趙曉麗

【摘 要】作文是語(yǔ)文教學(xué)的重頭戲，是衡量語(yǔ)文教師語(yǔ)文素養(yǎng)的一把標(biāo)尺，更是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的重要砝碼。如何培養(yǎng)學(xué)生的作文寫(xiě)作能力，提高作文寫(xiě)作質(zhì)量，選材無(wú)疑是重中之重。好的選材不僅可以使作文緊扣中心，彰顯主旨，升華主題；還可以使文章構(gòu)思精巧，引人入勝，給人以美好的享受和陶冶，讓人耳目一新！

【關(guān)鍵詞】與時(shí)俱進(jìn)；另辟蹊徑；點(diǎn)石成金

我們知道作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重頭戲，是衡量語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的重要砝碼，因?yàn)樽魑脑谥锌贾姓颊Z(yǔ)文成績(jī)半壁江山。這就要求語(yǔ)文教師必須有高素質(zhì)的駕馭作文教學(xué)的能力。那么，怎樣才能使學(xué)生作文靚麗起來(lái)，怎樣才能為學(xué)生作文做好嫁妝？方法之一是作文選材須喜新厭舊，讓學(xué)生去尋覓選材的個(gè)性。下面是我在作文教學(xué)中就作文選材如何做到“新”有幾點(diǎn)體會(huì)。

一、與時(shí)俱進(jìn)，推陳出新

白居易在一千多年前就提出了“文章合為時(shí)而著”，這就要求學(xué)生在作文選材時(shí)，要寫(xiě)當(dāng)今時(shí)代之人，議當(dāng)今時(shí)代之事，論當(dāng)今時(shí)代之觀念。要緊跟時(shí)代潮流，踏準(zhǔn)時(shí)代的節(jié)奏，把握時(shí)代脈搏。要學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)，關(guān)愛(ài)人類(lèi)，要學(xué)會(huì)從報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體中尋找與時(shí)俱進(jìn)的材料，融入自己的真情，才能寫(xiě)出新穎深刻、與眾不同、有時(shí)代感的佳作。例如：我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生寫(xiě)話題作文“換個(gè)角度”時(shí)，有位學(xué)生從最新材料郭明義——雷鋒傳人事跡入手，寫(xiě)他總看別人，還需要什么；總問(wèn)自己，還能多做些什么……對(duì)此該學(xué)生從另一個(gè)角度談了自己的看法，大部分學(xué)生還不熟悉這個(gè)材料，因此他的發(fā)言博得了全班學(xué)生陣陣掌聲，這位同學(xué)就為話題作文選材的求新提供了一個(gè)優(yōu)秀的范例?？梢?jiàn)及時(shí)引用時(shí)代活水，積累鮮活的社會(huì)生活和時(shí)代話題材料，在作文中創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)嶄新的人物形象，刻畫(huà)出一幅幅具有時(shí)代氣息的畫(huà)面是很有必要的。因此，要做到選材新，就要引導(dǎo)學(xué)生善于從生活中積累一些與時(shí)俱進(jìn)的材料，通過(guò)收看《新聞聯(lián)播》《焦點(diǎn)訪談》等節(jié)目，來(lái)關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活，使你的作文富有更加鮮明的時(shí)代特色。

