湯海濤

摘 要： 信息技術(shù)的發(fā)展使得計(jì)算機(jī)技術(shù)得到了廣泛應(yīng)用，而從教學(xué)角度出發(fā)，計(jì)算機(jī)教學(xué)成為職業(yè)技術(shù)學(xué)校的重要專業(yè)之一。計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)及管理水平，對(duì)于教學(xué)工作的開(kāi)展及學(xué)生都有重要影響。從當(dāng)前情況來(lái)看，實(shí)訓(xùn)室的管理還存在一定問(wèn)題，在某種程度上影響了教學(xué)水平的提升。

關(guān)鍵詞： 職業(yè)技術(shù)學(xué)校 計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室 管理 建設(shè)

一、職業(yè)技術(shù)學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室管理現(xiàn)狀分析

社會(huì)經(jīng)濟(jì)及科技的發(fā)展，使得計(jì)算機(jī)技術(shù)得到了普遍應(yīng)用，同時(shí)成為職業(yè)技術(shù)教學(xué)的主要內(nèi)容，實(shí)踐中，計(jì)算機(jī)教學(xué)往往包括數(shù)字媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)及相關(guān)網(wǎng)絡(luò)搭建和維護(hù)等專業(yè)。這些計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的教學(xué)都需要大量計(jì)算操作實(shí)踐，因此，學(xué)校便要通過(guò)硬件設(shè)備的完善保證教學(xué)的實(shí)現(xiàn)。但是在實(shí)踐中，對(duì)于實(shí)訓(xùn)室的管理，受各種因素影響仍存在一定問(wèn)題：

首先，在硬件上，一些學(xué)校的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室無(wú)法滿足教學(xué)需求。為了更好地滿足教學(xué)的實(shí)際需求，學(xué)校應(yīng)該不斷完善計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室，從計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)及軟件的升級(jí)和更新等方面提高計(jì)算機(jī)性能，從而更好地滿足教學(xué)需求。但是，一些教學(xué)軟件的安裝，在某種程度上降低了計(jì)算機(jī)的運(yùn)行速度，且由于教師計(jì)算機(jī)維護(hù)技術(shù)的欠缺導(dǎo)致藍(lán)屏及系統(tǒng)與運(yùn)行不穩(wěn)定的情況多發(fā)。此外，由于實(shí)訓(xùn)室數(shù)量有限，使得實(shí)訓(xùn)室計(jì)算機(jī)的應(yīng)用頻率比較高，從而增加了運(yùn)行負(fù)荷，也增加了故障發(fā)生的可能性。

其次，計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室操作規(guī)范等的不完善帶來(lái)了一些管理上的問(wèn)題。在教學(xué)中，為了完成作業(yè)或者課堂練習(xí)，學(xué)生需要一些移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行資料傳輸，這一過(guò)程使得實(shí)訓(xùn)室電腦有更多的感染病毒的機(jī)會(huì)，可能導(dǎo)致系統(tǒng)的癱瘓，嚴(yán)重的可能造成實(shí)訓(xùn)室大部分電腦的感染和癱瘓。由于對(duì)實(shí)訓(xùn)室應(yīng)用管理的不嚴(yán)格，一些學(xué)生將食品或者飲料帶入，從而帶來(lái)一些生活垃圾，在保潔工作不到位的情況下，有可能發(fā)生設(shè)備被損害的現(xiàn)象。

再次，學(xué)生素質(zhì)會(huì)對(duì)實(shí)訓(xùn)室的管理產(chǎn)生影響。實(shí)踐中，一些學(xué)生出于好奇等原因會(huì)對(duì)實(shí)訓(xùn)室的鼠標(biāo)或者鍵盤(pán)等進(jìn)行一定的拆裝，使得零部件無(wú)法完全安裝回去，還可能帶來(lái)計(jì)算機(jī)硬件的損毀，從而增加了設(shè)備故障發(fā)生的可能性，也使得實(shí)訓(xùn)室的管理工作難度大大增加。學(xué)生在專業(yè)課的實(shí)訓(xùn)操作練習(xí)中，對(duì)于設(shè)備的使用多有不愛(ài)惜的現(xiàn)象，在很大程度上會(huì)造成設(shè)備的損害或者故障，給管理工作帶來(lái)諸多不便。

最后，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用管理給計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室的管理帶來(lái)了一些問(wèn)題。為了更好地完成專業(yè)課程的操作練習(xí)，需要在互聯(lián)網(wǎng)背景下進(jìn)行操作，有些學(xué)生會(huì)利用該機(jī)會(huì)下載一些文件。在學(xué)生從外網(wǎng)下載文件的過(guò)程中，有可能破壞計(jì)算機(jī)的保護(hù)軟件及系統(tǒng)注冊(cè)等設(shè)置，從而造成網(wǎng)絡(luò)攻擊行為，帶來(lái)機(jī)器運(yùn)行故障，導(dǎo)致管理工作量增加。

