楊小安

【專題概述】

14—16世紀(jì)，歐洲開展了文藝復(fù)興運(yùn)動和新航路開辟，為資本主義的產(chǎn)生奠定了思想文化和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。17—19世紀(jì)中期，英國、法國、美國、俄國、日本等國紛紛爆發(fā)了資產(chǎn)階級革命或者改革，確立了資產(chǎn)階級統(tǒng)治，從而走上了資本主義道路。

【知識整合】

一、資本主義確立的基礎(chǔ)

1.思想基礎(chǔ)。

（1）文藝復(fù)興：文藝復(fù)興摧毀了歐洲中世紀(jì)教會的精神獨(dú)裁，推動了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)。

（2）啟蒙運(yùn)動：伏爾泰等啟蒙思想家對封建專制制度和天主教會的猛烈抨擊和對“自由”“平等”思想的宣傳，促進(jìn)了人們的思想解放，為新興的資產(chǎn)階級在政治上取代封建貴族提供了有力的支援，促進(jìn)了歐洲的社會進(jìn)步。

2.物質(zhì)基礎(chǔ)。

新航路開辟：15世紀(jì)，新航路的開辟，使歐洲和亞洲、美洲、非洲等地的交通往來日益密切，世界開始連接成一個整體；歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟(jì)繁榮起來，有利于歐洲資本主義的發(fā)展。

二、資本主義制度的確立

1.17—18世紀(jì)早期資產(chǎn)階級革命。

（1）英國資產(chǎn)階級革命：17世紀(jì)40年代爆發(fā)的資產(chǎn)階級革命，確立了代表新貴族和資產(chǎn)階級利益的政治制度，英國走上了迅速發(fā)展資本主義的道路，并率先開始工業(yè)革命。推動了歐洲資產(chǎn)階級革命的發(fā)展。

（2）美國獨(dú)立戰(zhàn)爭：1775—1783年，美國獨(dú)立戰(zhàn)爭爆發(fā)，推翻了英國殖民統(tǒng)治，為美國資本主義發(fā)展掃清了外部障礙，同時也推動了歐洲革命和拉美獨(dú)立運(yùn)動的發(fā)展。1787年，美國制定了憲法。憲法確立美國是一個聯(lián)邦制國家，規(guī)定總統(tǒng)既是國家元首，又是政府首腦，享有行政權(quán)；國會和最高法院分別掌握國家的立法和司法大權(quán)。

（3）法國大革命：1789年，法國大革命摧毀了法國的封建統(tǒng)治，震撼了整個歐洲的封建秩序，傳播了資產(chǎn)階級自由民主的進(jìn)步思想，對世界歷史的發(fā)展有很大影響。18世紀(jì)末，拿破侖上臺，對內(nèi)鞏固資產(chǎn)階級統(tǒng)治，頒布了《法典》；對外多次打敗歐洲反法同盟的軍隊，打擊了歐洲的封建勢力。

2.19世紀(jì)中期資本主義制度進(jìn)一步確立。

（1）俄國1861年改革：1861年廢除農(nóng)奴制改革，是沙皇亞歷山大二世自上而下實(shí)行的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革，有利于資本主義的發(fā)展。這次改革雖然留下了大量封建殘余，但加快了俄國資本主義的發(fā)展，是俄國近代史上的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

（2）美國南北戰(zhàn)爭：1861—1865年，因南北兩種不同制度之間的矛盾不可調(diào)和而爆發(fā)的南北戰(zhàn)爭是美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級革命。經(jīng)過這場戰(zhàn)爭，美國廢除了奴隸制度，維護(hù)了國家統(tǒng)一，掃清了資本主義發(fā)展的又一大障礙，為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。

（3）日本明治維新：1868年，日本開始實(shí)施明治維新，使日本從一個閉關(guān)鎖國的封建國家，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國家，擺脫了淪為半殖民地國家的命運(yùn)，是日本歷史的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。但日本強(qiáng)大起來以后，很快就走上了對外侵略擴(kuò)張的軍國主義道路。

