侯夢(mèng)曈

摘 要：美劇的流行使得英語(yǔ)學(xué)習(xí)多了一種渠道，美劇具有引人入勝的故事情節(jié)，語(yǔ)言豐富且具有特色，能夠滿足不同人群對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需要，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了重要的影響；但很多學(xué)習(xí)者沒(méi)有使用正確的學(xué)習(xí)策略通過(guò)觀看美劇有效地提高英語(yǔ)能力。本文試圖從觀看美劇出發(fā)，探究美劇對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響，并提出如何通過(guò)觀看美劇提高英語(yǔ)能力的學(xué)習(xí)策略。

關(guān)鍵詞：美??；英語(yǔ)學(xué)習(xí)；影響；學(xué)習(xí)策略

隨著各國(guó)間文化交流日益密切，交流程度逐漸加深，網(wǎng)絡(luò)逐步得到普及，這對(duì)于美劇在我國(guó)的傳播起到了一定輔助作用。無(wú)論是在校的學(xué)生，還是已經(jīng)步入社會(huì)的工作者，各個(gè)年齡階層的人，現(xiàn)在有越來(lái)越多的機(jī)會(huì)能夠接觸到美劇并且觀看美劇。在學(xué)校里，有的老師已經(jīng)把美劇教學(xué)運(yùn)用到了課堂當(dāng)中，將美劇作為泛聽的的教材讓學(xué)生做聽力練習(xí)。但是，通過(guò)觀看美劇學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效果到底如何，觀看何種美劇對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較大的促進(jìn)作用，正確的學(xué)習(xí)方法是什么，以下，我們對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行分析討論。

1.美劇對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)具有促進(jìn)作用

根據(jù)對(duì)在校英語(yǔ)專業(yè)本科學(xué)生進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)證明，在成績(jī)方面，觀看美劇對(duì)提升英語(yǔ)成績(jī)的效果并不十分顯著。但是在口語(yǔ)和聽力方面有一定的促進(jìn)作用，并且觀看美劇對(duì)提高聽力水平更加明顯，其效果對(duì)于聽力的促進(jìn)作用要略高于對(duì)口語(yǔ)的促進(jìn)作用。觀看美劇對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)美國(guó)的俚語(yǔ)也有一定的幫助。堅(jiān)持觀看美劇，做到長(zhǎng)期觀看，注重內(nèi)容方面的表達(dá)，培養(yǎng)聽力和口語(yǔ)方面的能力[2]。

另一個(gè)則是大規(guī)模的調(diào)查，2000年，Canning Wilson在以英語(yǔ)為第二語(yǔ)言的學(xué)生中做了一次調(diào)查。結(jié)果顯示：學(xué)生通過(guò)使用影視錄像學(xué)習(xí)英語(yǔ)這一方法能夠取的好的成績(jī)，并且這一結(jié)果在越來(lái)越多的學(xué)生身上得到證實(shí)。結(jié)果還顯示，同學(xué)們不喜歡單一型的教學(xué)課件，而是更加偏向于娛樂(lè)性較強(qiáng)的影視錄像。因?yàn)檎n件只是死板的說(shuō)教型教學(xué)，學(xué)生會(huì)覺(jué)得無(wú)趣，學(xué)習(xí)的注意力也會(huì)下降，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性自然而然大打折扣。相對(duì)于影視而言，影視視頻的畫面感更強(qiáng)，伴隨著情節(jié)的發(fā)展，可以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，從而潛移默化地記住了學(xué)習(xí)中的要點(diǎn)。同時(shí)，Canning Wilson進(jìn)一步認(rèn)為，不是只有影視作品才能促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，全部含有豐富的視覺(jué)信息的材料對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都有極大的幫助，包括圖片，數(shù)字，卡通，甚至是自己大腦中聯(lián)想到的畫面[1]。

