段靜濤 楊曉梅

摘要：簡(jiǎn)述了圖書館特色館藏的含義，指出從以下方面進(jìn)行特色館藏建設(shè)：學(xué)科特色館藏建設(shè)、“地方性”特色館藏建設(shè)、“數(shù)據(jù)庫(kù)”特色館藏建設(shè)及闡述了特色館藏建設(shè)的意義。

關(guān)鍵詞：特色館藏 館藏建設(shè) 地方高校圖書館

1 高校圖書館特色館藏的含義

所謂特色館藏是指一所圖書館收藏了具有自己獨(dú)特風(fēng)格的文獻(xiàn)資料，其除了指一所圖書館中獨(dú)具特色的部分館藏外，還指一所圖書館總的館藏體系具有與眾不同的特點(diǎn)。圖書館通過(guò)收集、整理、保存以及為讀者利用的各類文獻(xiàn)總和即為圖書館特色館藏的館藏資源。高校圖書館之所以能夠形成特色資源，是由于其具有特定的收藏基礎(chǔ)，即由于每個(gè)高校設(shè)置學(xué)科或?qū)I(yè)的類型和層次不同，從而每個(gè)高校的圖書館文獻(xiàn)資源都具有自己的特點(diǎn)。因此，每個(gè)高校在構(gòu)建具有特色的圖書館館藏的時(shí)候，必須根據(jù)本館的特點(diǎn)、發(fā)展方向以及客觀條件來(lái)確定本館發(fā)展的最佳特色模式，通過(guò)僅僅圍繞本校重點(diǎn)學(xué)科、專業(yè)設(shè)置和教學(xué)以及科研的發(fā)展方向構(gòu)建與本校學(xué)科建設(shè)相適應(yīng)的館藏體系。為了更好的實(shí)現(xiàn)圖書館的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，必須實(shí)現(xiàn)資源的共建共享，因此，我們應(yīng)當(dāng)利用圖書館的特色館藏開展信息查詢服務(wù)和館藏資源增值服務(wù)。要想進(jìn)行有效的資源共享必須具有特色館藏，因此，特色館藏和資源共享相互依存。只有提供具有本館特色的資源服務(wù)，才能夠在信息社會(huì)中充分發(fā)揮圖書館的功能作用并促進(jìn)圖書館事業(yè)發(fā)展，因此，實(shí)現(xiàn)特色館藏?cái)?shù)字化勢(shì)在必行。

2 高校圖書館特色館藏建設(shè)的內(nèi)容

2.1 學(xué)科專業(yè)特色：對(duì)于高校的學(xué)科建設(shè)以及整體發(fā)展而言，建立特色館藏具有十分重要的直接作用，為了盡可能的豐富、系統(tǒng)和完整其藏書，圖書館一定要重點(diǎn)收藏、建設(shè)以及優(yōu)先投入重點(diǎn)學(xué)科、特色專業(yè)以及優(yōu)勢(shì)專業(yè)的文獻(xiàn)。為了能夠支持該學(xué)科的教師以及科研人員能夠進(jìn)行較深的科學(xué)研究和教學(xué)改革，圖書館應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)校的特色學(xué)科建設(shè)提供重點(diǎn)文獻(xiàn)資源保障，從而完備該學(xué)科或?qū)I(yè)范圍內(nèi)用以研究和參考文獻(xiàn)的收藏。為了使得文獻(xiàn)信息資源更加專業(yè)化和特色化，各個(gè)高校圖書館應(yīng)當(dāng)根據(jù)本校的專業(yè)設(shè)置收藏與教學(xué)科研相關(guān)的學(xué)科專業(yè)文獻(xiàn)，并對(duì)重點(diǎn)學(xué)科所需的專題文獻(xiàn)信息資源進(jìn)行歸納整理，此外，通過(guò)專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)管理平臺(tái)，從而為教學(xué)科學(xué)等提供及時(shí)便捷的檢索、交流以及利用服務(wù)。注重收藏高校非正式出版物，這不僅包括收藏傳統(tǒng)的文獻(xiàn)載體書和報(bào)刊，還包括非正式出版物、校內(nèi)博碩士論文、教師科研論以及科技報(bào)告和學(xué)術(shù)會(huì)議文獻(xiàn)等的收藏。對(duì)于每個(gè)高校圖書館而言，只有保證和加強(qiáng)專業(yè)核心期刊、會(huì)議論文以及檢索數(shù)據(jù)庫(kù)的收藏，才能具有他人無(wú)法替代的科技文獻(xiàn)。