三、英法美早期資產(chǎn)階級革命過程中頒布的法律文件

文件《權(quán)利法案》《獨(dú)立宣言》《人權(quán)宣言》國家英國美國法國時間1689年1776年7月4日1789年8月機(jī)構(gòu)議會大陸會議制憲會議意義標(biāo)志著英國資產(chǎn)階級君主立憲制政權(quán)的建立宣告了英屬北美13個殖民地的獨(dú)立（或宣告了美國的誕生）是法國資產(chǎn)階級革命的綱領(lǐng)性文件，是反封建專制的旗幟，它宣告了法國資本主義制度的誕生政體君主立憲制共和制共和制民主與

法制人類社會走向法制社會的開始人類歷史上第一次提到人權(quán)第一次提出民事權(quán)利共同

影響都改變了本國的社會性質(zhì)，都有利于本國資本主義的發(fā)展，都推動了世界歷史的進(jìn)程表1

四、專題感悟

1.思想解放是社會進(jìn)步的前提。

2.反對分裂，維護(hù)國家統(tǒng)一；勇于創(chuàng)新，適時進(jìn)行政策調(diào)整；不干涉別國內(nèi)政，維護(hù)世界和平等。

3.民族獨(dú)立和國家統(tǒng)一是國家發(fā)展的政治前提。

4.民主與平等是不可抗拒的歷史潮流，必須順應(yīng)歷史發(fā)展潮流。

5.任何新事物代替舊事物的過程都不是一帆風(fēng)順的，具有長期性和曲折性。

6.制度創(chuàng)新是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動力。

【復(fù)習(xí)策略】

1.列表歸納法。將早期資產(chǎn)階級革命列表進(jìn)行歸納，從整體上掌握這些重大事件。

英法美早期資產(chǎn)階級革命

資產(chǎn)階級革命英國美國的獨(dú)立法國大革命時間1640—1688年1775—1783年1789年開始根本原因資本主義發(fā)展受到嚴(yán)重阻礙障礙封建專制英國殖民統(tǒng)治封建專制主要領(lǐng)導(dǎo)人克倫威爾華盛頓羅伯斯庇爾開始議會的重新召開來克星頓的槍聲攻占巴士底獄文件《權(quán)利法案》《獨(dú)立宣言》《人權(quán)宣言》結(jié)果君主立憲制民族獨(dú)立建國共和制特點(diǎn)反復(fù)性、曲折性、不徹底性性質(zhì)的雙重性最大、最徹底、最典型的資產(chǎn)階級革命共同影響掃清了資本主義發(fā)展障礙，有利于資本主義發(fā)展，確立了資產(chǎn)階級統(tǒng)治表2

2.比較法。將不同國家或者同一國家的不同階段的資產(chǎn)階級改革或者革命進(jìn)行比較。如將美國歷史上的兩次資產(chǎn)階級革命比較如下：

比較美國歷史上兩次資產(chǎn)階級革命的不同之處

獨(dú)立戰(zhàn)爭南北戰(zhàn)爭背景北美獨(dú)立戰(zhàn)爭是由美利堅民族的形成，北美經(jīng)濟(jì)與宗主國英國的殖民壓迫之間的矛盾引起的由北方的資本主義工商業(yè)經(jīng)濟(jì)和南方的奴隸制種植園經(jīng)濟(jì)這兩種不同的經(jīng)濟(jì)形式的矛盾引起的性質(zhì)獨(dú)立戰(zhàn)爭具有民族解放的性質(zhì)南北戰(zhàn)爭則帶有內(nèi)戰(zhàn)的性質(zhì)階段

特征獨(dú)立戰(zhàn)爭屬于早期資產(chǎn)階級革命，處在工場手工業(yè)階段南北戰(zhàn)爭則處在工業(yè)資本主義發(fā)展時期，處在資產(chǎn)階級在世界范圍內(nèi)確立其統(tǒng)治的時期影響使美國擺脫了英國的殖民枷鎖，為發(fā)展資本主義開辟了道路廢除了奴隸制度，進(jìn)一步掃除了資本主義發(fā)展的障礙表3

