趙 丹

（蘭州大學歷史文化學院，甘肅 蘭州 730000）

書院是中國古代的一種獨特的教育組織。它于唐代開始興起，但直到宋代才真正確立為一種新興的教育制度，到元代依舊延續(xù)，明清時普及到了全國。明代時期的書院，就書院發(fā)展史來說，處于一個再度輝煌時期，這主要體現(xiàn)在這一時期書院的數(shù)量上遠遠高于前代，以及書院分布的地域也比前代廣闊兩個方面。在現(xiàn)今的甘肅行政區(qū)劃內出現(xiàn)書院始于明代，但終明一代，這一地區(qū)書院的數(shù)量在全國來說并不算多，可這一從無到有的過程，對這個地區(qū)的教育史而言卻是一個里程碑。

一

明代在疆域的行政劃分上一改元代的行省制而設布政司，明代甘肅地區(qū)則屬于陜西，大致為陜西布政司管轄。這一時期甘肅地區(qū)的書院幾乎沒有遺存，考古發(fā)掘到目前為止也不見其蹤跡，所以現(xiàn)今來看只能從文獻中找尋那一絲絲線索。

從記載來看，甘肅地區(qū)所建的最早的書院是在明朝景泰年間由段堅在蘭州建的容思書院。后則是在靜寧州（屬平?jīng)龈┯诔苫觊g所建的隴干書院：“成化中，知州祝詳會建書院于城隍廟西，嘉靖間址廢……”①正德年間在平?jīng)龈谐缥臅海摃涸诩尉改觊g，由韓藩昭王占原宋代渭州太守的蔡挺所建的柳湖，并做了大規(guī)模的擴建，由明武宗敕賜“崇文書院”。其次為嘉靖十四年（1535年）王紳在鞏昌府建的崇羲書院，“在東關內明嘉靖十四年巡按王紳建。在甘肅鞏昌 （今屬隴西）?！雹凇懊骷尉甘哪辏?535）御史王書紳見鞏昌歷代人才間出，而近年全郡乏登科第者，故捐資倡建。遴選河西才俊之士百數(shù)十人聚其中，禮聘名儒教之。因伏羲生于其地，故名‘崇羲’。后廢?！雹弁?，在臨洮府的渭源縣建有渭川書院，修建者不詳。“嘉靖十四年建，久已坍塌?！雹茉僬邽榛丈綍?，位于鞏昌府的徽州，是在“明嘉靖十五年（1536年）侍御劉新野來邑董茶馬之政，以興學舍湫隘，乃發(fā)茶課若干囑知州莫汝高創(chuàng)建于鐘樓山下……”⑤龔守愚的 《增修徽山書院記》和劉新野的《徽山書院落成》均有記載。酒泉書院，位于直隸肅州的酒泉，但關于創(chuàng)建人而言有不同的記載，在許容的《甘肅通志》中：“嘉靖二十六年（1547年）副使唐寬建?！钡诩緡[風編的《中國書院詞典》：“明嘉靖間副使湯寬創(chuàng)建?！币粋€為“唐寬”，一個為“湯寬”，究竟是姓唐還是姓湯，沒有更多的材料，不能下結論。涼州書院，于嘉靖二十七年（1548年）由參政江東建。此外，還有超然書院。超然書院由楊繼盛在嘉靖年間所創(chuàng)建，“將門生贄禮并己俸資買東山超然臺……乃于上蓋書院一區(qū)……”⑥楊繼盛在當時也算有名的名儒，《明史》中有為其列傳，在《楊忠愍文集》中也有兩篇關于該書院的一些情況，這兩篇文章是《辭陜西巡按劉取書院帖》《辭陜西巡按劉取書院再上辭帖》。仰止書院，位于涇州，“嘉靖三十七年（1558年）參政遲鳳翔建?！雹哒龑W書院，位于鎮(zhèn)原縣，“萬歷時知縣李槃建，后廢?！雹嗟匠绲澠吣辏?634年）時，知縣張星在臨洮府的金縣建書院，書院名不詳⑨。再次，則是在清代嘉慶年間朱愉梅編纂的《柳湖書院志》中記載的正學書院：“考郡志，東郭外之陽有新塔院為正學書院，為郡士子肄業(yè)處……”⑩該書院與前面所提到的正學書院在記載中所處的位置不同，雖均是屬于平?jīng)龈唧w位置相差較大，應為兩所不同的書院。

