呂曉燕

組織幼兒進(jìn)行戶外體育鍛煉是幼兒園每天的生活內(nèi)容之一。那么如何更有效地組織小班幼兒的戶外體育活動(dòng)就是筆者接下來(lái)主要談的內(nèi)容。

一、活動(dòng)場(chǎng)地應(yīng)小而安全舒適

小班的孩子肌肉群發(fā)育不太完善，走路蹣跚，易摔跟頭，教師應(yīng)把戶外活動(dòng)的場(chǎng)地安排在較平坦的塑膠地毯或草地上，避免摔倒擦傷。且小班孩子注意力易分散，喜歡遠(yuǎn)離成人獨(dú)自玩耍，應(yīng)選擇離大操場(chǎng)較遠(yuǎn)的一塊小空地作活動(dòng)場(chǎng)地，避免大操場(chǎng)上喧嘩聲音的影響，也不會(huì)被教師忽略。

二、注重活動(dòng)方式，以動(dòng)帶靜，內(nèi)容輕松

剛開學(xué)時(shí)，小朋友之間彼此不熟悉，交往很被動(dòng)，因此，戶外游戲中教師要扮演主要角色，以積極愉快的情緒感染幼兒。隨著時(shí)間的推移，孩子們熟悉了，交往也漸頻繁，自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)也可隨之增加。自由活動(dòng)中，教師應(yīng)常暗示活潑愛動(dòng)的孩子帶文靜的孩子一起玩，使全體幼兒都對(duì)戶外活動(dòng)有濃厚的興趣。

教師要特別注重師生之間情感的交流，努力創(chuàng)造一種平等、輕松、和諧的氣氛，以此來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。比如，在活動(dòng)中看著幼兒眼睛講話；用表情、動(dòng)作等去調(diào)整幼兒的心理狀態(tài)。教師自身的情感對(duì)孩子產(chǎn)生了強(qiáng)烈的感染力，幼兒就會(huì)猶如插上了想象的翅膀，不斷地探索學(xué)習(xí)。

三、用豐富的材料吸引幼兒

小班孩子的特點(diǎn)是比較戀舊，喜歡玩相同的游戲。那么，教師就要在材料上多下功夫，相同的游戲，不同的材料，新奇又保證安全。畢竟游戲是相同的，容易成功。這樣每個(gè)孩子在每天的活動(dòng)中，通過努力就都能獲得成功，增強(qiáng)自信。例如：游戲“小兔搬新家”，第一次活動(dòng)時(shí)，是用很大的海綿泡沫墊做搭建橋的材料，第二次換成小板凳，第三次換成沙包。膽小的孩子第一次玩的時(shí)候，常常是站在一邊，看著別的孩子在建橋，第二次的時(shí)候，他覺得自己可以嘗試一下了，也許只是有點(diǎn)膽怯地幫著搬了一張椅子，但是他還是會(huì)覺得自己成功了，同時(shí)也會(huì)覺得，原來(lái)并沒有第一次看見的時(shí)候那么難，到第三次，他就會(huì)很活躍地搬沙包了。材料不只是在數(shù)量上要多，在玩法上更要會(huì)一物多玩，保持多樣化。

四、活動(dòng)過程情景角色化

教師可在戶外活動(dòng)時(shí)讓幼兒自由扮演角色進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，使幼兒圍繞著內(nèi)容自己想象情節(jié)展開活動(dòng)，這樣更能提高幼兒的積極性。如根據(jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律，把走、跑、跳、鉆、爬、平衡等基本動(dòng)作利用器械設(shè)計(jì)成不同的游戲，并賦予它一定的游戲情節(jié)，孩子們扮演某一角色，在愉快的游戲中提高動(dòng)作技能。

五、活動(dòng)規(guī)則簡(jiǎn)單易行

幼兒在戶外活動(dòng)比在室內(nèi)活躍，加上小班孩子自我保護(hù)意識(shí)差，如不注意，就會(huì)發(fā)生事故。因此，在活動(dòng)過程中，教師要根據(jù)游戲情節(jié)增添簡(jiǎn)易規(guī)則。如“開飛機(jī)”時(shí)，用“飛機(jī)和飛機(jī)相撞會(huì)爆炸”的規(guī)則加以約束，孩子就懂得了不能只顧自己玩得開心，應(yīng)防止相撞。孩子們都非常樂意接受這些有趣易行的規(guī)則。

六、結(jié)語(yǔ)

在這樣豐富多彩的情景化戶外游戲中，小班孩子們對(duì)戶外活動(dòng)的興趣得到增強(qiáng)，體質(zhì)逐漸得到提高，部分孩子還能提出玩戶外體育游戲的新點(diǎn)子，如：我們都是木頭人、大皮球等。當(dāng)然，教師要以新課改為載體，不斷更新自己的教育觀念。在堅(jiān)持情景化地組織孩子活動(dòng)的同時(shí)，還須注意持之以恒，把主動(dòng)權(quán)讓給孩子，提供足夠的空間讓孩子創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容。在戶外體育活動(dòng)的指導(dǎo)上教師應(yīng)仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，用不同的指導(dǎo)策略，使孩子們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性大大提高，促進(jìn)幼兒各種動(dòng)作的均衡發(fā)展，提高他們的游戲水平。

（作者單位：山東省青島市市北區(qū)第二實(shí)驗(yàn)幼兒園）

（責(zé)任編輯：張迿）