2.2 地方特色：地方文獻(xiàn)資源建設(shè)具有明顯的權(quán)威性、地域性以及代表性和個(gè)性鮮明的特點(diǎn)。為了使特色館藏資源能夠成為本館資源的重要補(bǔ)充，在建設(shè)館藏的時(shí)候應(yīng)當(dāng)依據(jù)本校的資源點(diǎn)、學(xué)科設(shè)置以及讀者需求等情況；圖書館應(yīng)當(dāng)提高對(duì)地方特色館藏的重視程度，并且在積極整合本地特色資源的同時(shí)注重搜集和整理具有地方特色的文獻(xiàn)資源；為了提高文獻(xiàn)的利用率以及實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期保存的目的，應(yīng)當(dāng)數(shù)字化加工珍貴的印刷文獻(xiàn)；為了促進(jìn)地方特色資源能夠?qū)Φ胤秸魏徒?jīng)濟(jì)的發(fā)展起到真正的促進(jìn)作用，對(duì)于目前地方特色資源建設(shè)較少的情況應(yīng)當(dāng)采取相應(yīng)的措施來(lái)進(jìn)行改善。為了能夠?qū)⒈粍?dòng)的封閉式服務(wù)變成真正的主動(dòng)開放式服務(wù)，高校圖書館必須僅僅依靠本館的特色館藏，通過(guò)數(shù)字化特色館藏文獻(xiàn)來(lái)為讀書提供原始的特色文獻(xiàn)。高校圖書館特色館藏主要包括本校學(xué)科特色、本地區(qū)地方特色、在校教學(xué)科學(xué)以及管理等文獻(xiàn)資料特色以及館內(nèi)文獻(xiàn)資源建設(shè)特色等幾方面，其作為地方高校教學(xué)科學(xué)以及生產(chǎn)活動(dòng)豐富的情報(bào)源，為了充分發(fā)揮特色館藏的作用，地方圖書館在對(duì)地方文獻(xiàn)進(jìn)行收集的時(shí)候不僅要立足于本校教學(xué)和科研的需要，還應(yīng)當(dāng)立足于當(dāng)?shù)卣挝幕约翱茖W(xué)發(fā)展的需要。

2.3 特色數(shù)據(jù)庫(kù)：特色館藏資源應(yīng)當(dāng)以數(shù)字型文獻(xiàn)為主，但是目前在圖書館中最主要的文獻(xiàn)類型仍舊是印刷型文獻(xiàn)，目前，有些圖書館通過(guò)對(duì)本館印刷型資源進(jìn)行數(shù)字化處理獲得了相應(yīng)的數(shù)字型館藏。高校為了使得自己的館藏具有自身特色以及獨(dú)家優(yōu)勢(shì)，必須逐漸建立具有本館專業(yè)特色和地方特色的文獻(xiàn)，從而在建設(shè)信息資源數(shù)據(jù)庫(kù)中占得先機(jī)，因此，圖書館應(yīng)當(dāng)建立具有本館特色的核心藏書保障體系，通過(guò)由單一印刷型向多類型和多載體方向進(jìn)行轉(zhuǎn)變，從而使得電子圖書以及音像等多媒體資料能夠在未來(lái)的圖書館館藏中成為主要的載體形態(tài)。由于高校建設(shè)特色館藏的首要內(nèi)容就是具有館藏學(xué)科特色，由此也就產(chǎn)生了學(xué)校特色館藏的數(shù)字化建設(shè)意義。地方特色收集文獻(xiàn)的目的是對(duì)文獻(xiàn)資源進(jìn)行科學(xué)有效的開發(fā)利用。圖書館真正重要的任務(wù)除了把數(shù)字化館藏送上網(wǎng)外，還包括對(duì)網(wǎng)上信息的有效收集分析和整理，因此，館員必須具有網(wǎng)上整理信息的能力，即通過(guò)努力，圖書館應(yīng)當(dāng)克服網(wǎng)上資源無(wú)序化和數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)分散化的問(wèn)題。處于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的高校圖書館，信息內(nèi)容作為其唯一的優(yōu)勢(shì)，為了保質(zhì)保量的完成這項(xiàng)艱苦復(fù)雜的系統(tǒng)工程，我們必須將開發(fā)信息的內(nèi)容和時(shí)代要求結(jié)合起來(lái)加快發(fā)展數(shù)字化特色館藏的建設(shè)。

