張春紅

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨開(kāi)創(chuàng)了人類(lèi)的第二生存空間——“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”，構(gòu)筑起一個(gè)全球性、開(kāi)放性、全方位的“虛擬社會(huì)”。在全新的網(wǎng)絡(luò)生存空間中，我們的生活方式、教育環(huán)境、教育系統(tǒng)正面臨著巨大的沖擊。青少年品德養(yǎng)成教育又該如何面對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨呢？

一、青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)的基本看法

我們?nèi)ツ?-6月在賀州市進(jìn)行了一次網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年影響的調(diào)查。本次調(diào)查根據(jù)不同年齡階段、城鄉(xiāng)結(jié)合的方法，抽取在校的400名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的負(fù)面影響主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1.青少年上網(wǎng)的時(shí)間

青少年平均每天上網(wǎng)時(shí)間在3至4小時(shí)的占18.3%，有的甚至更長(zhǎng)，問(wèn)他們最長(zhǎng)一次上網(wǎng)的時(shí)間回答9小時(shí)的竟占三分之一，更有甚者上網(wǎng)成癮。

2.青少年上網(wǎng)的內(nèi)容

調(diào)查表明，青少年上網(wǎng)聊天、玩游戲、下載娛樂(lè)內(nèi)容等的比例高達(dá)55.7%，超過(guò)大半的青少年玩過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲，而玩過(guò)的網(wǎng)絡(luò)游戲中有色情和暴力內(nèi)容的占15.3%。有部分人在網(wǎng)上實(shí)行一些違法行為（如施行人身攻擊、說(shuō)臟話、進(jìn)行智能犯罪等）。

3.青少年上網(wǎng)的態(tài)度

青少年喜歡上網(wǎng)，問(wèn)及他們使用互聯(lián)網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的影響，大部分都認(rèn)為“弊大于利”，可見(jiàn)，不少青少年已經(jīng)意識(shí)到了過(guò)度使用互聯(lián)網(wǎng)會(huì)給自己帶來(lái)負(fù)面影響。

二、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)青少年思想政治教育提出嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)

（一）網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)青少年產(chǎn)生的誤導(dǎo)作用

互聯(lián)網(wǎng)改變了傳統(tǒng)教育者的地位，青少年可以很輕易地在網(wǎng)上找到他所感興趣的內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)既是一個(gè)寶庫(kù)，同時(shí)也存在大量的垃圾，有用信息與黃色、暴力、反動(dòng)等不良信息混雜在一起。這對(duì)于一些辨別力不強(qiáng)，人生觀、價(jià)值觀不正確的青少年影響是很大的。某所中學(xué)的一些住校生晚上拿床單系著腰，從三樓攀爬到一樓，再爬出圍墻，通宵上網(wǎng)。詢問(wèn)他們?cè)趺聪氲竭@個(gè)辦法的，他們告之是從網(wǎng)絡(luò)電影中學(xué)的。類(lèi)似事件，不止一次兩次地發(fā)生， 想想后果，都不寒而栗。

（二）沉迷網(wǎng)絡(luò)容易導(dǎo)致青少年的道德弱化和人際關(guān)系淡化

在網(wǎng)絡(luò)所營(yíng)造的“虛擬世界”中，人與人之間的交往主要是人機(jī)對(duì)話或以網(wǎng)絡(luò)為中介的交流。在網(wǎng)絡(luò)上，每個(gè)人都可以匿名存在，彼此不知對(duì)方身份，顧慮少，容易產(chǎn)生一些出軌的行為。例如，一些青少年在網(wǎng)上發(fā)布虛假信息欺騙他人，甚至非法侵入他人的電腦系統(tǒng)，破壞或盜取他人的數(shù)據(jù)和資料。另一方面，青少年如果整天與電腦打交道，缺乏有感情的人際交往，必然會(huì)影響他們的生活方式，使他們趨于孤立、自私、冷漠。

（三）沉迷網(wǎng)絡(luò)容易導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績(jī)下降，身體健康受損

案例：學(xué)生艾某，原來(lái)是一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生和負(fù)責(zé)任的班干，迷上網(wǎng)絡(luò)后變成一個(gè)學(xué)困生，終日曠課，成績(jī)下降。網(wǎng)絡(luò)使用不當(dāng)，對(duì)青少年學(xué)生成績(jī)的影響顯而易見(jiàn)。終日泡在網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)生，他們的精力和時(shí)間已大量耗費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)上，萎靡不振，一旦他們從網(wǎng)絡(luò)上走進(jìn)課堂，將網(wǎng)上五花八門(mén)的信息與課堂上嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)知識(shí)相比較，更顯課堂的枯燥無(wú)味，導(dǎo)致其學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)找嫦陆?。大部分網(wǎng)吧的電腦顯示器未裝視力保護(hù)屏且光線暗淡，有些小型網(wǎng)吧根本未安裝通風(fēng)排氣設(shè)備，這對(duì)中學(xué)生的身心健康造成嚴(yán)重?fù)p害。而且網(wǎng)吧的安全保障極差，經(jīng)常發(fā)生打架、斗毆，甚至敲詐、搶劫等案件，嚴(yán)重?fù)p害青少年身體健康，威脅青少年的財(cái)產(chǎn)和人身安全。

三、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，青少年思想政治教育應(yīng)有正確的思路和對(duì)策