二

明代甘肅地區(qū)終明一朝，近三百年的時間里僅有13所書院能在文獻中流傳于世，這一數(shù)字不管是從橫向（即在歷朝與其他地區(qū)相比較）還是縱向（即從總數(shù)上與明代的其他地區(qū)相比較）上來看與東部及東南部、西南部都是不可同日而語的。

橫向上的比較，在鄧洪波先生的著作中有過類似的比較，雖是未把甘肅作為主角與其他地區(qū)相比，但通過其統(tǒng)計數(shù)據(jù)：“明代各朝中，書院最多的是嘉靖朝，有596所，其次是萬歷朝，有295所，第三是正德朝，為 150所，三朝合計1041所，占已知年代書院總數(shù)的67.99%……”15甘肅地區(qū)同樣興建書院最多的是在嘉靖朝，有7所；其后景泰朝、成化朝、正德朝、萬歷朝各興建1所；另有一所興建時間未詳。通過對比，其發(fā)展的高潮均是在嘉靖朝，雖然嘉靖朝時曾兩次明令毀書院，但這一代又是整個明代書院發(fā)展的最高峰，這看似矛盾又合理的現(xiàn)象就這樣呈現(xiàn)于世人面前。甘肅書院的發(fā)展受到了來自外界發(fā)展書院的勢頭的影響，同時又有著自身條件的限制而導致書院在甘肅有所發(fā)展但實力并不雄厚。

縱向上的比較，甘肅地區(qū)在明代所建書院數(shù)量在當時與全國來說處于遠遠靠后位置。盡管在白新良先生的書中統(tǒng)計明代甘肅地區(qū)的書院有17所到18所之多，除個別地區(qū)如港澳地區(qū)、海南以及遼東一帶只有幾所到十幾所外，與其他地區(qū)相較依然顯得總體數(shù)量較少。

通過第一部分對甘肅地區(qū)書院發(fā)展脈絡的簡單梳理，可以了解到明代甘肅地區(qū)書院的一個大致的情況。明代甘肅地區(qū)書院的發(fā)展并不好，但我們必須注意的是，在明代之前，該地區(qū)書院的發(fā)展史是零，從明代開始才有了真正意義上的第一所書院，而且隨后在不同地區(qū)也漸漸興起了一小批書院，這不僅僅是對甘肅地區(qū)的教育史來說有著重大的意義，對整個明代來說也有著獨特的意義。從它們所在的地區(qū)來看，只有酒泉書院和涼州書院分布在陜西行都司，這一地區(qū)向來為邊防重地，特別是酒泉書院已接近嘉峪關，這幾乎是在邊防線上。其他的書院分布則多靠東，其中臨洮府有4所書院，鞏昌府有2所，平?jīng)龈?所。從東到西均有書院分布的痕跡，而重點及密集點都是偏東，這也基本打下了以后甘肅書院的一個分布格局。

三

明代甘肅地區(qū)書院所留下來的相關資料不多，而且往往只是略微一提，更多的關于具體某一書院內部運轉的詳細資料不見，所以無法更深一步了解明代時甘肅書院的具體狀況。在此情況下，借助全國書院普遍性的特點來推測無可厚非，也有借鑒之處，但最終還是要在僅有的資料的基礎上，結合其他相似地區(qū)的狀況來做推敲。

首先，從書院的基本建筑設施談起。文獻中所能見到的甘肅地區(qū)明代的書院中只有徽山書院、超然書院、仰止書院有明確記載其各自的建筑規(guī)制?；丈綍海骸啊瓌?chuàng)建于鐘樓山下。有前庭5楹，外門3楹，儀門3楹。另有坊肇、尊經(jīng)閣、鐘樓等?！?6這里的“楹”有一列屋或一間屋的意思，據(jù)文中所表達的推敲應是一間屋的意思。所以徽山書院的格局大致為前庭有5間房，外門和儀門各3間，另有坊肇、尊經(jīng)閣、鐘樓等建筑。超然書院：“前三間為揖見之所，中五間為講堂……兩壁側則顏、曾、思、孟，漢董仲舒……”17可見主要建筑大致為前屋3間為揖見之所，中為5間為講堂，后為道統(tǒng)祠。仰止書院：“筑堂3楹，廡6楹，諸生講習其中。后關西道胡松又增葺?！?8這一書院的建筑相對前兩書院來說顯得簡單。通過這三所書院建筑格局的介紹，可以看出當時書院因財力多少也有大小之分。規(guī)模大一點的書院則是除了基本的講學之所外，另會有一些職能不同的專門性建筑，如前門、儀門等用于揖見的建筑；祭祀先賢的祠堂性質的祠廟建筑等。而與之相對的則是規(guī)模教小的書院，其建筑除了基本的講學之所外，幾乎沒有或前面說的另外的專門性建筑。