所以曰：作文選材要新穎，與時(shí)俱進(jìn)最可行。

二、另辟蹊徑，勇于創(chuàng)新

在作文教學(xué)中，教師常常會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在選材上有千篇一律、千人一面的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)選材的扎堆、撞車(chē)，也無(wú)怪這樣。因?yàn)楫?dāng)今學(xué)生存在“兩窄”：生活范圍窄，知識(shí)面窄。在這種情況下，要寫(xiě)出好文章，就要引導(dǎo)學(xué)生避俗取新，另辟蹊徑。即另創(chuàng)一種風(fēng)格或方法去選材，那樣一定會(huì)有“別是一般滋味在心頭”的感覺(jué)。所以當(dāng)一個(gè)作文題目呈現(xiàn)在學(xué)生面前的時(shí)候，要引導(dǎo)學(xué)生：馬上想到的材料不要寫(xiě)；你應(yīng)該猜測(cè)一下，自己要寫(xiě)的材料別人熟悉不熟悉，如果別人也會(huì)選用的話，你一定要摒棄它。即摒棄第一、第二次在頭腦中出現(xiàn)的材料，也就是經(jīng)過(guò)“放棄——選擇——再放棄——再選擇”的過(guò)程，這樣才能做到避同求異，獨(dú)特出眾。如：我曾經(jīng)指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)一篇題為《XX，我的最?lèi)?ài)》的作文，大部分學(xué)生以《媽媽，我的最?lèi)?ài)》、《讀書(shū)，我的最?lèi)?ài)》等為題，而我班丁勝男同學(xué)別具一格，獨(dú)出心裁，以《曹操，我的最?lèi)?ài)》為題，我很納悶：曹操這個(gè)歷史人物，歷來(lái)是被貶之人，她怎么會(huì)喜歡呢？我讀了“曹操才是英雄。曹操在宛城折兵喪子后的鎮(zhèn)定；在‘割須棄袍后巧施反間計(jì)，連續(xù)遭到挫敗也沒(méi)動(dòng)搖統(tǒng)一天下的抱負(fù)……”這段話，我明白了她愛(ài)曹操的原因。原來(lái)這位同學(xué)的作文選材運(yùn)用了逆向思維和求異思維兩種方法，為作文選材的另辟蹊徑提供了一個(gè)很成功的例子。所以，如果你的選材很平常，全是耳熟能詳?shù)摹按舐坟洝?，那不妨轉(zhuǎn)換一下角度，你只需變化一下你的感覺(jué)試一試，你的作文定會(huì)“起死回生”，定能“柳暗花明又一村”。

所以曰：作文選材方法好，另辟蹊徑缺不了。

三、點(diǎn)石成金，耳目一新

作為語(yǔ)文老師在指導(dǎo)學(xué)生作文時(shí)，如果選材不能做到“與時(shí)俱進(jìn)”，又不能“另辟蹊徑”，那只能選用舊材料或照搬別人用過(guò)的材料，而這又是作文中最忌諱的現(xiàn)象，那怎么辦呢？那只能把這些材料“搬”上去，但不是機(jī)械地照搬，是引導(dǎo)學(xué)生在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作，化腐朽為神奇——點(diǎn)石成金。這就要求學(xué)生善于抓住常見(jiàn)熟例的不同角度，從熟知材料中翻出新意，如：我們?cè)寣W(xué)生寫(xiě)以“母愛(ài)”為題作文，對(duì)于這個(gè)老而又老的話題，每一屆學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)這樣的選材：母親下雨天送傘；當(dāng)自己病的時(shí)候，母親下大雪天深夜背我上醫(yī)院等等，把這些“陳芝麻、爛谷子”的事又拿出來(lái)了。經(jīng)過(guò)指導(dǎo)，學(xué)生將“母親下雨天送傘”改為“母親下雨天騎自行車(chē)接我與同學(xué)的母親開(kāi)車(chē)接同學(xué)進(jìn)行對(duì)比，突出母愛(ài)”來(lái)寫(xiě)。通過(guò)這種“移花接木”的方法，使那些“殘羹剩飯，沒(méi)滋沒(méi)味”的選材，變成了“新鮮可口”的材料，從而達(dá)到“陳材巧用”、“推陳出新”的效果，可見(jiàn)“熟悉的地方也會(huì)有風(fēng)景”.

所以曰：作文選材別苦惱，點(diǎn)石成金要記牢。

總之，一篇作文立意再好，如果沒(méi)有材料去“包裝”，那只能是“鏡中花”，“水中月”，因此一定要掌握選材方法。但要記?。?“于無(wú)法之中求得法”，我更希望看到“有法之后求其化?！?/p>

參考文獻(xiàn)：

[1]《作文成功之路》 .作文成功之路雜志社，2013endprint