孫炳坤

摘 要：主要論述了跳繩教學(xué)在新興的小學(xué)體育教學(xué)中所起到的作用，分析了跳繩教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的重要性，探究跳繩教學(xué)對學(xué)生健康發(fā)育的作用。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；跳繩教學(xué)；健康發(fā)育

一、我國小學(xué)體育教學(xué)中存在的問題及體育教學(xué)的作用

1.大多數(shù)小學(xué)生都表示對無趣的體育課沒有興趣

小學(xué)體育像傳統(tǒng)教學(xué)那樣進(jìn)行單調(diào)的跑圈和跳操，會使小學(xué)生對體育鍛煉失去興趣，這并不是我們想要看到的。愛玩是孩子的天性，老師應(yīng)該抓住小孩子的心理和特性，將體育課教學(xué)與游戲有機(jī)結(jié)合起來，帶動孩子進(jìn)行游戲運(yùn)動，鍛煉身體。老師要通過游戲?qū)π『⒆拥倪\(yùn)動觀念進(jìn)行良好的教育，因此，跳繩教學(xué)的作用不可小視。

2.小學(xué)體育教學(xué)的重要性

從小就應(yīng)該發(fā)掘小孩子的體育才能，但是現(xiàn)在的家長對于孩子從事體育并不看好，放眼那些體育健將，半路出家的很少。在小學(xué)的體育課中本來就可以發(fā)掘一些體育苗子。但是，小學(xué)體育的發(fā)展趨勢每況愈下，對小學(xué)生的體育啟蒙教育愈來愈少，為了要遏制這種現(xiàn)象，國家制定了《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》來改革小學(xué)體育教學(xué)，打算通過跳繩教學(xué)來實(shí)現(xiàn)小學(xué)生體育課的改革。

二、跳繩教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中實(shí)施的重要性

1.跳繩教學(xué)模式是體育教學(xué)改革提出的改革方法

跳繩教學(xué)主張讓學(xué)生在體育課上通過跳繩來進(jìn)行體育活動，不同于單一體育活動的體育課。跳繩教學(xué)旨在影響小學(xué)生的運(yùn)動意識，鼓勵孩子進(jìn)行終身快樂體育。在體育課上，由體育老師制定和同學(xué)們喜歡的趣味跳繩活動，與老師一起進(jìn)行體育課教學(xué)，就是所謂的“寓教于樂”。傳統(tǒng)體育課上，學(xué)生因?yàn)閱我坏捏w育活動而消極參加。進(jìn)行跳繩教學(xué)改革，就是為了讓學(xué)生的興趣在體育課上體現(xiàn)出來，激發(fā)學(xué)生對體育鍛煉的熱情，從而促進(jìn)學(xué)生積極參加體育課，參與體育跳繩活動，達(dá)到鍛煉的效果，增加孩子們的鍛煉意識。

2.跳繩教學(xué)模式就是要讓學(xué)生在體育課堂上在得到鍛煉的同時得到快樂與健康，讓學(xué)生與過去的枯燥的體育課說拜拜，得到充分的鍛煉，并且能了解到自己喜歡的體育知識

在跳繩體育教學(xué)中，一起游戲能培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和競爭意識，小學(xué)生是未來祖國的棟梁，這些特性都是未來成功道路上的武器，需要從小培養(yǎng)。在游戲中學(xué)生可以全面開動腦筋，在鍛煉身體的過程中開發(fā)大腦，靈活智力。

對于小學(xué)體育教學(xué)中的問題與現(xiàn)象，我們要確切認(rèn)識與了解，跳繩教學(xué)作為進(jìn)行體育教學(xué)改革的一種手段，教師通過跳繩教學(xué)激發(fā)小學(xué)生重視健康體育的意識，保證小學(xué)生的身心健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

李越萍.對體育教學(xué)改革實(shí)現(xiàn)體育愉悅性的探討[J].浙江體育科學(xué)，1999.

（作者單位 山東省煙臺市棲霞市翠屏小學(xué)）

·編輯 張珍珍