文/湖南省祁東縣圖書(shū)館 周小科

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，普通民眾有了越來(lái)越多的文化訴求，閱讀成了一種普遍的大眾行為。作為國(guó)家的公益性文化機(jī)構(gòu)，公共圖書(shū)館一直是國(guó)家和社會(huì)精神文明的體現(xiàn)，是文化的集結(jié)地，彰顯著整個(gè)國(guó)家和民族的文化底蘊(yùn)，對(duì)提高全民素質(zhì)發(fā)揮著舉足輕重的作用?？h級(jí)圖書(shū)館作為基層圖書(shū)館，更多地服務(wù)于基層民眾，在整個(gè)國(guó)家的文化體系中扮演著十分重要的角色，對(duì)兩個(gè)文明建設(shè)發(fā)揮著積極的作用。然而，由于經(jīng)費(fèi)短缺、辦館方式陳舊等各方面原因，近年來(lái)，縣級(jí)圖書(shū)館的發(fā)展一直裹足不前。與此同時(shí)，隨著科技的發(fā)展，數(shù)字閱讀逐漸走入民眾的日常生活，讀屏成為現(xiàn)下最流行的閱讀方式，傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀遭遇到前所未有的挑戰(zhàn)，如何適應(yīng)時(shí)代要求，變挑戰(zhàn)為機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)圖書(shū)館向現(xiàn)代圖書(shū)館的轉(zhuǎn)變，推動(dòng)整個(gè)基層文化事業(yè)的發(fā)展，是縣級(jí)圖書(shū)館亟待解決的課題。

一、讀屏?xí)r代

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，人們正逐步改變?cè)械拈喿x習(xí)慣。網(wǎng)絡(luò)資訊、電視新聞的豐富、便捷與迅速，電子圖書(shū)、國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上的海量電子書(shū)庫(kù)，讓閱讀一步步遠(yuǎn)離紙張，傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀已經(jīng)逐漸變成一種生活閑暇的補(bǔ)充，讀屏正在成為閱讀的主要特征。所謂讀屏就是指通過(guò)電子媒介的屏幕進(jìn)行閱讀，有別于傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀。讀屏?xí)r代是指通過(guò)電子媒介閱讀成為大眾閱讀的主流，并引領(lǐng)著閱讀潮流。

讀屏?xí)r代有其鮮明的特點(diǎn)：首先，閱讀的介質(zhì)或者說(shuō)內(nèi)容的載體正在發(fā)生變化，內(nèi)容的載體正在從紙張轉(zhuǎn)向形形色色的數(shù)碼載體；其次，內(nèi)容的呈現(xiàn)方式也在發(fā)生著變化，從原來(lái)單一的以文字為主、圖片為輔的方式轉(zhuǎn)變?yōu)槲淖?、圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)等多種方式的綜合體；再次，閱讀方式在發(fā)生變化，由原先被動(dòng)的接收到現(xiàn)在可以交互式地和閱讀對(duì)象、和作者進(jìn)行對(duì)話(huà)；最后，閱讀者的角色也在發(fā)生轉(zhuǎn)化，由內(nèi)容的接收者轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)容的創(chuàng)作者、建設(shè)者。

讀屏?xí)r代開(kāi)啟了無(wú)紙閱讀的新時(shí)代，影響并改變著人們的閱讀生活，隨著數(shù)字信息技術(shù)的發(fā)展，讀屏必將成為大眾閱讀的首選方式。

二、我國(guó)縣級(jí)圖書(shū)館的現(xiàn)狀

作為基層的文化機(jī)構(gòu)，我國(guó)縣級(jí)圖書(shū)館的建設(shè)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于城市圖書(shū)館，目前，在很多地方，縣級(jí)圖書(shū)館正在面臨讀者大量流失的窘境，甚至到了門(mén)可羅雀的地步，逐漸喪失其原有的文化職能，導(dǎo)致縣級(jí)圖書(shū)館發(fā)展現(xiàn)狀的原因有很多：規(guī)模小，資金少，藏書(shū)不夠豐富；館員素質(zhì)有待提高，服務(wù)意識(shí)較差；缺乏管理力度和創(chuàng)新進(jìn)取意識(shí)；宣傳力度不夠，營(yíng)銷(xiāo)理念缺失等種種原因造成了縣級(jí)圖書(shū)館守舊、落后，發(fā)展滯緩的現(xiàn)狀，面對(duì)讀屏?xí)r代的到來(lái)，縣級(jí)圖書(shū)館應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自身的不足，積極轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變角色，抓住這一契機(jī)，扭轉(zhuǎn)頹勢(shì)，留住讀者，努力引導(dǎo)基層民眾的閱讀傾向，走上復(fù)興發(fā)展之路。

