付艷凌 周艷平

【摘 要】當(dāng)前，新媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展及應(yīng)用，使得新媒體已經(jīng)廣泛地滲透到人們生活的方方面面，特別是對(duì)大學(xué)生獲取信息、交往、學(xué)習(xí)以及個(gè)性發(fā)展等都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，同時(shí)也為高校共青團(tuán)工作的開展帶來了全新的機(jī)遇及挑戰(zhàn)。面對(duì)這樣的一個(gè)新形勢(shì)，高校共青團(tuán)工作也應(yīng)該站在時(shí)代的前沿，把握新媒體的特點(diǎn)，結(jié)合高校教育的規(guī)律，運(yùn)用新媒體技術(shù)創(chuàng)新共青團(tuán)工作方式，為高校思想教育工作保駕護(hù)航。

【關(guān)鍵詞】新媒體；高校共青團(tuán)；機(jī)遇；挑戰(zhàn)

一、新媒體的概念及特點(diǎn)

新媒體是指依托網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字技術(shù)、移動(dòng)通訊技術(shù)等為代表，以博客、3G手機(jī)網(wǎng)絡(luò)、IM即時(shí)通訊軟件等為代表，向受眾提供信息服務(wù)的新型技術(shù)。[]它具有交互性、個(gè)性化、虛擬性等特點(diǎn)。在新媒體變化日新月異的形勢(shì)下，廣播、報(bào)刊與網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)以及手機(jī)、電視、互聯(lián)網(wǎng)的三網(wǎng)融合等，逐步形成了新的媒體環(huán)境。隨著時(shí)代的進(jìn)步，新媒體的技術(shù)日趨于成熟，運(yùn)用領(lǐng)域的范圍不斷擴(kuò)大，也引領(lǐng)著傳播方式的變革。

相比于其他傳統(tǒng)媒體，新媒體有著鮮明的特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

一是開放性。傳統(tǒng)意義上的媒體，一般是由政府或者專門的組織團(tuán)隊(duì)來負(fù)責(zé)信息的發(fā)布與維護(hù)，因此都具有一定的官方性質(zhì)，如電視節(jié)目的制作、報(bào)紙的發(fā)行、廣播的播報(bào)等等，一般私人難以涉足都有著極強(qiáng)的行業(yè)規(guī)范，受到國(guó)家嚴(yán)格的監(jiān)管。但是，在新媒體環(huán)境下，就給一般群眾提供了更多的參與機(jī)會(huì)和途徑，信息的傳播往往不再具有一定的主導(dǎo)性，每個(gè)人都可以在法律許可的范圍之內(nèi)隨意發(fā)表自己的觀點(diǎn)，個(gè)人可以同時(shí)成為輿論的制造者、傳播者和受眾，而在傳統(tǒng)媒體中，個(gè)人一般是以受眾的姿態(tài)出現(xiàn)。

二是及時(shí)性。新媒體技術(shù)是依托于數(shù)字技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和移動(dòng)通信技術(shù)而建立起來的一種新型傳播媒質(zhì)，構(gòu)建起一組十分龐大的數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)，所有的信息都可以通過互聯(lián)網(wǎng)、通過移動(dòng)設(shè)備輕易、快捷的傳輸?shù)绞澜绲拿總€(gè)角落，這種傳播方式，打破了普通媒介受時(shí)間、地域等等條件的限制的缺陷，使得“分秒必達(dá)” 成為一種可能，因此具有很強(qiáng)的及時(shí)性特征。

三是隱蔽性。人們往往會(huì)將網(wǎng)絡(luò)空間稱為虛擬空間，因?yàn)樵谛旅襟w環(huán)境下，每個(gè)真實(shí)的客體都可以選擇不以自己真實(shí)的姿態(tài)出現(xiàn)，他們可以自由變換自己的姓名、性別、年齡、職業(yè)等等基本信息，這也讓人與人之間的交往變得神秘和撲朔迷離。這有利于人們更加自由地表達(dá)自我，同時(shí)也可能導(dǎo)致虛擬世界對(duì)現(xiàn)實(shí)世界產(chǎn)生種種傷害，因?yàn)殡[蔽性可能會(huì)讓個(gè)人對(duì)自己的道德約束有所松懈。

