李春霞

【摘 要】高中化學(xué)具有很強(qiáng)的科學(xué)性，因此對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)起來(lái)具有一定的難度，所以，教師要不斷采取合理的辦法以及有效措施使高中化學(xué)的課堂更加特色，基本的是要保證課堂具有趣味性的基礎(chǔ)上讓學(xué)生真正學(xué)到知識(shí)，同時(shí)還能夠活學(xué)活用。

【關(guān)鍵詞】高中化學(xué) 課堂教學(xué) 特色

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.07.087

高中化學(xué)課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)，因此，教師要保證在課堂上使學(xué)生迅速高效的掌握本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，為此，教師要不斷采取合理的措施以及有效的辦法使高中化學(xué)的課堂更加特色，具體要保證有以下幾方面的特點(diǎn)。

一、化學(xué)課堂特色

（一）課堂具有趣味性

高中化學(xué)課本身具有一定的難度，如果按照傳統(tǒng)的方式和方法傳授化學(xué)知識(shí)，會(huì)使課堂過(guò)于枯燥乏味，使教師缺乏學(xué)習(xí)的興趣，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，從而導(dǎo)致學(xué)生化學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)下降，因此，教師在教學(xué)的過(guò)程中，要增加課堂的趣味性才能使學(xué)生更加全神貫注的投入到學(xué)習(xí)中，課堂具有趣味性才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，促使學(xué)生不斷地去探索化學(xué)這門(mén)學(xué)科的奧秘，也能夠不斷挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)化學(xué)的潛力，從而提高化學(xué)課的課堂效率，和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。與此同時(shí)，教師還要注意除了在課堂上組織關(guān)于化學(xué)方面的實(shí)驗(yàn)和各種充滿(mǎn)趣味性的活動(dòng)，重點(diǎn)是要用化學(xué)課本身的趣味性來(lái)不斷吸引學(xué)生。

（二）學(xué)生學(xué)習(xí)要扎實(shí)

化學(xué)教師除了要盡自己最大的努力去使課堂充滿(mǎn)趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還要讓學(xué)生通過(guò)認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，扎實(shí)掌握所學(xué)的知識(shí)，因?yàn)椋磺械拇胧┖褪侄味际欠?wù)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的化學(xué)基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的能力，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好化學(xué)知識(shí)為以后更好的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。所以，教師不僅要注重化學(xué)課堂中采取豐富多樣的形式，也要將各種充滿(mǎn)趣味性的活動(dòng)和化學(xué)知識(shí)有效的結(jié)合起來(lái)，使課堂的效率得到不斷的提高，使學(xué)生的化學(xué)成績(jī)得到不斷的提高。

（三）知識(shí)要活學(xué)活用

化學(xué)課的重要性不僅在于知識(shí)具有一定的難度，還在于要將所學(xué)的化學(xué)知識(shí)活學(xué)活用，通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的思考培養(yǎng)活躍的思維。否則，課堂上只有教師在傳授知識(shí)，一定會(huì)氣氛沉悶，不夠具有活力，也不利于學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，因此，教師要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮各種感官，多動(dòng)手、多動(dòng)口，讓課堂不斷活躍起來(lái)，讓學(xué)生主動(dòng)去思考，在積極學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，扎實(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)的基礎(chǔ)上，將所學(xué)的知識(shí)的活學(xué)活用。

二、增加課堂特色的措施

（一）確定教學(xué)目標(biāo)

在新課程改革的引導(dǎo)下，教師在每節(jié)課的最開(kāi)始時(shí)要向?qū)W生展示提前準(zhǔn)備好的本節(jié)課的學(xué)習(xí)指南，通過(guò)教師的指導(dǎo)和鋪墊，使學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定自己的學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從而在課堂及課下的學(xué)習(xí)中更有目的性和針對(duì)性。

（二）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

在教師和學(xué)生分別明確學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，教師要進(jìn)一步采取教學(xué)技巧，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)提出自己學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，通過(guò)解決問(wèn)題來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，在教師的幫助下，學(xué)生通過(guò)自己的探索解決問(wèn)題，并且進(jìn)行更深層次的探索和發(fā)現(xiàn)，這樣不斷的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，組織相應(yīng)的活動(dòng)，讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)化學(xué)，同時(shí)要時(shí)常鼓勵(lì)學(xué)生，增加學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的信心。

