抽取試題并重新組合，同時(shí)可以根據(jù)學(xué)生的不同專業(yè)、層次，進(jìn)行試卷?xiàng)l件重組，完全實(shí)現(xiàn)了無紙化考試。

本次考試的改革，效果反應(yīng)良好，讓學(xué)生更加重視操作能力的鍛煉。同時(shí)，我校在該考試系統(tǒng)研發(fā)的基礎(chǔ)上，還開發(fā)了其他相關(guān)科目的機(jī)考軟件，這種考試方式的改革，有利于考教分離，充分體現(xiàn)教師教學(xué)水平。

七、結(jié)語

五年來，我院的《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》精品課程建設(shè)取得了一定成績，受到了學(xué)校多次獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生對(duì)課程教學(xué)反應(yīng)良好。

以上主要介紹了我院《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》精品課程建設(shè)采取的一些措施，我們深刻體會(huì)到在當(dāng)前的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育中只有充分把知識(shí)教育、能力教育和素質(zhì)教育有機(jī)地結(jié)合起來，才能從根本上增強(qiáng)學(xué)生的警惕性、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和創(chuàng)新意識(shí)。

參考文獻(xiàn)：

[1]桂林山水職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)系.大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ).精品課程建設(shè)，2012.6.

[2]李華，等.計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)精品課程建設(shè).中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2008ON.3.