其次，關于書院的管理，文獻中所談的則更少。只有徽山書院中有“延鄉(xiāng)貢士史衢為山長，與學正徐行共掌教學”這一句涉及到。書院設山長一名在明代是普遍現(xiàn)象，如岳麓書院歷任山長都有記錄，其他各聞名書院均有設山長一職。此山長一職相當于現(xiàn)在學校的校長，一般其下會有管理各部門的職事，如副講、堂長、管干、副管干、典謁、經(jīng)長、學長、引贊、火夫、樵采、門斗等。這是跟據(jù)康熙二十一年，高璜的 《白鹿洞書院經(jīng)久規(guī)模議》中所提到的書院各層職事人員。而甘肅地區(qū)的書院規(guī)模相對較小，可能并不具備如此完備的職事人員，但一書院要正常運行，必須有一定的管理人員，雖然文獻中并未提及，但也不難想象根據(jù)書院自身的情況也會有管理人員。

再次，關于書院的職能，書院除了正常的教學活動外，還有祭祀、藏書等活動，對不同的書院又有所不同。如超然書院中設有道統(tǒng)祠，里面供祀先賢，必定會定期舉行祭祀活動；而徽山書院中則設有尊經(jīng)閣，多用于藏書。

最后，則是關于書院在整個教育體系中所處的位置或其所屬的性質問題。綜上，從書院創(chuàng)建人的身份來看，為官員創(chuàng)辦的有 9所，藩王府辦的有 1所，民辦的有1所，其中渭川書院與正學書院創(chuàng)辦者的身份不詳。這些身份都使書院注定無法擺脫與官方千絲萬縷的聯(lián)系，成為獨立的講學之所。同時另一方面又顯示出各地方官是很看重書院的，而且書院的運轉也很大程度上較依賴這一階層的人士。在楊繼盛創(chuàng)辦超然書院時，曾出資置田2000畝，到“嘉靖三十一年，侍御孫月巖建坊3楹?！?9這也是在甘肅地區(qū)僅見的有關明代書院學田的記載，這些若離開了官紳階層的支持，必使得書院的發(fā)展舉步維艱。另外在徽山書院中除了延聘名士做山長外，還讓學正參與其中，這也是表明了官方在書院中的滲透。綜上而言，明代甘肅地區(qū)創(chuàng)辦書院的目的多出于教化民眾，為科舉培養(yǎng)人才。這一系列的表象都在顯示出在明代書院的官學化。這都使書院有獨特的性質，私學又不能說純粹的私學，官學也確實不算，這一種位置確實尷尬，也為明朝官方多次毀書院埋下伏筆。

在前面也常常提到由于種種因素的限制而導致一些問題存在，總結甘肅地區(qū)書院發(fā)展相對滯后的原因有以下幾個方面。

首先，我們不得不提到的是經(jīng)濟上的衰落所帶來的文化力量上的衰敗。甘肅地區(qū)位于西北地帶，同時在明朝時期，這已是處于西北邊關。而這一地區(qū)因明朝長期與北方的少數(shù)民族對峙，加之海上絲綢之路所帶來的沖擊，這里便不同于唐宋時期因絲綢之路的繁盛而與其他地區(qū)交流頻繁，呈現(xiàn)在世人面前的是衛(wèi)所林立，重兵把守，經(jīng)濟蕭條。不管是書院的創(chuàng)建還是后期的維持都與地區(qū)經(jīng)濟力量分不開，雖然其最開始多是由官紳出資創(chuàng)辦，但官紳的依靠也必是這一地區(qū)的經(jīng)濟，所以經(jīng)濟的落后與書院力量的弱小必然有著間接或直接的影響。