還可以將19世紀(jì)中期俄國和日本歷史上的兩次改革進(jìn)行比較如下：

明治維新與俄國1861年改革的比較

明治維新俄國1861年改革相同點(diǎn)背景原因：都因統(tǒng)治危機(jī)被迫改革，都是落后的封建國家,資本主義發(fā)展都受封建制度阻礙時間：都發(fā)生在19世紀(jì)下半期性質(zhì)：都是自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革作用：①進(jìn)步作用：都走上資本主義道路,都有利于資本主義發(fā)展；都是本國歷史的轉(zhuǎn)折。②局限性：都不徹底,保留大量封建殘余；都在改革后走上了侵略擴(kuò)張道路不

同

點(diǎn)背景日本面臨著淪為殖民地的危機(jī)俄國沒有民族危機(jī)的威脅目的為了變法圖強(qiáng),富國強(qiáng)兵,發(fā)展資本主義,擺脫民族危機(jī)鞏固統(tǒng)治，維護(hù)貴族地主利益，緩和矛盾,增強(qiáng)國力內(nèi)容改革比較全面，包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面以解放農(nóng)奴、贖買份地方式進(jìn)行表4

【考情分析】

本專題是各省市中考中的重點(diǎn)內(nèi)容，命題者主要以選擇題、讀圖簡答以及材料分析題等各種題型考查英法美資產(chǎn)階級革命的背景、過程、法律文獻(xiàn)以及影響，19世紀(jì)中期美國南北戰(zhàn)爭的背景、過程、影響，俄國1861年改革和明治維新的背景、措施、性質(zhì)以及意義。而美國歷史上的兩次資產(chǎn)階級革命、英法美資產(chǎn)階級革命的異同點(diǎn)、俄國和日本改革的異同點(diǎn)是中考的熱點(diǎn)內(nèi)容。

【真題回顧】

例1.（2013·江蘇南京）下列歷史事件最有可能影響圖1所示思想主張形成的是（）

伏爾泰

（1694—1778）反對封建專制，主張由開明的君主執(zhí)政圖1

A．英國資產(chǎn)階級革命

B．美國獨(dú)立戰(zhàn)爭

C．法國大革命

D．美國獨(dú)立戰(zhàn)爭

【解析】本題考查英國資產(chǎn)階級革命。由伏爾泰的觀點(diǎn)分析，伏爾泰反對專制，但不反對君主，這符合英國的君主立憲政體，所以其思想的產(chǎn)生受英國資產(chǎn)階級革命的影響。

【答案】A

例2.（2013·河南）某法律文件規(guī)定：“凡未經(jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力”；“除經(jīng)議會同意外，平時在本王國內(nèi)征募或維持常備軍，皆屬違法”。由此可知該文件（）

A．結(jié)束了英王的君主身份

B．受到了伏爾泰啟蒙思想的影響

C．確立了議會高于王權(quán)的原則

D．保留了封建君主專制制度

【解析】本題考查《權(quán)利法案》。材料反映了國王的權(quán)力受到議會的嚴(yán)格限制，由此可見，這份法律文件確立了君主立憲制，A、B、D都不符合題意。在君主立憲制下，議會的權(quán)力高于王權(quán)。

【答案】C

例3.（2013·廣西南寧）17-18世紀(jì)，英美法三國先后進(jìn)行了資產(chǎn)階級革命，取得的共同成果是（）

A．推翻了君主制度

B．掃除了資本主義發(fā)展的障礙

C．推翻了殖民統(tǒng)治

D．建立了共和政體

【解析】本題綜合考查英美法早期資產(chǎn)階級革命的共同成果。分析備選項，A是法國革命的成就；C是美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的成果；D項不符合英國。所以B項是它們的共同成果。

【答案】B

例4.(2013·廣東珠海)革命或改革往往是由于某種舊制度阻礙社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而發(fā)生的，懂得改變是一種智慧。在俄羅斯首都莫斯科紅場邊有一座塑像，紀(jì)念的是曾經(jīng)解放了千百萬農(nóng)奴，并最終引領(lǐng)俄國拋棄了落后社會制度的改革者。他是（）