實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家特瑞赤拉著名的心理實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，人類獲取信息的主要途徑：83%來(lái)自視覺(jué)，11%來(lái)自嗅覺(jué)，1.5%來(lái)自觸覺(jué)，1%來(lái)自味覺(jué)；人類能夠記?。鹤约洪喿x內(nèi)容的10%，自己聽到內(nèi)容的20%，自己看到內(nèi)容的30%，自己聽到和看到內(nèi)容的50%，在交流過(guò)程中自己所說(shuō)內(nèi)容的70%。這些數(shù)據(jù)表明，在人類獲取信息途徑方面，通過(guò)視覺(jué)獲取信息占大多數(shù)。人類能夠記住自己聽到和看到內(nèi)容的一半。觀看美劇是以視覺(jué)和聽覺(jué)為主，那么通過(guò)觀看美劇可以更好的獲取有關(guān)英語(yǔ)方面的知識(shí)，如單詞，常用的俚語(yǔ)表達(dá)方法，句式結(jié)構(gòu)，發(fā)音及語(yǔ)調(diào)，觀看美劇對(duì)英語(yǔ)的記憶也有輔助作用。

2.選擇適合的美劇進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)

美劇題材眾多，有的美劇短則幾集，長(zhǎng)則十幾季之多。在種類如此紛繁復(fù)雜的美劇中如何挑選適合學(xué)習(xí)的美劇，這也是需要仔細(xì)考慮的一個(gè)問(wèn)題。如果選擇了不適合的美劇來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，會(huì)極大的浪費(fèi)自己寶貴的時(shí)間?；ㄙM(fèi)了精力，耗費(fèi)了時(shí)間，可是學(xué)習(xí)到的東西卻與付出不成正比，這樣則是得不償失。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，有一部劇叫《生活大爆炸》，廣受觀眾的歡迎。該劇講述的是四個(gè)宅男科學(xué)家和一個(gè)美女鄰居截然不同的搞笑生活故事，他們每時(shí)都能帶給觀眾無(wú)限的歡樂(lè)。但是這部電視劇里的臺(tái)詞涉及太多晦澀難懂的專有名詞，并且句式既長(zhǎng)又復(fù)雜。這部電視劇難度的跨度太大，對(duì)于單詞與句式來(lái)說(shuō)學(xué)起來(lái)太難，如果你的英語(yǔ)基礎(chǔ)并不好，積累的詞匯也不多，拿這部劇來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的話會(huì)挫傷你對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性，所以從一開始不要選擇太難的美劇上手學(xué)習(xí)。

興趣是最好的老師?？邓固苟?德米特里耶維奇?烏申斯基（1824—1871）是19世紀(jì)俄國(guó)教育家，被稱為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”。烏申斯基說(shuō)：“沒(méi)有任何興趣，而被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)，會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿?！奔热蝗绱?，選擇一個(gè)感興趣的美劇進(jìn)行學(xué)習(xí)則增加學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，一邊觀看美劇休閑娛樂(lè)，一邊進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，改變了以往學(xué)習(xí)英語(yǔ)枯燥無(wú)味的形式。

有些美劇固然好看，題材也能提起學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，這些美劇看上去也許是用來(lái)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的不錯(cuò)選擇，即使符合了這些要求，這里還有一個(gè)不容忽視的問(wèn)題：發(fā)音要標(biāo)準(zhǔn)，句式需合理[3]。因?yàn)榍楣?jié)編寫或人物設(shè)定的緣故，劇中有些人物所講的語(yǔ)言并不是標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)，而是帶有其他地方口音的不規(guī)范的英語(yǔ)，并且表達(dá)方式也特別隨意，并不是嚴(yán)格的遵循語(yǔ)法句式的要求。我們?cè)诖四靡徊棵绖∨e例，電視劇《權(quán)力的游戲》擁有大批的鐵桿粉絲，跌宕起伏扣人心弦的劇情，大氣磅礴制作精良的畫面，當(dāng)遇到如此好看的美劇，即刻有了想學(xué)好英語(yǔ)的沖動(dòng)，可是這部劇卻并不適合深入的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。劇里會(huì)出現(xiàn)各種語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的英語(yǔ)表述，這些不標(biāo)準(zhǔn)的表述在這部劇里隨處可見，隨意句式所占分量也不在少數(shù)。如果你的英語(yǔ)水平已經(jīng)達(dá)到爐火純青的地步，這部劇里的表達(dá)和句式不會(huì)干擾到你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，可是這類人畢竟只是少數(shù)，所以對(duì)于大多數(shù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，筆者是不推薦選擇這種類型的美劇進(jìn)行學(xué)習(xí)的。