二、新媒體環(huán)境下高校共青團(tuán)工作面臨的挑戰(zhàn)

高校共青團(tuán)由于組織健全，干部隊(duì)伍總體素質(zhì)高，團(tuán)員青年人數(shù)眾多，工作基礎(chǔ)較好，在整個(gè)共青團(tuán)工作中處于基礎(chǔ)戰(zhàn)略地位。同時(shí)，高校直接承擔(dān)著教書育人，為社會(huì)培養(yǎng)人才的重任。因此，運(yùn)用新媒體打造共青團(tuán)工作新局面是高校共青團(tuán)目前面臨的一項(xiàng)重要工作。但是，當(dāng)前高校團(tuán)組織的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)由于資金缺乏，技術(shù)水平低，網(wǎng)站建設(shè)機(jī)制不健全等原因，新媒體的建設(shè)和應(yīng)用現(xiàn)狀不容樂觀，尚無法滿足高校共青團(tuán)工作的現(xiàn)實(shí)需要。因此，新媒體的發(fā)展給高校共青團(tuán)工作的開展帶來了巨大挑戰(zhàn)。

一是青少年思想意識(shí)受多元化沖擊較大。青少年正處于人生觀和價(jià)值觀的形成期和確立期，一方面，新媒體為青少年帶來了認(rèn)識(shí)世界的新渠道，不同的國(guó)家民族、信仰、文化背景下形成的多元的思想觀點(diǎn)對(duì)青少年影響較大，易對(duì)青少年產(chǎn)生潛移默化的影響。另一方面，新媒體帶來的虛擬世界中的思想言論不受控制，一些不健康思想言論及價(jià)值觀，容易將分析力判斷力相對(duì)較弱的青年帶入迷途?？梢哉f，新媒體已在不同程度上對(duì)當(dāng)代青少年的人生觀、價(jià)值觀、世界觀的正確樹立產(chǎn)生了負(fù)面的影響。

二是影響了青年社會(huì)化進(jìn)程。新媒體在增加青少年網(wǎng)絡(luò)交往活動(dòng)的同時(shí)，由于受到網(wǎng)絡(luò)不真實(shí)、不規(guī)范交流的影響，加劇了青少年對(duì)現(xiàn)實(shí)交往的信任危機(jī)，從而導(dǎo)致青少年現(xiàn)實(shí)交往的冷漠化。部分青少年長(zhǎng)期沉迷于虛擬世界，在虛擬世界中宣泄情感，尋找心理平衡，甚至?xí)艿交ヂ?lián)網(wǎng)上不健康信息及低級(jí)趣味的網(wǎng)絡(luò)游戲的影響，損害身心健康，產(chǎn)生角色錯(cuò)位，發(fā)生人格障礙，甚至從事違法犯罪活動(dòng)。

三是淡化了青年對(duì)共青團(tuán)組織的認(rèn)同度。網(wǎng)絡(luò)上的組織或者所謂的“幫派”等，具有多元化、開放化、自主化、自由化等特征，能較好地滿足青少年的好奇心、虛榮心等，而相比于共青團(tuán)組織的單一、正統(tǒng)被動(dòng)等特征，更多的青少年喜歡傾向于網(wǎng)絡(luò)上的組織#同時(shí)，新媒體為青少年創(chuàng)造了一個(gè)無拘無束”自由交流”娛樂的平臺(tái)，因此，得到更多青少年的追捧和喜愛，反而既沒動(dòng)力也沒興趣參與共青團(tuán)組織的活動(dòng)。