A.伊凡四世B.彼得一世

C.尼古拉二世D.亞歷山大二世

【解析】本題考查亞歷山大二世改革。緊扣題干中的“曾經(jīng)解放了千百萬農(nóng)奴，并最終引領(lǐng)俄國拋棄了落后社會制度的改革者”可知，俄國1861年改革，廢除了農(nóng)奴制，其領(lǐng)導(dǎo)者是亞歷山大二世。

【答案】D

例5.（2013·廣東）有學(xué)者認(rèn)為：“沒有一個國家能像日本那樣在西方經(jīng)濟(jì)和軍事技術(shù)優(yōu)勢的挑戰(zhàn)面前做出這樣迅速和成功的反應(yīng)?！?9世紀(jì)中期，日本面對西方挑戰(zhàn)做出的“反應(yīng)”是（）

A.實(shí)行大化改新B.廢除農(nóng)奴制

C.實(shí)行明治維新D.頒布《權(quán)利法案》

【解析】本題考查分析理解能力，側(cè)重考查明治維新。緊扣題干中的“19世紀(jì)中期”“日本”分析，面對西方國家的入侵，日本開始了明治維新，走上了變革之路。

【答案】C

【專題強(qiáng)化】

一、選擇題

1.四百多年前，莎士比亞曾是倫敦環(huán)球劇院的股東、演員和劇作人。他的經(jīng)典劇作，現(xiàn)在依然還是劇院的唯一選擇。下列哪一部是可以選擇在此上演的莎士比亞的戲?。ǎ?/p>

A．《最后的晚餐》B．《蒙娜麗莎》

C．《神曲》D．《哈姆雷特》

2.西班牙巴塞羅那哥倫布廣場中央矗立著意大利航海家哥倫布的雕像。哥倫布贏得世人尊重和紀(jì)念的一個重要原因是（）

A．他開辟了通往美洲的新航路

B．他開辟了通往印度的新航路

C．他開辟了通往非洲的新航路

D．他實(shí)現(xiàn)了環(huán)球航行

3.革命的形式并不代表革命的效果和性質(zhì)。下列歷史事件中，以民族解放戰(zhàn)爭形式表現(xiàn)的資產(chǎn)階級革命是（）

A.英國資產(chǎn)階級革命

B.法國大革命

C.美國獨(dú)立戰(zhàn)爭

D.日本明治維新

4.2014年暑期，王強(qiáng)將隨團(tuán)去法國旅游，參觀巴士底獄遺址。下列語句在導(dǎo)游解說詞中將會出現(xiàn)的是（）

A.這里打響了北美人民反抗英國殖民統(tǒng)治的第一槍

B.法國大革命從這里開始

C.拿破侖在這里被反法同盟打敗

D.第一臺真正近代意義上的機(jī)器在這里誕生

5.“拿破侖的軍隊每到一處就宣布解放農(nóng)奴，取消封建特權(quán)，喚起歐洲各國的反封建意識，針對專制特權(quán)和神權(quán)的自由、平等、人權(quán)、人民主權(quán)的思想回蕩在歐洲的上空。”由此可見拿破侖對歐洲歷史發(fā)展所產(chǎn)生的最重要的影響在于（）

A．強(qiáng)化了封建君主制

B.以武力和法典推廣法國革命的觀念

C．使歐洲國家都走上了資本主義道路

D.徹底摧毀了天主教會在歐洲的統(tǒng)治

6.17世紀(jì)中后期的英國和18世紀(jì)中后期的北美殖民地都在反對英王，他們?nèi)〉玫淖钪饕南嗤晒牵ǎ?/p>

A.確立了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治

B.建立了君主立憲制

C.贏得了民族獨(dú)立

D.結(jié)束了封建統(tǒng)治

7.歷史現(xiàn)象并非孤立存在的，其產(chǎn)生都有一定的根源。下列各項中，后者與前者沒有必然聯(lián)系的是（）

A.憲章運(yùn)動——《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表

B.巴黎公社——《國際歌》

C.華盛頓當(dāng)選總統(tǒng)——南北戰(zhàn)爭的爆發(fā)

D.新航路開辟——?dú)W洲殖民擴(kuò)張

8.“一幢裂開的房子是站不住的，我相信這個政府不能永遠(yuǎn)保持半奴隸、半自由的狀態(tài)。我不期待聯(lián)邦解散……但我的確期望它停止分裂。”材料反映了（）

