蔡彤霞

摘要：在信息化時(shí)代，圖書(shū)館的建設(shè)也正朝著網(wǎng)絡(luò)化、電子化和數(shù)字化的方向發(fā)展。我國(guó)各地方也逐漸加大對(duì)數(shù)字化圖書(shū)館建設(shè)的關(guān)注，但是由于我國(guó)在這方面經(jīng)驗(yàn)不足，存在各種問(wèn)題。本文通過(guò)對(duì)數(shù)字圖書(shū)館的發(fā)展現(xiàn)狀探析，為高校數(shù)字化圖書(shū)館建設(shè)提出一些參考建議。

關(guān)鍵詞：數(shù)字化；圖書(shū)館；現(xiàn)狀；對(duì)策

中圖分類(lèi)號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）19-0210-02

數(shù)字化圖書(shū)館將傳統(tǒng)的書(shū)籍以電子化形式建成數(shù)字資源庫(kù)，為現(xiàn)代人們的學(xué)習(xí)提供了便利。尤其是在高校，數(shù)字化圖書(shū)館建設(shè)也是校園文化建設(shè)的一部分，具有隱性的教育功能。為了更好地發(fā)揮數(shù)字化圖書(shū)館的功能性，我們應(yīng)該關(guān)注其發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題，積極采取解決策略，從而營(yíng)造良好高校學(xué)習(xí)氛圍。因此，對(duì)數(shù)字化圖書(shū)館建設(shè)的研究具有一定現(xiàn)實(shí)的意義。

一、數(shù)字化圖書(shū)館的概念和意義

1.數(shù)字化圖書(shū)館的概念。如今的信息社會(huì)中，信息在爆炸性增長(zhǎng)，知識(shí)更新周期在縮短，正是由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，“電子圖書(shū)館”、“虛擬圖書(shū)館”等概念出現(xiàn)在當(dāng)今社會(huì)。隨著電子出版物的發(fā)展，數(shù)字化信息資源的豐富，“數(shù)字圖書(shū)館”被人們逐步傾向使用。數(shù)字圖書(shū)館是指在信息資源數(shù)字化基礎(chǔ)上，利用現(xiàn)有的圖書(shū)館和多媒體技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)光盤(pán)存儲(chǔ)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等技術(shù)手段，將沒(méi)有版權(quán)爭(zhēng)議的館藏印刷型文獻(xiàn)、縮微型文獻(xiàn)、音像型文獻(xiàn)等傳統(tǒng)介質(zhì)的文獻(xiàn)數(shù)字并建成數(shù)字資源庫(kù)。

