汪早容，陳凱旋

(武漢輕工大學，湖北 武漢430023)

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》作為高等學校必修公共基礎核心課程，受到了國家足夠的重視，但是落實到課堂，想把學生們的興趣提上來卻是個很大的問題。主要是因為《毛概》課程理論性很強，內容深刻難懂，且與現(xiàn)實關聯(lián)不大，于是課堂沉悶，氣氛不足就成了讓人頭疼的問題。教師為了解決這個問題，推出了系列課堂實踐教學活動，其中“慧眼看世界”式課堂教學增加了課堂趣味性，提高了學生聽課率，提起了學生聽課興趣，培養(yǎng)了學生敢于思考、勤于論證的求知心，鍛煉了口頭表達能力和對大場面的控制能力，是傳統(tǒng)課堂教學的重大創(chuàng)新。

“慧眼看世界”教學活動是教師在每次課的前十分鐘進行，老師提前把任課班按人數(shù)分成小組，每組各出一名“嘉賓”，另由其中一組出一名“主持人”組成討論組，提前準備好主題，每一組的主題要不同。在活動現(xiàn)場，小組成員圍繞選定的主題，聯(lián)系時下熱點新聞進行解析，“主持人”負責串聯(lián)四位“嘉賓”，構成一檔完整活動;活動完后由另外的學生進行簡短評論。下面將從五個方面論述此活動里的智慧之處。

一、“慧”——“慧”在心胸、設計精巧、執(zhí)行有序

課前老師經(jīng)過了深思熟慮的思考，對活動的細節(jié)以及可能出現(xiàn)的情況都做了詳細的安排。精心的設計使得這個課堂活動順利進行，普及到整個班級，這是成竹在胸的智慧。最智慧的地方莫過于“自由”二字。上課鈴聲響起，“主持人”上臺，四位“嘉賓”依次有序發(fā)言，主持人總結，活動結束。在這十分鐘的時間里，老師不說一句話，只站在后面聽著“百家講壇”，完全不會干涉。學生們倒也真把自己當成專家學者之類，風范十足，敢說敢評，各抒己見。平日里害羞的同學也早早準備著材料，算著上臺的日子，稿子一丟，還真是敢張嘴。這是一個智慧的舞臺，在這里，學生們能量十足，迸發(fā)著思想交流的火花。

二、“眼”——“眼”觀六路、視角獨特、見解犀利

一千個讀者眼中就有一千個哈姆雷特，同樣一條新聞可能有很多種解讀。拿比較熱的腐敗案件來說，學生們紛紛討論腐敗的根源問題。有同學覺得這是個別同志自我要求低，自我監(jiān)控意識薄弱造成的，屬于個人問題;有同學說這是權力過分集中的弊端，大到國家級、省部級干部，小到鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、村長，權力總是集中在那幾個人的身上，正是權力滋生出的腐敗;有同學分析說這是制度的缺陷，國家缺少嚴謹?shù)闹贫燃s束官員，使得官場充滿潛規(guī)則，透明度不高，很多清白的人一入官場也隨波逐流、自甘墮落?？梢妼W生們總是會從獨特的視角來品讀新聞，并且能夠深入深刻地思考，見解犀利。這都是語言的交流、思想的碰撞與價值觀的探索過程，通過“慧眼看世界”這個教學平臺，學生們增長了見識，學會了從不同的角度思考問題，邏輯思維與辯證思維得到拓展。

三、“看”——“看”世間萬象、關注國事、品讀時政

臺上一分鐘，臺下十年功。想要在不多的機會面前表現(xiàn)自己，就得提前準備，時刻準備新聞素材，還要瀏覽時事政治。自從“慧眼看世界”走進課堂，激起了同學們關注國事的興趣，他們非常關注每年“兩會”的召開，如十八大和十八屆三中全會等重大政治活動，并紛紛觀看直播，查看文件，同學們會注意到中央領導班子人數(shù)的變化，注意到胡錦濤同志在十八大報告上把之前的“建設小康社會”改成了“建成小康社會”，知道了習近平同志在黨的十八屆三中全會上提出了“全面深化改革”，了解我國大政方針的變化及工作的中心問題。正是有所“看”，所以有所學、有所想、有所感，于無形中品讀時政。

四、“世”——“世”間民生、人生百態(tài)、一覽無余

通過“慧眼看世界”教學，同學們“看”到人間百態(tài)、“看”到民生疾苦，“看”到民眾默默守護在自己的崗位上，為生活奔波勞作。他們也許遭遇到了很多不公平的待遇，受到歧視，存在偏見，他們需要被發(fā)現(xiàn)，然后為他們伸張正義，主持公道。他們需要關注、關心和關懷。為此，培養(yǎng)大學生的憐憫之情、正義之心和責任之感也就十分必要。

五、“界”——“界”定價值、以人為鑒、陶冶心性

“慧眼看世界”教學活動讓同學們敢于張口說出自己的想法，對待同一個問題的不同看法就會影射出不同價值觀的交流碰撞，這會促使大學生們更加深入地探討哪種說法最有道理，思考什么才是科學的價值觀?？粗侣?，評述別人的故事，收獲生活的智慧?！拔覍幵缸趯汃R車上哭，也不愿意坐在自行車上笑”，這種對金錢、權力俯首膜拜的人很明顯有著傾斜的價值觀。樹立正確的科學的價值觀，不僅要有馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等科學理論的指導，更要勇于實踐，在具體的學習生活中培養(yǎng)、形成和提升自己崇高的人生價值觀，要勇于參與時政，關注熱點，聽取八方言論，理解掌握科學的價值觀念，注意從身邊的小事做起，求真務實，加強社會價值的行為規(guī)范，經(jīng)過價值實踐的反復強化，鍛煉敏銳思維，形成良好的判斷能力，進而確立正確的人生價值觀。

“慧眼看世界”式教學，學生通過廣泛參與，在對新聞事件深刻認識的同時，學會了反思與思考。這項教學活動不僅培養(yǎng)了學生對信息的選擇與提煉能力，鍛煉學生的口才，增強了學生的自信;而且促使學生更加關注生活，增廣見聞，提高政治視野;更為重要的是這個教學活動為每個學生提供了一個平臺展現(xiàn)自己的風采，學會了從不同角度運用所學的理論去認識世界。綜上所述，《概論》課“慧眼看世界”式課堂教學在某種程度是一種大膽而有效的教學創(chuàng)新。

［1］本書編寫組編:毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論［M］.北京:高等教育出版社，2013.