馬怡帆

【摘要】歌唱共鳴是聲樂訓練及歌唱技術(shù)的基本要素之一。良好地運用共鳴色彩調(diào)節(jié)機能，是實現(xiàn)歌唱音色審美效應(yīng)的重要手段。本文通過介紹歌唱中運用的幾種共鳴，闡釋了共鳴在歌唱中的重要功能，病詳細說明了運用共鳴的方法和應(yīng)該注意的一些問題。

【關(guān)鍵詞】共鳴；歌唱；聲音訓練

美聲唱法所造就的優(yōu)美、輝煌的人聲音響效果和它或“纖細”或“深沉”或“明”或“暗”等聲音色彩的變化，正是歌唱者科學有效地調(diào)節(jié)共鳴的技術(shù)體。人能唱出優(yōu)美動聽的歌聲，其中音色運用占著很大的比重。它是通過歌唱者的大腦思維對發(fā)聲器官進行協(xié)調(diào)的結(jié)果。眾多的聲樂教師把共鳴練習作為提高學生歌唱聲音質(zhì)量的重要途徑。

一、什么是共鳴

當一個物體震動發(fā)音時，則產(chǎn)生具有一定振動頻率的基礎(chǔ)音響（基音），這種基音頻率能使臨近的、同發(fā)音體基音頻率相同或近似的發(fā)音體或物體空間振動發(fā)音。被迫振動體的音量會立刻增響、擴大。例如打鼓的時候，鼓皮一上一下地振動，于是在空氣中引起聲音。不同物體振動產(chǎn)生不同的頻率的聲音。這就是物理的共振現(xiàn)象，在聲學上稱作共鳴。

共鳴是聲樂學習中必不可少的一種訓練手段和方法。發(fā)生訓練的主要目的，是使初學者貫通各個共鳴腔體，產(chǎn)生和諧的共鳴，獲得嘹亮悅耳的聲音。共鳴腔體可分為以下幾個部分：

二、口腔共鳴

口腔既是言語器官，又屬于歌唱發(fā)聲的共鳴腔體，又是傳送歌聲于語音的“喇叭口”，口腔的張開與閉合，是靠上頜與下頜部的肌肉的力量拉動下頜骨通過下頜關(guān)節(jié)活動的?？谇豁敳繛榛⌒坞窆?，前半部是硬腭，后半部為軟腭。硬腭是骨質(zhì)部分，不能活動。軟腭是由肌肉組成的可以抬起和放下，在調(diào)節(jié)共鳴中它的作用很大?？谇还缠Q十分重要，不僅是要用嘴巴唱清歌詞，而且它是其它腔體共鳴的基礎(chǔ)。聲樂上要求口腔共鳴時聲音振動的位置能夠越前越好，以便于歌詞的演唱，也不損害聲帶的安全，從而產(chǎn)生飽滿、明亮的音色。

初學者一定要恢復自己平時講話的音色后，才能開始體驗和進行口腔共鳴的訓練，因為人們在平時說話的時候會很自然的總是向前說向外說，聲音比較淺，比較白，而歌唱中的發(fā)聲，念字范圍要擴大，從前面的唇、齒開始向抵達咽腔，再從咽腔通向胸口，這些都是歌唱的咬字吐詞范圍。在進行訓練時，應(yīng)該選用“a”“ao”等母音進行發(fā)聲練習。在歌唱中，為了字正腔圓的共鳴效果，舌位將根據(jù)音高升降進行調(diào)整，比如初學者學習歌曲《花非花》中，舌面的前部放低，舌尖觸及下齒齦，舌面的中部略位抬高，舌頭居中央，這樣的舌位與舌型有利于口咽腔共鳴。如果舌面形成“勺型”或“船型”，就容易使舌根下壓，這樣做不僅給喉結(jié)造成壓力，而且還能使口腔過于敞開，就導致從胸腔唱出來的聲音很容易散失到口腔外面，聲音失去了口腔共鳴的作用，聲音聽起來就會給人干澀、淺白的感覺。

三、鼻腔共鳴

鼻腔是氣流呼出和呼入的主要通道，它主要依靠聲波在鼻骨上的振動，形成顱底與口腔之間整個腔體的共鳴。屬于不可以改變的共鳴腔體。從生理構(gòu)造來看，頭骨里各種空的竇穴都在鼻腔里。這些竇口能夠張開，也能閉合。竇口張開時，竇穴里的空氣便于鼻腔的空氣相通。歌唱發(fā)聲時只要產(chǎn)生一種特殊的感覺來張開竇口，鼻腔里的共鳴音響便可以通過空氣的傳導作用，引起竇穴的小空腔產(chǎn)生出“和聲含量關(guān)系”的高頻共鳴“泛音”音色。鼻腔腔體體積較大，在歌唱過程中作用極為重要，它的共鳴音響好壞會直接影響到頭腔共鳴，所以鼻腔共鳴和頭腔共鳴是不可分割的。正確時鼻腔共鳴應(yīng)是圓潤的，聲音靠前的，并具有自然美。

