席萌

摘要：當前，隨著我國教育事業(yè)不斷的改革和發(fā)展，提升學生的全面素質的呼聲越來越高，作為音樂教育也是如此。在高校音樂教育的過程中，存在很多亟待解決的問題，比如：教學方式落后，教學體系陳舊，教師素質不高，教學手段不新等等，這些問題都需要在今后的教學過程中不斷加以解決。因此，廣大的高校音樂教學工作者必須要解放思想、更新觀念，與時俱進，開拓創(chuàng)新，不斷摸索高校音樂教育的新路徑，為推動高校音樂教育創(chuàng)新做出自己積極的貢獻。

關鍵詞：高校音樂教育 創(chuàng)新 路徑 思考

隨著當前經(jīng)濟和社會的不斷進步，人們對于精神文明建設的改革和教育水平也在不斷的提升。人類有許多能夠表達自己內心思想和情感的方式，其中之一就是使用音樂來表達自己的感情。同時，音樂的表達形式多種多樣，不同的國家和民族能夠使用不同的音樂形式來表達自己的情感，因此音樂成為了本民族文化的一個重要代表。當前，隨著我國教育事業(yè)不斷的改革和發(fā)展，提升學生的全面素質的呼聲越來越高，作為音樂教育也是如此。在高校音樂教育的過程中，存在很多亟待解決的問題，比如：教學方式落后，教學體系陳舊，教師素質不高，教學手段不新等等，這些問題都需要在今后的教學過程中不斷加以解決。因此，廣大的高校音樂教學工作者必須要解放思想、更新觀念，與時俱進，開拓創(chuàng)新，不斷摸索高校音樂教育的新路徑，為推動高校音樂教育創(chuàng)新做出自己積極的貢獻。

一、加強審美理念教育

藝術教育這個方面在我們國家發(fā)展的歷史非常久，早在春秋時期就已經(jīng)有了樂曲這個項目的存在，隨著社會的不斷進步和發(fā)展，我們音樂方面的發(fā)展成就非常大，全面推動了我們這個音樂行業(yè)的進步。面對我們國家當前的社會發(fā)展情況，我們必須加強對于藝術教育的改革和發(fā)展，這樣才能讓音樂這種藝術形式成為能夠體現(xiàn)出我們人類內心情感和思想的一種表現(xiàn)形式。我們現(xiàn)代的學生在學習了音樂等藝術之后，無論是在品德方面還是在個人的素質等方面都已經(jīng)有了明顯的提升?，F(xiàn)在的學校在落實了新課程教育改革的相關原則和內容之后，改變了傳統(tǒng)的授課方式，對于音樂教學的重視程度有了很大的提升，因此學生能夠學到更多的關于音樂方面的知識。以前的教育過程之中，教師忽視了對于學生的審美等音樂方面的培養(yǎng)，因此學生對于一些音樂知識的審美水平比較低，掌握的音樂水平和能力也比較差。我們在轉變音樂教學課堂的過程之中，應該充分的發(fā)揮學生的主體性的地位，這樣才能充分的調動學生的學習積極性，提升他們對于音樂的敏感度，從而提升自己的欣賞水平。如果學生僅僅跟隨老師的想法進行學習，就不能夠更好的了解音樂的內涵，也就壓制了自己對于音樂學習的水平和能力，失去了創(chuàng)新性。因此我們必須明確音樂的教學目標，這樣才能更好的開展音樂的實際教學活動。

二、構建科學的音樂課程體系

針對我們當前的社會和教育事業(yè)的發(fā)展情況，我們應該落實新課標的相關要求和原則，改變傳統(tǒng)的教學模式和情況，將理論課程等方面進行改革，增加課堂的多樣性教學形式。同樣我們教授音樂的教師的數(shù)量也可以適當?shù)脑黾?，不應該僅僅只由一位教師擔任音樂方面的教學。我們教師對于課堂方面的教學改革也應該制定相應的教學策略，將原先的一些教材進行選擇性的教學，同時擴展一些音樂知識，豐富同學們對于音樂知識點額了解程度，最終幫助學生更好的學習音樂。學生在課堂上獲取的知識增多，就能夠對音樂的學習產(chǎn)生更大的興趣，也就更加樂意進行深入的研究和思考。當學生對于音樂上的一些問題提出自己的觀點和看法時，我們應該對學生這種思考的精神予以肯定，同時組織同學們進行這些問題的討論，最終幫助同學們盡快的解決問題。這樣的解決方式不僅能夠讓同學們對這些知識進行深入的復習，同時還可以節(jié)省研究問題的時間，有效的提升同學們學習的效率和水平。我們音樂教學的考核方式有很多，其中關于聲樂等方面的考核是音樂教學過程之中常見的開和內容之一，因此我們應該適當?shù)膶@些考核進行調整，找到一些比較重要的科目對同學們進行重點考核，其他的科目使用日常學習考核以及最終考試考核相結合的方式來實現(xiàn)對同學們的考核。我們應該根據(jù)實際的學生學習情況，合適的調整教師對同學們判定分數(shù)的方式，讓同學們擁有更多的自主選擇權利。我們當前的高校教學實行的是素質教育，因此應該充分的發(fā)揮學生的學習能力和水平，提升他們音樂方面的造詣。