三、如何尋求發(fā)展，引導(dǎo)大眾閱讀

（一）提升館員素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)

現(xiàn)代的辦館方式，需要現(xiàn)代的圖書(shū)管理人才，作為吃財(cái)政飯的縣級(jí)圖書(shū)館，首先要敢于引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，打破用人常規(guī)，打破工齡、職稱(chēng)、文憑等界限，建立“能者上，庸者下”的更替機(jī)制，更多地做好對(duì)年輕人的傳幫帶，給予年輕人發(fā)揮的空間。其次要重視人才的培養(yǎng)，要讓管理人員有更多的學(xué)習(xí)和深造機(jī)會(huì)，不斷完善他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新知識(shí)，尤其要掌握網(wǎng)絡(luò)數(shù)字技術(shù)，提高管理人員的文化修養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能。同時(shí)要加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，變被動(dòng)為主動(dòng)，提倡陽(yáng)光微笑，讓讀者切實(shí)感受到貼心的服務(wù)，在不知不覺(jué)間喜歡上這種閱讀方式。

（二）增加藏書(shū)，融合現(xiàn)代數(shù)字科技

縣級(jí)圖書(shū)館藏書(shū)普遍不足，而且較為陳舊，無(wú)法滿(mǎn)足讀者的查閱要求，因此也就缺乏足夠的吸引力。要在讀屏?xí)r代引導(dǎo)大眾閱讀，首先要豐富藏書(shū)，讓讀者能夠再此查閱到電子屏上沒(méi)有的資料。其次，要積極進(jìn)言獻(xiàn)策，將圖書(shū)館建設(shè)融入整個(gè)縣市的文化建設(shè)大背景中，努力爭(zhēng)取政府的財(cái)政支持。再次要積極爭(zhēng)取企業(yè)捐贈(zèng)和社會(huì)捐贈(zèng)，企業(yè)中和社會(huì)上，每年都會(huì)有大批的剩余書(shū)刊，縣級(jí)圖書(shū)館如果能聯(lián)合相關(guān)文化部門(mén)，積極號(hào)召捐贈(zèng)，不僅可以節(jié)省有限的經(jīng)費(fèi)，而且還能極大限度地增加書(shū)刊種類(lèi)，滿(mǎn)足大眾需求。面對(duì)讀屏?xí)r代，縣級(jí)圖書(shū)館也應(yīng)該順應(yīng)潮流，積極探求有效的數(shù)字化閱讀方式，可根據(jù)實(shí)際情況成立電子閱覽室，供讀者使用，并要努力搭建網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)館，讓讀者足不出戶(hù)也能感受到圖書(shū)館的周到服務(wù)。

（三）資源共享，延伸服務(wù)

隨著信息技術(shù)的日益發(fā)達(dá)，行業(yè)化，集體化成為了一種趨勢(shì)，單兵作戰(zhàn)越來(lái)越少，取而代之的是整個(gè)行業(yè)的聯(lián)合經(jīng)營(yíng)。圖書(shū)館，作為公益性的文化機(jī)構(gòu)，要想在數(shù)字化閱讀上實(shí)現(xiàn)信息量最大化和檢索方式的最簡(jiǎn)化，必須實(shí)現(xiàn)行業(yè)聯(lián)手，進(jìn)行資源共享，只有形成行業(yè)的整體優(yōu)勢(shì)，才能實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。這種聯(lián)手主要體現(xiàn)在統(tǒng)一編目，統(tǒng)一界面，館際互借等服務(wù)上?？h級(jí)圖書(shū)館，只有更好地利用上級(jí)圖書(shū)館的資源優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行資源借用和共享，彌補(bǔ)自身館藏不足，才能為廣大讀者提供更全面的服務(wù)。圖書(shū)館的服務(wù)不僅僅局限于借閱書(shū)刊資料上，要想吸引大眾，必須延伸服務(wù)項(xiàng)目，如可推出電子剪報(bào)，信息導(dǎo)航，課題跟蹤，讀者座談會(huì)，組織小讀者演講比賽、書(shū)畫(huà)比賽等活動(dòng)，讓廣大讀者親身參與進(jìn)來(lái)，切實(shí)感受到不一樣的活動(dòng)體驗(yàn)，吸引他們放下讀屏，重新坐回圖書(shū)館。