A.獨(dú)立戰(zhàn)爭爆發(fā)前的北美

B.1861年以前的俄國

C.南北戰(zhàn)爭爆發(fā)前的美國

D.工業(yè)革命時期的英國

9.有人認(rèn)為俄國1861年改革使“農(nóng)民在獲得‘自由的時候，已經(jīng)被剝奪得一干二凈”。之所以如此評價，是因?yàn)檫@場改革中（）

A.農(nóng)奴在法律上成為“自由人”

B.地主不許買賣農(nóng)奴

C.地主不能干涉農(nóng)奴的生活

D.農(nóng)奴需出高價贖買份地

10.1868年，某日本官員說：“過去的西洋文明是外國人引進(jìn)的，從今以后我們?nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽餮笪拿鲙雵鴥?nèi)。”下列屬于日本人將西洋文明帶入國內(nèi)的措施是（）

A．廢藩置縣，建立天皇制

B．改革土地制度，承認(rèn)土地私有

C．取消武士的特權(quán)

D．推行“文明開化”政策

11.張強(qiáng)同學(xué)準(zhǔn)備以“資本主義制度在全球范圍內(nèi)迅速發(fā)展”為題寫一篇?dú)v史小論文。下列素材可供選擇的包括（）

①《天方夜譚》②亞歷山大二世的生平資料③《宅地法》復(fù)印件④佩里率艦隊抵達(dá)日本紀(jì)實(shí)

A．①②③B.①②④

C．①③④D.②③④

二、非選擇題

12.政治思想文化領(lǐng)域的活動是人類社會生活的核心內(nèi)容之一，探究中外政治思想文化發(fā)展的進(jìn)程和重要內(nèi)容，有助于我們進(jìn)一步認(rèn)識人類社會發(fā)展的基本情況。

【思想篇】

圖2（1）識圖后你能聯(lián)想到哪些重大歷史事件？這些事件都反映了世界近代怎樣的歷史發(fā)展趨勢？

【政治篇】

英國革命的最大成果，也是它在現(xiàn)代民主政治創(chuàng)制試驗(yàn)方面的最大成就，就是創(chuàng)造了一種全新的政體……美國革命的首創(chuàng)性在于……孟德斯鳩“以權(quán)力制約權(quán)力”的學(xué)說在政府體制的設(shè)計方面得到較好的貫徹。

——馬克垚《世界文明史》

（2）英國全新的政體是指什么？美國在政府體制設(shè)計方面的文獻(xiàn)名稱是什么？請從政治文明的角度做出簡要評價。

【感悟篇】

……了解人類社會歷史發(fā)展的基本趨勢及人類文化的多樣性，理解和尊重世界各國、各民族的文化傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果；認(rèn)識和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題，逐步形成面向世界的視野和意識。……

——《2011版初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》

（3）閱讀材料思考，當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)具備怎樣的面向世界的視野和意識？

13.閱讀下列材料：

材料一凡未經(jīng)國會同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力。凡未經(jīng)過國會準(zhǔn)許，借口國王特權(quán)，為國王征收，或供國王使用而征收金錢，超出國會準(zhǔn)許之時限或方式者，皆為非法。除經(jīng)國會同意外，不時在本王國內(nèi)征募或維持常備軍，皆屬違法。

——《權(quán)利法案》

材料二我們認(rèn)為以下真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主賦予他們某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。為了保障這些權(quán)利，人們建立起得到被統(tǒng)治者同意的政府。

——《獨(dú)立宣言》

材料三在權(quán)利方面，人們生來是而且始終是自由平等的。任何政治結(jié)合的目的都在于保存人的自然的和不可動搖的權(quán)利，這些權(quán)利就是自由、財產(chǎn)、安全和反抗壓迫。