比如說在《生死相依我苦戀著你》的歌曲中聲音要松弛自然，氣息要保持流動，在大跳時保持松開喉嚨，聲音送入頭腔用氣息把聲音推上去。哼鳴是開發(fā)鼻腔共鳴的有效手段，而良好的鼻腔共鳴能力是聲音獲得高位置共鳴的直接保證，因為，用哼鳴發(fā)聲能使咽腔與鼻腔產(chǎn)生共鳴振動的感覺，使學習者可以較快地找到鼻腔共鳴的位置。通過哼鳴練習，可以較快地建立歌唱者的內(nèi)在協(xié)調(diào)能力，使鼻腔和其他發(fā)聲腔體有效地相互配合，使聲音更具共鳴效果。

四、胸腔共鳴

胸腔共鳴感覺的獲得是使咽喉部作半打哈欠狀，發(fā)聲時，下顎自然下垂，喉咽部適當開大一些，把在硬腭上聲波振動的反射點移向下齒背上，使聲波在喉頭和氣管附近引起更多的振動，再由氣管附近傳送到胸腔引起共鳴，這時，似乎感覺到是把聲音唱到胸部去一樣。唱低音（發(fā)胸聲區(qū)的音）時，以胸腔為主要共鳴器官，口腔、咽腔次之，頭腔更次之。

比如歌曲《草原夜色美》就比較多的需要胸腔共鳴的運用，應(yīng)注意歌唱時氣息不要上浮，要氣沉于丹田；口腔狀態(tài)保持半打哈欠狀態(tài)；咬字要字正腔圓；中低音區(qū)的過渡時注意軟腭的位置。從而達到演唱時能夠保持正確的口腔狀態(tài)，喉嚨能夠打開、喉頭穩(wěn)定，歌唱時聲音才能流暢，聲樂管道穩(wěn)定。

一般人的胸腔共鳴焦點在頸部以下與鎖骨相交處附近，共鳴的效果是低沉與厚重。初學者一般掌握較慢容易產(chǎn)生的毛病，一是真聲成分太多，音量雖大但音質(zhì)粗澀；二是聲音太虛，不敢使用聲帶的張力?？梢杂脟@氣的方法來體驗練習，因為練習嘆氣可以使歌唱者意識到氣流從胸部經(jīng)過氣管、喉咽、口咽送出口腔的呼吸通道，這個練習能使歌唱者很容易找到打開喉嚨使聲音通暢的感覺，因為胸腔共鳴的感覺就是使喉部作半打哈欠的狀態(tài)。

五、頭腔共鳴

鼻腔上方相通的竇部，包括額竇、蝶竇、眉心、鼻梁一帶所產(chǎn)生的共鳴是頭腔共鳴。這些部位體積小，位置高，屬于不可改變的共鳴腔體。在歌唱中，尤其是在唱高音時，當聲音向眉心上方傳送時，你可以感到眉心附近在微微振動，似乎有些麻醉之感，這就是頭腔共鳴在起作用。唱高音時主要使用頭腔共鳴，它能使聲音色彩華美、明亮集中，富有穿透力，并產(chǎn)生豐富的高頻泛音。我們平時聽到著名歌唱家高音區(qū)的那種金屬的漂亮音色，主要是靠漂亮的頭腔共鳴。

比如說《我和我的祖國》歌曲中高潮部分“我最親愛的祖國，你是大海永不干涸，永遠給我碧浪清波，心中的歌?！?/p>

口腔共鳴、鼻腔共鳴、胸腔共鳴和頭腔共鳴的各個部位的共鳴雖各具特性，但都不是割裂的，他們相互依賴、相互聯(lián)系，是統(tǒng)一的共鳴整體。所以，我們只有恰當?shù)剡\用和調(diào)節(jié)各共鳴腔體，使歌聲得到良好的共鳴，從而加強發(fā)聲的效能，才能獲得嘹亮悅耳的聲音。只要有針對性地、靈活地運用共鳴練習的訓練方法，定能取得聲情并茂的理想效果。

參考文獻：

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[2]唐福珍.《談歌唱中的共鳴及其教學》

[3]薛良著.《歌唱的方法》.中國文聯(lián)出版社