2.數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)的意義。（1）數(shù)字化圖書(shū)館建設(shè)為知識(shí)獲取提供便利。數(shù)字化圖書(shū)館通過(guò)因特網(wǎng)，將知識(shí)信息整合起來(lái)，形成信息資源中心。數(shù)字化圖書(shū)館的資源均為數(shù)字化的信息。數(shù)字化圖書(shū)館相對(duì)于傳統(tǒng)圖書(shū)館，不僅擁有更豐富的數(shù)字化資源，而且不被空間所約束，現(xiàn)代化的文獻(xiàn)查找方式為我們獲取電子信息提供了有利條件。（2）數(shù)字化圖書(shū)館建設(shè)有利于校園文化建設(shè)。圖書(shū)館文化建設(shè)與大學(xué)校園文化建設(shè)是相互聯(lián)系、密不可分的。圖書(shū)館作為傳播知識(shí)的載體，成為校園文化的重要組成部分。圖書(shū)館以現(xiàn)代化館舍建筑、先進(jìn)的設(shè)備、豐富的館藏文獻(xiàn)、科學(xué)的管理、完善的各項(xiàng)規(guī)章制度和優(yōu)良的服務(wù)等來(lái)營(yíng)造美的文化氛圍，將學(xué)生引向無(wú)限的思維空間。數(shù)字化圖書(shū)館建成，能夠更好地促使學(xué)生閱讀，館員現(xiàn)代化管理也為服務(wù)學(xué)生搭建了更有效的平臺(tái)。數(shù)字化圖書(shū)館，發(fā)展了科技，運(yùn)用現(xiàn)代化的管理手段和管理理念，提升校園文化的內(nèi)在價(jià)值，讓在校學(xué)生感受到文化氛圍，通過(guò)文化網(wǎng)絡(luò)的覆蓋，讓學(xué)生在富有感染力的現(xiàn)代化校園汲取先進(jìn)知識(shí)。因此，數(shù)字化圖書(shū)館的建設(shè)，能夠促進(jìn)現(xiàn)代化校園建設(shè)，是學(xué)校校園文化的重要組成部分，是校園文化教育的具體體現(xiàn)。（3）數(shù)字化圖書(shū)館建設(shè)具有隱性的教育功能。信息資源建設(shè)是高校圖書(shū)館文化建設(shè)的核心內(nèi)容。圖書(shū)館必須高度重視信息資源的建設(shè)，對(duì)各種類(lèi)型、各種載體的文獻(xiàn)信息，嚴(yán)格過(guò)濾，確保把健康的精神文化食糧及時(shí)地提供給大學(xué)生，抵制和阻止那些文化垃圾和有害信息的侵?jǐn)_。圖書(shū)館通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向讀者推薦書(shū)籍，進(jìn)行專題教育，這些都體現(xiàn)了圖書(shū)館具有隱性的教育性。數(shù)字化圖書(shū)館建設(shè)要求全面提升館員素質(zhì)，加強(qiáng)館員的思想素質(zhì)、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、文化素質(zhì)的建設(shè)，開(kāi)展專業(yè)指導(dǎo)，規(guī)范管理，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，建立一支專業(yè)合格、管理到位、服務(wù)熱情的高素質(zhì)的圖書(shū)館專業(yè)人員隊(duì)伍。因此，數(shù)字化圖書(shū)館建設(shè)，圖書(shū)館員必須具備與學(xué)校育人為本相適應(yīng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分發(fā)揮館員教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的作用，為讀者提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，使圖書(shū)館成為育人的重要陣地。

二、數(shù)字化圖書(shū)館的發(fā)展現(xiàn)狀

目前我國(guó)數(shù)字化圖書(shū)館發(fā)展總體上已經(jīng)初具規(guī)模。國(guó)家對(duì)數(shù)字圖書(shū)館系統(tǒng)工程建設(shè)已基本完成，尤其是在近十幾年，我國(guó)數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)取得了突發(fā)猛進(jìn)的發(fā)展。但是，由于我國(guó)對(duì)數(shù)字化圖書(shū)館建設(shè)缺乏專業(yè)化的指導(dǎo)，一直都是摸著石頭過(guò)河，與國(guó)外的數(shù)字化圖書(shū)館存在著明顯的差距。隨著數(shù)字化圖書(shū)館的規(guī)模擴(kuò)大，一些矛盾也日漸突出，數(shù)字化圖書(shū)館在發(fā)展中存在的主要問(wèn)題有：

1.對(duì)數(shù)字圖書(shū)館的認(rèn)識(shí)不足。由于數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)是在近些年才完成的，在認(rèn)識(shí)上難免存在認(rèn)識(shí)不足的問(wèn)題。從建設(shè)者角度來(lái)說(shuō)，我國(guó)數(shù)字化圖書(shū)館建設(shè)缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃概念，資源重復(fù)建設(shè)，造成了很大的浪費(fèi)。其次，對(duì)管理者來(lái)說(shuō)，我國(guó)數(shù)字圖書(shū)館管理模式單一，管理和服務(wù)模式照搬照用，缺乏思考，缺乏創(chuàng)新，在思想認(rèn)識(shí)上層次不深。對(duì)使用者來(lái)說(shuō)，不善于挖掘電子文獻(xiàn)的利用價(jià)值，習(xí)慣于傳統(tǒng)的紙質(zhì)書(shū)籍的借閱，導(dǎo)致了電子資源利用不足?？梢?jiàn)，數(shù)字化圖書(shū)館建設(shè)理念與實(shí)際情況存在著差距，加強(qiáng)對(duì)數(shù)字圖書(shū)館的認(rèn)識(shí)顯得尤為重要。