三、新媒體環(huán)境下高校共青團(tuán)工作戰(zhàn)略

共青團(tuán)傳統(tǒng)工作方式的最大特點(diǎn)就是群眾性、運(yùn)動(dòng)式和活動(dòng)化。目前，中國(guó)社會(huì)發(fā)展正處在轉(zhuǎn)型期，青年的思想觀念發(fā)生了深刻變化，價(jià)值取向日趨多元，行為更加務(wù)實(shí)，主體意識(shí)、個(gè)體意識(shí)不斷增強(qiáng)。在這種大背景下，共青團(tuán)工作更多地接受社會(huì)評(píng)價(jià)，對(duì)活動(dòng)效果和針對(duì)性的要求更高。傳統(tǒng)方式的局限性和不適應(yīng)性越發(fā)顯現(xiàn)，而利用新媒體我們能找到團(tuán)的工作新方法。青年的許多需求和利益都是通過網(wǎng)絡(luò)來滿足來實(shí)現(xiàn)，因此利用新媒體為青年搭建平臺(tái)、將極大拓展服務(wù)青年的渠道。

高校共青團(tuán)工作的開展要想高效有序的運(yùn)用新媒體的力量，必須做到：

1.建立健全新媒體管理體系

校團(tuán)委、學(xué)生工作部、宣傳部等單位要形成有效聯(lián)動(dòng)，建立集網(wǎng)絡(luò)輿情收集、監(jiān)督、研判及引導(dǎo)機(jī)制相結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)輿情工作聯(lián)動(dòng)機(jī)制。加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化平臺(tái)建設(shè)，搭建以校園門戶網(wǎng)站、BBS、校園微博、輔導(dǎo)員博客等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化平臺(tái)的安全管理，加強(qiáng)技術(shù)監(jiān)控和日常內(nèi)容管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處置網(wǎng)上有害信息，做好突發(fā)網(wǎng)絡(luò)輿情事件中學(xué)生的引導(dǎo)和教育工作。建立網(wǎng)絡(luò)化新媒體工作模式，在校團(tuán)委、學(xué)生工作部、校級(jí)學(xué)生組織（學(xué)生會(huì)、研究生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)等）、院系學(xué)生組織和班級(jí)（團(tuán)支部）建立校院班多層次交叉型的網(wǎng)格化體系，為新媒體的應(yīng)用提供有力的工作與支撐平臺(tái)。

2.豐富完善新媒體內(nèi)容體系

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿論“引導(dǎo)”，掌握網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)，以國(guó)家大政方針為指導(dǎo)，以國(guó)內(nèi)外重要事件為契機(jī)，及時(shí)掌握和引領(lǐng)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，確保正確的輿論導(dǎo)向。完善學(xué)習(xí)生活的“服務(wù)”，通過輿情監(jiān)督發(fā)現(xiàn)問題，了解學(xué)生的所需所想，與現(xiàn)實(shí)中的學(xué)生服務(wù)形成良好的互動(dòng)，及時(shí)收集、反饋與應(yīng)對(duì)，服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才。

3.建設(shè)培養(yǎng)新媒體團(tuán)隊(duì)

組建由專家學(xué)者、資深管理人員組成的“新媒體研究團(tuán)隊(duì)”，對(duì)于新時(shí)代、新媒體、新問題進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)與理論研究。組建由思想政治理論課教師、輔導(dǎo)員和學(xué)生骨干組成的“新媒體宣傳團(tuán)隊(duì)”，推進(jìn)先進(jìn)文化、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播，同時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)輿情隱患，適時(shí)開展網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)工作。組建以學(xué)生為主體，學(xué)校為支撐的“新媒體技術(shù)團(tuán)隊(duì)”，以校園網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，以學(xué)生專業(yè)興趣為依托，充分發(fā)揮學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中的主體作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]王昭倩.論新媒體環(huán)境下首都大學(xué)生主流價(jià)值觀的構(gòu)建[J].北京社會(huì)科學(xué)，2011，（6）

[2]陳菊平.新媒體技術(shù)與環(huán)境對(duì)高校共青團(tuán)工作的影響與對(duì)策[J].山西青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，（2）

[3]汪頔.新媒體對(duì)“90后”大學(xué)生思想政治教育的新挑戰(zhàn)[J].思想教育研究，2010，（1）

作者簡(jiǎn)介：

付艷凌，女，法學(xué)碩士，1981年5月生，三峽大學(xué)法學(xué)與公共管理學(xué)院講師，主要從事思想政治教育研究；

周艷平，女，碩士，1980年5月生，三峽大學(xué)法學(xué)與公共管理學(xué)院輔導(dǎo)員，主要從事思想政治教育研究。