潘曉靜

摘 要：伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，人類全面進入信息化社會，發(fā)展為3G、4G的手機通訊已成為人們不可缺少的必需品。據(jù)調(diào)查，中職學(xué)校的手機使用率幾乎達到了100%，手機已逐漸成為中職學(xué)生的新寵。教師在課堂上聽見學(xué)生的手機聲已經(jīng)不是什么新鮮事，利用手機考試作弊也屢見不鮮，中職學(xué)生該如何正確使用手機已經(jīng)成為我們必須研究及解決的問題。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)生？手機使用？管理？規(guī)范

在中職學(xué)校里，只要稍加觀察，隨處可見學(xué)生拿著手機在把玩，教師在課堂上聽見學(xué)生的手機聲已經(jīng)屢見不鮮。學(xué)生上課用手機發(fā)短信、上QQ、上網(wǎng)頁、看電子書、甚至瀏覽不健康網(wǎng)站已經(jīng)習(xí)以為常；學(xué)生在宿舍肆無忌憚的上網(wǎng)到深夜，有些學(xué)生甚至還拿充電寶、開好流量包通宵達旦；在考試期間學(xué)生更是用百度搜索答案：有些學(xué)生還會建立QQ群拉幫結(jié)派，嚴重擾亂了學(xué)校的正常秩序。中職生大多處于身體的成長階段，手機長期的輻射會對青少年腦部神經(jīng)造成損害，引起記憶力減退和睡眠失調(diào)，而頻繁玩手機游戲也有可能使孩子聽力下降，嚴重影響學(xué)習(xí)成績。因而對中職學(xué)生進行手機管理勢在必行。

一、杜絕上課使用手機

“進教學(xué)樓關(guān)閉手機”已經(jīng)被很多學(xué)校采用。關(guān)閉手機從教師做起，全體教師必須給學(xué)生做出榜樣，為學(xué)生樹立正確的形象。課堂上禁止使用手機必須嚴格執(zhí)行，為了避免靜音時接受短信或電話時屏幕閃爍導(dǎo)致學(xué)生分心，影響其正常聽課，學(xué)生必須關(guān)掉手機。教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所，保證上課期間學(xué)生的正常學(xué)習(xí)秩序是教學(xué)最基本的要求。

二、規(guī)范學(xué)生日常使用手機

在學(xué)習(xí)之余，學(xué)生可以用手機與父母、同學(xué)之間的溝通，可以通過手機上網(wǎng)了解國家大事，可以聽歌陶冶心情，可以看電影消遣時間，但這些必須在合適的時間里進行。中職學(xué)生的課外時間比較寬松，學(xué)生可以在早操到上課、午飯后到午休時間、下午下課到上晚自習(xí)、晚自習(xí)下課到熄燈這四個時間段使用手機，當(dāng)然，這期間也要有節(jié)制地使用手機。熄燈后是學(xué)生使用手機頻率較高的時段，筆者經(jīng)常能在宿舍樓外透過窗戶看到很多閃爍著的屏幕，學(xué)生會趴在床上散漫地用手機聊天，或不時有滴滴滴滴的QQ信息傳來。這些現(xiàn)象不但影響學(xué)生自己及宿舍同學(xué)們的正常睡眠，還會嚴重影響視力以及第二天的上課狀態(tài)。因而應(yīng)規(guī)范熄燈后玩手機的現(xiàn)象。

三、制定校規(guī)加強手機管理

學(xué)校制定嚴格的規(guī)章制度加強手機管理，為“手機娛樂族”加上“緊箍咒”。學(xué)校要規(guī)定學(xué)生手機充電時間，從根本上減少手機使用時間；制定教學(xué)樓及宿舍使用手機條例，例如如何禁止在課堂上或?qū)嵱?xùn)時間使用手機，第一次發(fā)現(xiàn)進行教育，屢教不改者進行什么樣的處罰措施；對用手機上網(wǎng)、聊天、瀏覽不健康網(wǎng)站及作弊的行為要嚴厲制裁等；將學(xué)生使用手機加入校園違紀行為記錄及班級、系部量化評比，營造整個校園的良好氛圍。

四、組織各種豐富多彩的業(yè)余活動

學(xué)校組織豐富的課外生活，一方面讓手機上網(wǎng)成癮的學(xué)生轉(zhuǎn)移注意力，另一方面通過活動內(nèi)容對學(xué)生加強教育。這些活動可以根據(jù)中職生的特點來策劃，要精彩到能抓住學(xué)生眼球，讓他們擺脫被手機控制的魔咒，即便在允許使用手機的時段也要有節(jié)制地使用。同時活動內(nèi)容要有教育意義，通過活動要讓學(xué)生認識到使用手機的利弊；認識到手機輻射對青少年身體健康的嚴重影響，并要求學(xué)生盡量不要讓手機貼近腰部及腹部，不要放在上衣口袋；另外加強自我保護意識，讓學(xué)生不與陌生人手機聊天、不公開自己的手機號、不輕易相信虛假短信等。

五、家長配合共同限制學(xué)生玩手機

經(jīng)調(diào)查，家長對學(xué)生玩手機的危害不以為然。因此，作為學(xué)校和教師要通過一些活動讓家長充分認識學(xué)生帶手機的危害，并使其主動配合學(xué)校對學(xué)生玩手機的行為進行限制。如限制話費、必要時調(diào)取通話記錄以及時發(fā)現(xiàn)問題、教師與家長經(jīng)常保持聯(lián)系等。

總之，中職學(xué)生使用手機弊大于益。學(xué)校、家庭及社會應(yīng)該盡最大的努力規(guī)范學(xué)生在校使用手機的行為，一定不能讓手機影響到學(xué)生們正常的生活和學(xué)習(xí)，堅決拒絕不良信息，增強手機使用的正面影響。

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（作者單位：衡水科技工程學(xué)校）endprint