2.缺乏專業(yè)化的管理人才。數(shù)字化圖書(shū)館不同于傳統(tǒng)圖書(shū)館，對(duì)館員的各方面素質(zhì)要求更高，尤其是在處理信息技術(shù)方面，要求具有信息化專業(yè)技術(shù)。數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)中需要懂計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)信息資源組織、網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)字圖書(shū)館專業(yè)知識(shí)、法律知識(shí)等方面的信息化人才。而目前我國(guó)數(shù)字化圖書(shū)館并沒(méi)有配備足夠的信息化人才，數(shù)字圖書(shū)館管理人員缺乏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)現(xiàn)有的數(shù)字化信息資源開(kāi)發(fā)不足，數(shù)字化圖書(shū)館建設(shè)需要進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)所需要的綜合人才。數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)好少不了真正熟悉這方面知識(shí)和技術(shù)的專業(yè)人才的支持。因此，加強(qiáng)專業(yè)化人才隊(duì)伍建設(shè)顯得十分迫切。

3.缺乏標(biāo)準(zhǔn)，管理制度落后。在數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)量、容量和質(zhì)量上，大多數(shù)單位數(shù)據(jù)庫(kù)質(zhì)量普遍不高。體現(xiàn)本館收藏特色的數(shù)據(jù)庫(kù)不多。數(shù)字化圖書(shū)管理制度落后，在建庫(kù)時(shí)，存在著不嚴(yán)格遵守書(shū)目數(shù)據(jù)的機(jī)讀格式，隨意刪減著錄項(xiàng)目，缺乏整體性考慮，數(shù)據(jù)重復(fù)錄入等現(xiàn)象。這給以后的數(shù)據(jù)庫(kù)轉(zhuǎn)庫(kù)和共享留下隱患。由于缺少一個(gè)現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)，使得各個(gè)圖書(shū)館數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)不能夠統(tǒng)一，整合資源存在一些阻礙因素。

三、數(shù)字化圖書(shū)館發(fā)展對(duì)策

1.加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，發(fā)揮數(shù)字化圖書(shū)館整體功能性。在認(rèn)識(shí)上，應(yīng)該加強(qiáng)管理者、建設(shè)者、使用者等三方面對(duì)數(shù)字化圖書(shū)館的全面認(rèn)識(shí)。建設(shè)者應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)思想，提高數(shù)字圖書(shū)館各個(gè)階層合作建設(shè)的思想意識(shí)。管理者應(yīng)當(dāng)制定科學(xué)的文獻(xiàn)信息資源建設(shè)長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展特色文獻(xiàn)信息資源。使用者應(yīng)該認(rèn)識(shí)到數(shù)字化圖書(shū)館的建設(shè)意義，充分利用資源，挖掘館藏資源，不斷從數(shù)字圖書(shū)館中獲取知識(shí)。數(shù)字化圖書(shū)館建設(shè)不單單只是一個(gè)部門(mén)的工作，它是一個(gè)系統(tǒng)化的工程，必須在政府的主導(dǎo)下，組織協(xié)調(diào)各有關(guān)部門(mén)，進(jìn)行全局把握，最大限度地降低重復(fù)投入，減少不必要的浪費(fèi)。注重?cái)?shù)字圖書(shū)館建設(shè)的整體功能性，加強(qiáng)各個(gè)體系各個(gè)地域各個(gè)行業(yè)的合作，保證數(shù)字化圖書(shū)館建設(shè)的質(zhì)量。