三、不斷加強教育方式方法創(chuàng)新

我們對于音樂方面的教學應該采取一些比較科學的方式，而不應該向一些其他的普通學科進行教學，因此我們應該在教學過程中進行教學方法的探索，找到適合學生學習的有效方式，這樣才能促進我們音樂教學的不斷進步和發(fā)展。教師應該在教學的過程之中，轉變自己的教學觀念，了解學生一些感興趣的方向和內容，從而制定學生能夠接受的教學策略，這樣才能更好的促進我們教育的進步和發(fā)展。我們最近幾年有關教育教學的方式和方法已經(jīng)得到了很好的研究，包括一些合作教學法和對話教學法等在內。因此教師在實際的課堂教學過程之中，應該將師生之間平等的教學觀念落實到課堂上，充分的發(fā)揮教師教學中的引導作用，從而幫助學生更好的體會音樂的教學內涵。對話形式的音樂教育方法在實際的應用過程中，能夠充分的調動學生的學習積極性，改變他們傳統(tǒng)的學習思想，在學習過程之中主動的進行探討和學習。不僅如此，學生在一種平等而且寬松的學習環(huán)境和氛圍之中，能夠很好的發(fā)揮自己的音樂水平，實現(xiàn)音樂學習上的突破。學生遇到不懂的問題，我們就能夠進行平等的探討，因此這也就能夠實現(xiàn)音樂方面的突破。教師針對學生學習上存在的一些問題，可以提出一些建議，這樣就能夠讓同學們知道自己在哪個方面的學習情況比較薄弱，之后才能進行下一步的學習。教師是我們教學行為的引導者和促進者，教師能夠針對學生的實際情況采取一些能夠推動進步的方式，這樣才能實現(xiàn)課堂教學的正常進行，也能夠和學生之間建立一種比較平等的關系。

四、打造一支專業(yè)的教師隊伍

首先需要我們改進的一個方面就是必須相應的提升教師的責任心，這樣才能首要的提升我們實際的音樂教學水平。教育過程之中涉及到的主體就是學生和教師，如果教師不能夠有非常負責的精神水平和追求，就會影響我們實際的教學水平和質量，從而在教學的過程之中以自己高度的責任心來進行教育，對學生產(chǎn)生良好的影響。教師提升自己的教育水平和思想水平，就能夠很好的感染自己的學生，讓他們真切的感受到音樂的內涵和影響力。其次一個方面就是我們應該針對當前教師的知識水平進行改善。作為音樂教師來說，我們必須提升自己的相關教育水平和素質，這樣才能提升自己的實際教學水平。教師應該定期的進行音樂知識的學習，同時也了解一些音樂教學方面的策略，更好的進行實際的教學。如果自己的音樂水平和技巧等方面存在著缺陷，就應該充分發(fā)揮自己比較擅長的音樂方面，比如聲樂或者樂器彈奏等，這樣才能實現(xiàn)自己的專業(yè)特長，更好的在教學過程中幫助學生學習音樂。只有教師的知識水平和音樂內涵有所提升，才能有效的提升自己的教學水平。

五、利用現(xiàn)代高科技手段進行教學

現(xiàn)代科學技術的不斷進步，豐富了我們教學過程之中能夠使用的教具。因此在實際的教學過程之中，我們可以將互聯(lián)網(wǎng)等先進的科學技術應用到實際的教學過程中，將網(wǎng)絡平臺切實的應用到我們當代的教育教學過程之中，幫助同學們更好的學習音樂知識。因此我們對于學生的具體教學管理，可以建立相關的網(wǎng)絡系統(tǒng)對教學過程和教材進行網(wǎng)絡上的管理。我們可以根據(jù)學生的具體學習和愛好等情況，制定相應的教學網(wǎng)絡選課系統(tǒng)，最終幫助學生選擇自己喜歡的課程，提升上課的積極性。學校也可以充分的利用現(xiàn)在比較發(fā)達的網(wǎng)絡系統(tǒng)對同學們的教學進行管理，充分的發(fā)揮現(xiàn)在的網(wǎng)絡資源，找一些有關音樂的例子，從而幫助學生更好的進行音樂方面的學習和練習，實現(xiàn)音樂方面的不斷提升。充分利用教學的資源和優(yōu)勢，就能夠增加教學的內容，從而實現(xiàn)音樂教學的目標。

綜上所述，本篇文章在我們音樂教學的各個方面進行了系統(tǒng)性的分析，對于我們新課改時期下的高校音樂改革做出了相關的建議。我們要想培養(yǎng)具有很高水平的音樂性人才，需要不斷的對我們音樂教學過程進行改進，同時結合各個方面的意見和建議，對當前的教學過程進行改革，真正的培養(yǎng)出適合國家和社會的高水平的音樂人才，為我國教育事業(yè)做貢獻。

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