（三）鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新

化學(xué)教師要不斷鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的嘗試，讓自己成為學(xué)習(xí)的主人，發(fā)揮自己的主體作用，積極參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中，不能只是聽(tīng)教師的講解，處于被動(dòng)的地位，這樣學(xué)習(xí)到的知識(shí)掌握的不僅不扎實(shí)，還不能靈活運(yùn)用。在此基礎(chǔ)上，教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用的實(shí)踐中去。

（四）進(jìn)行小組學(xué)習(xí)

為了讓學(xué)生更好的參與到課堂的學(xué)習(xí)中去，成為學(xué)習(xí)的主人，化學(xué)教師可以在課堂上，將學(xué)生進(jìn)行分組，讓學(xué)生們通過(guò)合作學(xué)習(xí)，一邊討論和探索，一邊學(xué)習(xí)知識(shí)，通過(guò)小組的合作提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，按這幾個(gè)步驟不斷完成學(xué)習(xí)。并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出問(wèn)題，上臺(tái)展示自己的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生之間可以相互幫助，相互啟發(fā)。

但是在進(jìn)行小組學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師還要注意提醒學(xué)生提高學(xué)習(xí)的效率，不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)形式的改變，而降低學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)。

（五）多讓學(xué)生發(fā)言

在教師采取多種有效的方法之后，還要實(shí)施適當(dāng)?shù)牟呗?，一邊讓學(xué)生認(rèn)真掌握重點(diǎn)知識(shí)，一邊讓學(xué)生主動(dòng)講出自己所學(xué)的知識(shí)，教師要注意控制自己的話(huà)語(yǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，通過(guò)讓學(xué)生主動(dòng)表達(dá)，可以對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，可以通過(guò)學(xué)生們一起討論，向教師請(qǐng)教，得到正確的解決辦法。

所以，教師在此過(guò)程中，要注意認(rèn)真聽(tīng)學(xué)生們的發(fā)言，總結(jié)出學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的出現(xiàn)的共同問(wèn)題，獲得更多的經(jīng)驗(yàn)，以便在以后的教學(xué)中進(jìn)行更加有效的教學(xué)，提高化學(xué)課堂的效率，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

（六）及時(shí)進(jìn)行練習(xí)

對(duì)于化學(xué)知識(shí)點(diǎn)，百見(jiàn)不如手過(guò)一遍，因此，在學(xué)習(xí)之后要及時(shí)進(jìn)行練習(xí)，為減輕學(xué)生課后的課業(yè)負(fù)擔(dān)，可以適當(dāng)增加上課時(shí)的練習(xí)。通過(guò)做習(xí)題，不僅可以對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握的牢固程度進(jìn)行檢測(cè)，還能夠進(jìn)一步的進(jìn)行記憶。對(duì)習(xí)題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，教師要給予學(xué)生及時(shí)有效的指導(dǎo)，做到及時(shí)完成，及時(shí)訂正，及時(shí)掌握。

（七）運(yùn)用新科技手段

新世紀(jì)的課堂教學(xué)要盡可能多的采用新科技，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段，不斷提高教學(xué)效率，化學(xué)教師可以通過(guò)播放視頻，展示圖片等讓學(xué)生通過(guò)更直觀的方式了解化學(xué)，掌握化學(xué)知識(shí)，減輕抽象思維帶來(lái)的難度，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的探索能力，鍛煉學(xué)生的邏輯思維，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

綜上所述，為了讓學(xué)生學(xué)好高中化學(xué)，教師要通過(guò)確定目標(biāo)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、多讓學(xué)生發(fā)言、鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新、及時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練、進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)、運(yùn)用新科技手段等方式使高中化學(xué)的課堂更加特色，保證課堂具有趣味性，提高課堂效率的基礎(chǔ)上讓學(xué)生真正學(xué)到知識(shí)，提高化學(xué)成績(jī)的同時(shí)，還能夠鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中。