——《人權(quán)宣言》

請回答：

（1）材料一從哪幾個方面限制了王權(quán)？由此英國確立了什么政治體制？

（2）材料二的頒布有什么意義？

（3）材料三與哪一歷史事件有關(guān)？該事件的重大歷史意義是什么？

（4）概述材料二、三的相同主張。

14.閱讀下列材料，回答問題。

材料一什么力量迫使他們搞改革呢？這就是把俄國拖上資本主義道路的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的力量。地主農(nóng)奴不能阻撓俄國同歐洲商品交易的增長，不能保持住舊的崩潰的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，如克里木戰(zhàn)爭顯示出農(nóng)奴制俄國的腐敗和無能。解放以前，農(nóng)民的“叛亂”每十年都要高漲一次。這使頭號大地主亞歷山大二世也不得不承認(rèn)，從上面解放比等待從下面推翻要好些。

——列寧《“農(nóng)民改革”和無產(chǎn)階級農(nóng)民改革》

（1）從材料一歸納出俄國實(shí)行農(nóng)奴制改革的原因。（至少寫兩點(diǎn)，不得照抄原文）

材料二1831年的一天，在美國南方城市新奧爾良的奴隸拍賣市場上，奴隸主們正用皮鞭毒打黑奴，還用燒紅的鐵條烙他們，一位北方來的年輕水手看到眼前的悲慘景象，憤怒地說：“太可恥了！等有了機(jī)會，我一定要把這奴隸制度徹底打垮！”1861年他當(dāng)上了美國總統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了這個偉大的抱負(fù)。

（2）材料二中“北方來的年輕水手”是誰？他為美國資本主義的發(fā)展掃清了什么障礙？

（3）俄國通過改革方式過渡到資本主義社會，而美國通過戰(zhàn)爭掃清資本主義發(fā)展的障礙，有人說改革好，有人說戰(zhàn)爭好，你認(rèn)為評價歷史事件的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

15.社會不斷向前發(fā)展，社會發(fā)展的動力來自多方面。閱讀下列材料：

材料一拿破侖個人的影響誠然是可貴的，但是只有順應(yīng)正在推進(jìn)歐洲文明的那些潮流，他的影響才能起作用。

——《拿破侖時代》

（1）材料一中作者說的“潮流”指的是什么？為了順應(yīng)這一潮流，拿破侖采取了哪些措施？

材料二要擁護(hù)那德先生，便不得不反對孔教、禮法、貞節(jié)、舊倫理、舊政治；要擁護(hù)那賽先生，便不得不反對舊藝術(shù)、舊宗教；要擁護(hù)德先生又要擁護(hù)賽先生，便不得不反對國粹和舊文學(xué)。

——陳獨(dú)秀

（2）材料二反映了中國近代發(fā)生的什么運(yùn)動？這場運(yùn)動高舉哪“兩面大旗”（口號）?

材料三1861年，沙皇簽署了廢除農(nóng)奴制的法令：法令在保護(hù)貴族、地主利益的前提下，宣布農(nóng)奴獲得人身自由，還規(guī)定農(nóng)奴獲得“解放”時，可以得到一塊土地，但必須高價贖買。

材料四政治方面，“廢藩置縣”，加強(qiáng)中央集權(quán)；經(jīng)濟(jì)方面，“殖產(chǎn)興業(yè)”，引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)，大力興辦近代資本主義工商業(yè)；社會生活方面，提倡“文明開化”，努力發(fā)展教育。

（3）材料三描述的是俄國歷史上的什么改革？材料四描述的是日本歷史上哪一次重大改革的內(nèi)容？這兩次改革的影響有什么主要的共同之處？

（4）上述材料中提到的歷史事件，都推動了當(dāng)時社會的發(fā)展與進(jìn)步。通過對上述材料的分析，請歸納出推動社會發(fā)展的主要因素。

【參考答案與解析】

一、選擇題

1.D解析：本題考查莎士比亞的主要作品。其中A、B兩項都是達(dá)·芬奇的作品；C項是但丁的作品，只有D項符合題意。

2.A解析：本題主要考查哥倫布的主要功績。B項是達(dá)·伽馬的功績；C項是迪亞士的功績；D項是麥哲倫船隊的功績，哥倫布的主要功績是開辟了美洲航線。

3.C解析：本題考查美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的性質(zhì)，由題干可知，這一事件既是資產(chǎn)階級革命又是民族解放運(yùn)動，符合這一性質(zhì)的是美國獨(dú)立戰(zhàn)爭。