2.加強(qiáng)專業(yè)管理隊(duì)伍建設(shè)。數(shù)字化圖書(shū)館建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，也是一項(xiàng)高技術(shù)含量的項(xiàng)目，需要專業(yè)化的管理團(tuán)隊(duì)，特別是熟悉現(xiàn)代信息技術(shù)的人才。因此，我們應(yīng)該重點(diǎn)引進(jìn)懂技術(shù)、會(huì)管理的現(xiàn)代人才。要想把數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)好，需要有真正熟悉數(shù)字化圖書(shū)館建設(shè)的專業(yè)人才。打造構(gòu)建數(shù)字圖書(shū)館的骨干隊(duì)伍，培養(yǎng)具有淵博扎實(shí)專業(yè)知識(shí)的業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的后備人才。提升圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有圖書(shū)館人員的培訓(xùn)，讓參加培訓(xùn)的館員真正掌握計(jì)算機(jī)、信息整合等相關(guān)的知識(shí)，了解數(shù)字化圖書(shū)館管理系統(tǒng)，不斷地豐富知識(shí)，提高自身專業(yè)修養(yǎng)，將更好的服務(wù)帶給學(xué)生，從而達(dá)到管理育人的效果。

3.加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，建立合理的管理制度。首先，數(shù)字化圖書(shū)館需要有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去衡量工作，從圖書(shū)館的數(shù)字化信息入庫(kù)開(kāi)始，嚴(yán)格把關(guān)，做好每一個(gè)環(huán)節(jié)的工作，要求著錄的標(biāo)準(zhǔn)化，格式的標(biāo)準(zhǔn)化，交換的標(biāo)準(zhǔn)化。對(duì)館藏書(shū)籍進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化管理，不同的數(shù)字圖書(shū)館數(shù)據(jù)庫(kù)也采用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，避免重復(fù)資源，提升圖書(shū)館資源的利用率，從而縮小目前的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范與數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)中的具體應(yīng)用之間的距離。其次，建立合理的管理制度。圖書(shū)館在不斷地更新，制度也應(yīng)該有所改變，要使得管理制度合情合理，以服務(wù)讀者為目標(biāo)。使讀者能夠更快捷方便地獲取所需的知識(shí)資源，將數(shù)字化圖書(shū)館館員的親和力展現(xiàn)給讀者，讓其受到文化渲染，發(fā)揮其隱性的教育功能。

四、總結(jié)

目前，數(shù)字化圖書(shū)館正改變著知識(shí)獲取的形式，改變了圖書(shū)館館藏結(jié)構(gòu)，朝著多元化的方向發(fā)展，各高校圖書(shū)館館藏建設(shè)都在向電子化、網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展。這些現(xiàn)代化的圖書(shū)館以現(xiàn)代文化媒介沖擊著人類(lèi)原有的信息交流形式，也給教育的發(fā)展起到促進(jìn)作用。數(shù)字化圖書(shū)館擴(kuò)展了學(xué)生的文化視野，增大了知識(shí)的含量，以現(xiàn)代化的館舍和文化氛圍渲染到每個(gè)讀者，使讀者深刻感受到校園文化，在智育德育等各方面得到全面發(fā)展。雖然目前我國(guó)數(shù)字化圖書(shū)館建設(shè)處在探索階段，還存在各種各樣的問(wèn)題，需要我們?nèi)ソ鉀Q。但在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，不可否認(rèn)，數(shù)字化圖書(shū)館的建設(shè)在繁榮高校文化和發(fā)展教育事業(yè)方面發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]倪曉侖.淺談高校圖書(shū)館數(shù)字化建設(shè)[J].中國(guó)科技信息，2009，（23）.

[2]張祥梅.淺談高校數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)[J].科技風(fēng)，2009，（13）.

[3]陳星伶.高校建設(shè)網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化圖書(shū)館的重要性[J].職業(yè)，2011，（02）.

[4]馬寧.淺析高校圖書(shū)館數(shù)字化建設(shè)[J].現(xiàn)代交際，2010，（11）.

[5]徐國(guó)杰.論圖書(shū)館與校園文化[J].長(zhǎng)春工程學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2001，（3）.