2014年12期
刊物介紹
《中國教師》是由中華人民共和國教育部主管、北京師范大學(xué)主辦的國家級刊物。 《中國教師》以“啟迪良知、傳承文明、教育為先、教師為本”為宗旨，以“服務(wù)中國最大的知識群體、感悟教師全新的職業(yè)人生”為己任，集專業(yè)類、職業(yè)類、時政類和生活類欄目為一體，面向廣大教師，零距離走進教師生活，反映教師心聲，關(guān)注教師專業(yè)成長！
中國教師
教改一線
教學(xué)相長
- 讓學(xué)生的能力在語文小組合作學(xué)習(xí)中得到鍛煉
- 由點到面、由淺入深、由此及彼
- 喚醒生命的作文教學(xué)
- 淺談“小組合作學(xué)習(xí)”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高小學(xué)英語課堂教學(xué)的思維含量
- 淺談小學(xué)低年級學(xué)生英語單詞認(rèn)讀能力的提高
- 小學(xué)思想品德教學(xué)生活化的思考與嘗試
- 初中數(shù)學(xué)課堂提問存在的問題與解決對策
- 淺議初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
- 淺談物理課堂教學(xué)的有效性
- 提升學(xué)生語言能力，加強初中英語口語教學(xué)
- 教學(xué)內(nèi)容的“舍棄”
- 從“過度干預(yù)”到“智慧理答”
治校方略
- “四輪驅(qū)動”，共同發(fā)展
- 影響農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)實效性的因素及對策
- 文化引領(lǐng)，管理實踐，目標(biāo)檢驗
- 實施創(chuàng)新教育，蘊育特色文化
- 走內(nèi)涵發(fā)展之路 創(chuàng)特色名牌學(xué)校
- 貧困地區(qū)幼兒園信息技術(shù)利用之我見
- 加強精細(xì)化管理 提升辦學(xué)品位
- 以校本課程引領(lǐng)學(xué)生多元發(fā)展
- 小學(xué)藝術(shù)課程校本開發(fā)的實踐研究
- 打造教育支點 潤澤心靈成長
- 小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的有效策略
- “五常法”管理在幼兒園后勤工作中的創(chuàng)新實踐
- 完善園內(nèi)管理，爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)幼兒園
- 品味歷史積淀 注重今朝育人
- 和諧團隊，以愛相連
- 讓教育科研融入教師日常教育生活