其次，文化氛圍上也相對薄弱。從許多文獻上的記載來看，都會提到該地區(qū)少數(shù)民族多，多事注重武力。從朝廷政策上看，也是較偏重軍事而相對輕文化。同時與外界名儒的交流相對較少，并未如東部以書院為基地講一家之言，成一派之學，形成了一個學術中心。相反該地區(qū)的書院更多地偏向于以科舉為前提的教學,個人學術觀點的宣講在這里幾乎看不到蹤跡，在關于書院的文獻中也不見這樣的記載。

綜上，經(jīng)過漫長的歲月，書院于明代時在甘肅發(fā)芽并有一定的成長，雖然因各種因素糾合使其規(guī)模不大，也不十分出名，但其也為甘肅地區(qū)教育史上開一先河，并為該地區(qū)書院在清代的進一步發(fā)展打下一定的基礎。

注釋：

①王烜編修，《靜寧州志》（乾隆十一年修民國重印本影?。_灣：成文出版有限公司印行，民國五十九年（1970年），第 63頁。

②許容，《甘肅通志》卷九《學?！?，文淵閣四庫全書本，第6頁。

③季嘯風主編，《中國書院辭典》，浙江教育出版社，1996年，第345-346頁。

④陳鴻寶等纂修，《渭源縣志》（民國十五年抄本）影印，臺灣：成文出版有限公司印行，民國五十九年（1970年），第168頁。

⑤季嘯風主編，《中國書院辭典》，浙江教育出版社，1996年，第346頁。

⑥高朝英、張金棟，《楊繼盛〈自書年譜〉卷考略（上）》，《文物春秋》，2011年第 2期，第 69頁。

⑦許容，《甘肅通志》卷九《學?！罚臏Y閣四庫全書本，第14頁。

⑧許容，《甘肅通志》卷九《學?！?，文淵閣四庫全書本，第13頁。

⑨耿喻修、郭殿邦等纂，《金縣志》（康熙二十六年抄本影?。?，臺灣：成文出版有限公司印行，民國五十九年（1970年），第 28頁。

⑩張春溪、朱愉梅編纂，《崆峒山志 柳湖書院志》，平?jīng)鍪械胤街巨k公室，1993年，第 133頁。

15鄧洪波，《中國書院史》，上海：東方出版中心，2004年，第 145頁。

16季嘯風主編，《中國書院辭典》，浙江教育出版社，1996年，第346頁。

17高朝英、張金棟，《楊繼盛〈自書年譜〉卷考略（上）》，《文物春秋》，2011年第 2期，第 69頁。

18季嘯風主編，《中國書院辭典》，浙江教育出版社，1996年，第343頁。

19季嘯風主編，《中國書院辭典》，浙江教育出版社，1996年，第346頁。

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[4]許容.（乾?。└拭C通志[M].文淵閣四庫全書本.

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[7]鄧洪波.中國書院史[M].上海：上海東方出版中心，2004.

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[9]李國鈞，王炳照.中國教育制度通史[M].濟南：山東教育出版社，2004.

[10]季嘯風.中國書院辭典[Z].杭州：浙江教育出版社，1996.

[11]高朝英，張金棟.楊繼盛《自書年譜》卷考略（上）[J].文物春秋， 2011，（2）.

[12]陳鴻寶，等.渭源縣志（民國十五年抄本）影印[M].臺灣：成文出版有限公司印行，民國五十九年（1970年）.

[13]孟鵬年修，郭從道纂.徽郡志（嘉靖四十二年抄本影?。M].臺灣：成文出版有限公司印行，民國五十九年（1970年）.

[14]耿喻修，郭殿邦，等纂.金縣志（康熙二十六年抄本影?。M].臺灣：成文出版有限公司印行，民國五十九年（1970年）.

[15]王烜.靜寧州志（乾隆十一年修民國重印本影印）[M].臺灣：成文出版有限公司印行，民國五十九年（1970年）.

[16]張春溪，朱愉梅.崆峒山志·柳湖書院志[M].平?jīng)觯浩經(jīng)鍪械胤街巨k公室，1993.