（一）學(xué)校德育保障體系的建立

學(xué)生人生觀的確立，絕大部分受到學(xué)校教育的影響。學(xué)校要建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，確保德育的一致性，盡量清除學(xué)生認(rèn)知的盲點(diǎn)與困惑，還要做到德育的豐富和精細(xì)化。而網(wǎng)絡(luò)在這其中的作用不言而喻。所以，改善德育工作的物質(zhì)條件和技術(shù)手段，尤其是要運(yùn)用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為德育的傳播工具，保障德育物質(zhì)條件的現(xiàn)代化。最直接的體現(xiàn)在思品課上，其次在各學(xué)科教學(xué)和課外或校外活動(dòng)及勞動(dòng)中。以健全的法律制度、完善的道德規(guī)范、先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和足量的經(jīng)費(fèi)投入，來(lái)確保德育信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的建設(shè)和安全運(yùn)行，使學(xué)生形成正確的世界觀和人生觀。

（二）高素質(zhì)教育隊(duì)伍的建立

教師要勇于接受新時(shí)代的挑戰(zhàn)，以科學(xué)的態(tài)度和全新的觀念，客觀地去面對(duì)問(wèn)題，學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，只有掌握了新的知識(shí)，才會(huì)贏得學(xué)生的信任和尊重，并為學(xué)生提供切實(shí)有效的幫助，這是抵制網(wǎng)絡(luò)垃圾最有效的方法。所以，管理部門(mén)應(yīng)加大教師素質(zhì)的培養(yǎng)，選拔高素質(zhì)的人才到德育崗位上來(lái)，重視德育人才隊(duì)伍建設(shè)。建成一支既具有較高政治理論水平、熟悉中學(xué)德育工作規(guī)律，又具備現(xiàn)代信息技術(shù)的德育工作隊(duì)伍。

（三）提高學(xué)生的選擇能力和增強(qiáng)其免疫力

選擇，尤其是重大選擇，關(guān)系到人的一生。我們必須重視學(xué)生的思想教育，開(kāi)闊他們的視野，增強(qiáng)其政治敏感力和鑒別力，樹(shù)立社會(huì)主義制度的優(yōu)越感和民族自豪感。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和道德觀教育，培養(yǎng)他們健全的人格和高尚的道德情操。比如，通過(guò)閱讀經(jīng)典名著，陶冶情操；日常生活良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和公德意識(shí)培養(yǎng)；學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，進(jìn)行生存教育等。

（四）開(kāi)展各種有益的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健全的網(wǎng)絡(luò)人格

1.積極建設(shè)青少年德育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

開(kāi)辟青少年德育網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)，傳播正確、健康的信息和聲音，貼近師生的學(xué)習(xí)和生活，成為他們的良師益友，甚至在一些有條件的學(xué)校開(kāi)辟學(xué)生專(zhuān)用網(wǎng)吧，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，以滿足他們正常的精神需求。

2.學(xué)校應(yīng)重視開(kāi)設(shè)信息課

現(xiàn)在的學(xué)?；旧弦呀?jīng)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，有專(zhuān)門(mén)的課程教授學(xué)生網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。除了教授他們基本的上網(wǎng)知識(shí)外，加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)道德最為重要，要教會(huì)學(xué)生區(qū)分網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)的異與同、網(wǎng)絡(luò)中的利與弊。其實(shí)，不僅僅是信息課，在語(yǔ)文課、政治課等其他課程中，都滲透著網(wǎng)絡(luò)的正面教育。

3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理和生理的指導(dǎo)

中學(xué)基本都建立了校園心理咨詢室，指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，其中也包括挽救迷戀網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生。

（五）關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況，發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督引導(dǎo)作用

家長(zhǎng)要與時(shí)俱進(jìn)，樹(shù)立科學(xué)成長(zhǎng)觀。對(duì)子女長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展要有充分的認(rèn)識(shí)，不要急功近利；改進(jìn)與子女溝通的方式，尊重自己的子女，以一種平等的對(duì)話方式和子女溝通。家訪時(shí)我就見(jiàn)過(guò)家長(zhǎng)和孩子一同上網(wǎng)，引導(dǎo)孩子怎樣分辨信息的好壞，怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。

（六）加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控和網(wǎng)吧的管理

我們通過(guò)私下調(diào)查，發(fā)現(xiàn)很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)的網(wǎng)吧老板為了賺錢(qián)，不管來(lái)者是否有身份證都讓其上網(wǎng)，而去上網(wǎng)者大多是未成年人。所以加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)立法工作，對(duì)現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)加大宣傳力度刻不容緩。

總之，采用網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年進(jìn)行思想教育工作既是困難和挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇和條件。只有與時(shí)俱進(jìn)，善于利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)開(kāi)展思想政治工作，努力研究新問(wèn)題，適應(yīng)新形勢(shì)，采取相應(yīng)的對(duì)策，才能使我們的教育工作始終保持新興的生命力，保持對(duì)青少年的吸引力和凝聚力，發(fā)揮其教育功能。教育不是個(gè)人的事，我們還應(yīng)當(dāng)動(dòng)員全社會(huì)，為當(dāng)今教育事業(yè)和整個(gè)社會(huì)的和諧發(fā)展而努力。為祖國(guó)培養(yǎng)一批有理想、有道德、有文化、有素質(zhì)、高水平的建設(shè)人才。

（責(zé)任編輯 黃 曉）endprint