3 高校圖書館特色館藏建設(shè)的意義

由于發(fā)展特色館藏有利于提高館藏的精品化和服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，因此，對(duì)于高校圖書館而言，是其自身建設(shè)的需要。一個(gè)缺乏特色、枯燥乏味的館藏資源會(huì)對(duì)讀者查找資源的興趣以及查全率產(chǎn)生嚴(yán)重的影響，因此，為了使讀者能夠根據(jù)自己的需求進(jìn)行資源的選擇，高校讀書館必須通過(guò)建設(shè)特色館藏使藏書由多變精以及由雜變專，從而使得圖書館真正形成自己的特色。在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，衡量一個(gè)圖書館的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是看其館藏的多少，更重要的還是看其能夠?yàn)樽x者提供多少有利用價(jià)值的信息和資源，因此，建設(shè)特色館藏不僅有利于為讀者提供全方位的信息服務(wù)以及節(jié)省讀者的時(shí)間，同時(shí)還有利于讀者快速便捷的獲取所需資料，從而真正提高館藏資源的使用率。所以說(shuō)，建立一個(gè)依據(jù)各種取向以及構(gòu)建自身特色的高校圖書館，對(duì)于滿足本館服務(wù)對(duì)象的特色館藏而言勢(shì)在必行。但是建設(shè)的特色館藏一定要在原來(lái)館藏資源的基礎(chǔ)上保持連貫性，即要繼續(xù)發(fā)展原來(lái)已有的館藏特色，尤其對(duì)于連續(xù)出版物而言，保持連貫性顯得尤為重要。但是圖書館在確定藏書特色后要根據(jù)最佳組培方式構(gòu)建特色館藏，即將包括記錄有文字、聲音以及圖像的紙張、膠片以及磁帶和光盤的信息載體等所有信息源都收錄到特色館藏中去。經(jīng)費(fèi)作為重點(diǎn)學(xué)科文獻(xiàn)資源建設(shè)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，除了選擇經(jīng)典書籍收集印刷本之外，對(duì)于其他文獻(xiàn)可以考慮選擇電子資源。本校和本地特色數(shù)據(jù)庫(kù)作為一館的命脈，與學(xué)校學(xué)科的發(fā)展特色相輔相成。對(duì)于建立特色數(shù)據(jù)庫(kù)，需要花費(fèi)大量的人力和時(shí)間來(lái)對(duì)學(xué)校教師以及科研人員的科研成果以及經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行收集和整理，將這些零碎的情報(bào)收集起來(lái)加工成有價(jià)值且能夠體現(xiàn)學(xué)校教學(xué)科研特色的情報(bào)。圖書館通過(guò)收集地方性文獻(xiàn)不僅有利于服務(wù)本校教學(xué)科學(xué)和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，更有利于擴(kuò)大圖書館在本地區(qū)的影響力。圖書館的立身之本就是館藏，其作為社會(huì)化文化教育機(jī)構(gòu)和文獻(xiàn)信息的中心，只有建設(shè)開發(fā)具有本館特色的館藏資源，才能在學(xué)校特色發(fā)展中找準(zhǔn)自己的發(fā)展方向，才能建設(shè)與學(xué)校發(fā)展相適應(yīng)的且具有自身特色的館藏和文獻(xiàn)體系，從而在學(xué)校的教學(xué)科研服務(wù)中做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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作者簡(jiǎn)介：

段靜濤（1967-），女，云南保山人，副研究館員，研究方向：特色館藏與讀者服務(wù)。