二、職業(yè)技術(shù)學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室管理和建設(shè)的有效措施

為了提升計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室的管理水平，應(yīng)該從上機(jī)管理、相應(yīng)的管理、維護(hù)措施的完善及管理隊(duì)伍的建設(shè)等方面出發(fā)，使得實(shí)訓(xùn)室能夠得到更好的維護(hù)。

就上機(jī)管理而言，在計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室應(yīng)用中，應(yīng)該嚴(yán)格規(guī)范其管理規(guī)則及操作規(guī)范，使得教師和學(xué)生都嚴(yán)格執(zhí)行該種規(guī)范。通過(guò)該種制度的執(zhí)行，避免一些因?yàn)閷W(xué)生帶入食品等帶來(lái)的隱患，并且在設(shè)備使用前開(kāi)展一定的檢查工作，對(duì)于一些無(wú)法正常運(yùn)行的機(jī)器避免學(xué)生的私自處理行為。并且應(yīng)該規(guī)范學(xué)生移動(dòng)設(shè)備的應(yīng)用方式，避免外來(lái)病毒的侵害。教師在課堂結(jié)束之后，應(yīng)該填寫(xiě)相應(yīng)的教學(xué)日志，對(duì)教學(xué)中設(shè)備出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)反饋，便于管理工作的有效開(kāi)展，提高管理水平。

完善設(shè)備維護(hù)及管理工作。在計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室管理中，通過(guò)對(duì)設(shè)備的日常維護(hù)及檢修保證設(shè)備的完好率，提高工作質(zhì)量及效率。以實(shí)訓(xùn)室日常管理規(guī)范等文件內(nèi)容明確管理的細(xì)節(jié)及維修養(yǎng)護(hù)工作的規(guī)范，并完善相關(guān)管理記錄工作。實(shí)訓(xùn)室管理人員應(yīng)該做到熟悉計(jì)算機(jī)設(shè)備的硬件及其軟件情況，為其維護(hù)工作的開(kāi)展奠定良好基礎(chǔ)。從硬件維護(hù)的角度出發(fā)，應(yīng)做好除塵及靜電保護(hù)工作，及時(shí)排查出損壞的配件并予以更換。而就軟件來(lái)講，應(yīng)該熟悉其操作和應(yīng)用，能夠完成相關(guān)數(shù)據(jù)的備份及還原工作。同時(shí)綜合應(yīng)用局域網(wǎng)完善實(shí)訓(xùn)室的管理，以實(shí)訓(xùn)室管理設(shè)備的完善提高管理效率。

計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室管理水平的提高還應(yīng)該有高素質(zhì)的管理人員作為保障。實(shí)踐中，建立師生共管的管理制度，使學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下完成相應(yīng)的管理和維護(hù)工作。以計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生為主體，不斷提高管理人員的專業(yè)技術(shù)水平，使其能夠更好地完成計(jì)算機(jī)的維護(hù)和管理工作。通過(guò)這一機(jī)制的建立，提高學(xué)生的系統(tǒng)管理和維護(hù)意識(shí)，并通過(guò)對(duì)專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用提升實(shí)訓(xùn)室的管理水平，從而實(shí)現(xiàn)綜合提升。

在管理水平提升的同時(shí)，還應(yīng)注重實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)。實(shí)踐中應(yīng)該注重專業(yè)性實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)以更好地滿足教學(xué)的需求。職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)分類不斷豐富，不同專業(yè)對(duì)于計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能的要求也有所不同，實(shí)踐中，為了解決同一計(jì)算機(jī)多種軟件之間功能的交叉矛盾及運(yùn)行效率降低等問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)該注重專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，使其更好地發(fā)揮作用，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。此外，應(yīng)該注重計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室的文化建設(shè)，使職業(yè)理念得以凸顯。在建設(shè)過(guò)程中，將其作為校園文化的一部分，為學(xué)生創(chuàng)建良好的職業(yè)訓(xùn)練場(chǎng)所，提高學(xué)生動(dòng)手能力，使其專業(yè)技能得到更好的鍛煉和提升，并注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)其綜合能力的提升。

三、結(jié)語(yǔ)

職業(yè)教育的發(fā)展使得計(jì)算機(jī)應(yīng)用范圍不斷擴(kuò)展，在教學(xué)中，實(shí)訓(xùn)室發(fā)揮了鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的作用。為使其作用得到更好的發(fā)揮，需不斷完善其管理措施，提高管理水平，并注重專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，更好地滿足實(shí)踐教學(xué)的需要，提高學(xué)生的專業(yè)技能，為其發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]潘柳.職業(yè)技術(shù)學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室管理和建設(shè)探討[J].電腦知識(shí)與技術(shù)，2013（5）.