4.B解析：本題考查識記能力和分析能力，側(cè)重考查法國大革命。緊扣“巴士底獄”分析，1789年，法國人民攻占巴士底獄，標(biāo)志著大革命開始，故符合題意的是B項。

5.B解析：材料反映了歐洲人民反封建的意識已經(jīng)被喚起，而這一切都是拿破侖用武力推行法國大革命成果的結(jié)果。

6.A解析：本題綜合考查英國資產(chǎn)階級革命和美國獨(dú)立戰(zhàn)爭。由于這兩場革命的性質(zhì)都是資產(chǎn)階級革命，所以其共同的影響都是確立了資產(chǎn)階級統(tǒng)治。

7.C解析：本題考查辨析能力，側(cè)重考查美國南北戰(zhàn)爭。聯(lián)系所學(xué)知識分析可知，林肯當(dāng)選為美國總統(tǒng)，導(dǎo)致美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)。

8.C解析：本題考查美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景。材料中的“半奴隸、半自由的狀態(tài)”指的是美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)前，兩種不同的經(jīng)濟(jì)制度即南方的黑人奴隸制和北方的資本主義。

9.D解析：本題考查分析理解能力，側(cè)重考查俄國農(nóng)奴制改革的局限性。由于農(nóng)奴在獲得自由的同時，須高價贖買一塊份地，這導(dǎo)致農(nóng)奴背上了沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，被剝奪的“一干二凈”。

10.D解析：本題考查辨析能力，側(cè)重考查明治維新的主要內(nèi)容。A、B、C三項是日本對本身固有的文明進(jìn)行改革，只有D項是西方文明的引入。

11.D解析：本題考查識記能力和分析能力，側(cè)重考查資本主義制度在世界范圍內(nèi)確立。資本主義制度在世界范圍內(nèi)確立發(fā)生在19世紀(jì)中期，②③④都是這一時期的人物或者事件，符合這一特征。

二、非選擇題

12.（1）文藝復(fù)興；啟蒙運(yùn)動；法國大革命；資本主義的產(chǎn)生、發(fā)展。

（2）君主立憲制；美國《1787年憲法》。奠定了資本主義的政治文明發(fā)展的基礎(chǔ)。

（3）言之成理，即可得分。示例：道路選擇應(yīng)該符合國情，我們尊重世界各國人民的選擇。

13.（1）①法律的實(shí)施、國家稅收、常備軍的設(shè)置。②君主立憲制。

（2）宣告北美13個殖民地脫離英國獨(dú)立。（或：美利堅合眾國即美國誕生）

（3）①法國大革命。②法國大革命摧毀了法國的封建統(tǒng)治，傳播了資產(chǎn)階級自由民主的進(jìn)步思想，對世界歷史的發(fā)展有著很大影響。

（4）①人生來是自由平等的。②政府應(yīng)當(dāng)保護(hù)人的自然權(quán)利。（意思接近即可）

14.(1)原因：資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；克里木戰(zhàn)爭的失??；農(nóng)奴的反抗。（至少寫兩點(diǎn)，不得照抄原文）

（2）“北方來的年輕水手”：林肯。障礙：南方黑人奴隸制。

（3）是否順應(yīng)歷史的潮流，或是否推動生產(chǎn)力的發(fā)展，或是否符合人民的利益和愿望。（回答一點(diǎn)即可）

15.（1）鞏固資產(chǎn)階級政治制度和推動資本主義發(fā)展。對內(nèi)，頒布了《拿破侖法典》；對外，發(fā)動了一系列戰(zhàn)爭。

（2）新文化運(yùn)動；“民主”、“科學(xué)”。（順序可互換）

（3）俄國農(nóng)奴制改革（俄國1861年改革或者亞歷山大二世改革）；明治維新。都使國家走上了資本主義道路（或者近代化道路）；都保留了大量的封建殘余。（答出一點(diǎn)即可）

（4）推動社會發(fā)展的主要因素：思想解放、改革創(chuàng)新等。（答出一點(diǎn)即可給分）