3.學(xué)習(xí)方法

英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)久的過(guò)程，不會(huì)在短時(shí)間內(nèi)得到大幅度的提高，所以英語(yǔ)學(xué)習(xí)要遵循循序漸進(jìn)的原則，不能一口氣吃個(gè)胖子。美劇只是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一個(gè)工具，起到輔助的作用，學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有捷徑可走，只能腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印，所以在學(xué)習(xí)的時(shí)候就要耐著性子。提到耐心這個(gè)問(wèn)題，則跟筆者接下來(lái)要說(shuō)明的美劇觀看方法相關(guān)。

既然是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去看美劇，那么為了把美劇里的內(nèi)容吃透，僅僅把影視視頻看一遍是完全不夠的，我們需要反復(fù)觀看，注意單詞的發(fā)音，留意那些認(rèn)識(shí)但是自己讀音卻不標(biāo)準(zhǔn)的詞匯，練習(xí)生詞之間的連讀。

我們也可以根據(jù)視頻上的英文字幕自己將句子翻譯出來(lái)，再將自己翻譯的句子與中文字幕作對(duì)比，吸取字幕翻譯的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足之處。在已經(jīng)反復(fù)觀看多次劇集后，大致上已經(jīng)記住故事的情節(jié)和大多數(shù)臺(tái)詞的中文意思，在這個(gè)時(shí)候，我們可以下載音頻文件來(lái)輔助學(xué)習(xí)，通過(guò)聽音頻達(dá)到訓(xùn)練聽力的目的。如果你的英語(yǔ)實(shí)力足夠強(qiáng)，還可以嘗試一邊聽音頻一邊跟讀，在跟讀的時(shí)候，學(xué)習(xí)詞匯的讀法，模仿說(shuō)話人的語(yǔ)調(diào)，練習(xí)詞匯之間的連讀。

現(xiàn)在隨著學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人越來(lái)越多，開發(fā)出來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件也多種多樣。比如，在各個(gè)有關(guān)英語(yǔ)的論壇里面，都設(shè)有美劇板塊，英語(yǔ)學(xué)習(xí)者可以在這樣的版塊里討論美劇臺(tái)詞的翻譯。還跟讀劇中的臺(tái)詞，將自己的讀音錄下來(lái)發(fā)到論壇里，大家可以一起幫你糾正錯(cuò)誤的地方。如果你的翻譯或是讀音得到了大家的認(rèn)可，那么你學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力自然會(huì)大大的增加。在論壇里大家還能交流英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法，相互切磋，共同進(jìn)步。

4.總結(jié)

經(jīng)過(guò)對(duì)在校學(xué)生的實(shí)驗(yàn)調(diào)查，并且綜合權(quán)威學(xué)者的研究成果證明，觀看美劇對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用。但不是所有的美劇都適合英語(yǔ)學(xué)習(xí)，要結(jié)合自己的英語(yǔ)水平，選擇感興趣的美劇題材進(jìn)行學(xué)習(xí)。選擇發(fā)音規(guī)范的美劇，避免口音和句式的困擾。觀看美劇本著學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，不要沉迷于劇情而忘了英語(yǔ)學(xué)習(xí)。對(duì)俚語(yǔ)，聽力，口語(yǔ)的學(xué)習(xí)，需要反復(fù)的觀看視頻，循序漸進(jìn)。在觀看美劇的同時(shí)應(yīng)該準(zhǔn)備筆記本，將臺(tái)詞中出現(xiàn)的俚語(yǔ)記錄下來(lái)，方便以后的復(fù)習(xí)。運(yùn)用中英對(duì)照的字幕翻譯進(jìn)行觀看，嘗試只聽音頻的練習(xí)，訓(xùn)練翻譯能力和聽力能力。在觀看美劇之余，也可以結(jié)合社交網(wǎng)站來(lái)討論美劇，達(dá)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的。

參考文獻(xiàn):

[1] Canning Wilson,C,1998,“Visual support and language teaching”,TESOL Arabia News，Volume 5:4，(1998)：3-4

[2]張紅燕.觀看美劇與英語(yǔ)學(xué)習(xí)的相關(guān)性研究[J].海外英語(yǔ)，2010

[3]周波.試論美劇對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的推進(jìn)作用[J].南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2009（9)