（四）走進(jìn)民眾，了解其真正需求

縣級(jí)圖書(shū)館是為最基層民眾服務(wù)的文化機(jī)構(gòu)，是為了滿(mǎn)足基層民眾的閱讀需求。然而，我們的很多縣級(jí)圖書(shū)館，一直堅(jiān)持閉門(mén)辦館的政策，片面追求高雅唯美的文藝刊物，忽略基層民眾最基本的文化需求，從而越來(lái)越脫離群眾，曲高和寡。事實(shí)證明，學(xué)界對(duì)用戶(hù)需求的構(gòu)想和用戶(hù)的實(shí)際需求之間往往存在著鴻溝，圖書(shū)館也并非因個(gè)別人存在,而應(yīng)該切實(shí)服務(wù)普通大眾。因此，縣級(jí)圖書(shū)館的管理人員應(yīng)該主動(dòng)走出去，傾聽(tīng)基層民眾的心聲，把他們的要求落到實(shí)處，從而實(shí)現(xiàn)信息資源的最優(yōu)配置，例如可以為小區(qū)、單位、學(xué)校、部隊(duì)、城鎮(zhèn)建立流動(dòng)圖書(shū)分館或“職工書(shū)屋”，用現(xiàn)代物流理念提供輻射性服務(wù)。此外，在對(duì)外服務(wù)上，可以改變傳統(tǒng)的“我購(gòu)書(shū)，你閱覽”的模式，推崇“你點(diǎn)我買(mǎi)”的圖書(shū)館與讀者互動(dòng)的方式，真正滿(mǎn)足基層民眾的閱讀需求。

（五）做好宣傳，積極營(yíng)銷(xiāo)

基層民眾也有著廣泛的閱讀需求，關(guān)鍵看如何發(fā)掘和引導(dǎo)。在這個(gè)知識(shí)膨脹的社會(huì)，民眾有很多方式可以實(shí)現(xiàn)閱讀需求，圖書(shū)館不是唯一的選擇。傳統(tǒng)的“酒香不怕巷子深”根本不適合現(xiàn)代的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)法則?，F(xiàn)代社會(huì)，宣傳是引導(dǎo)大眾視聽(tīng)的最主要方式，沒(méi)有宣傳就沒(méi)有市場(chǎng)，我們可以看見(jiàn)目前各種讀屏方式備受追捧，每個(gè)縣城的書(shū)店里也總是人來(lái)人往，絡(luò)繹不絕，這都?xì)w功于各種傳媒鋪天蓋地的有效宣傳。在繁忙的生活節(jié)奏下，人們失去了親身體驗(yàn)式的判斷，更加依賴(lài)于這種直接的宣傳。而這恰恰是圖書(shū)館不屑于做的，因此，圖書(shū)館的冷清也就不可避免。據(jù)調(diào)查，我國(guó)縣級(jí)圖書(shū)館的使用率非常低，只有10%左右的民眾知道圖書(shū)館的存在并能有效地使用它，大部分人根本不會(huì)踏足一步。因此，做好宣傳工作是縣級(jí)圖書(shū)館必須要解決得首要問(wèn)題，圖書(shū)館可通過(guò)各種媒介加強(qiáng)營(yíng)銷(xiāo)，比如可以傳單的形式，送發(fā)政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、學(xué)校、街道居民，不斷刺激民眾視聽(tīng)，吸引民眾前來(lái)閱讀，并引導(dǎo)他們多讀書(shū)、讀好書(shū)。

（六）積極做好少兒服務(wù)工作

少年兒童作為祖國(guó)的未來(lái)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣，是圖書(shū)館的義不容辭的責(zé)任。尤其是縣級(jí)圖書(shū)館，面對(duì)的農(nóng)村孩子較多，他們的知識(shí)面和閱讀面仍舊很窄，缺乏必要的少兒讀物。如能有效滿(mǎn)足他們的閱讀需求，必將培養(yǎng)一批忠實(shí)的小讀者，而且通過(guò)孩子，還能有效調(diào)動(dòng)成年人對(duì)圖書(shū)館的關(guān)注。因此，縣級(jí)圖書(shū)館應(yīng)該積極幫助少兒進(jìn)行閱讀，增加一些科普型和文學(xué)型的刊物，為他們提供最方便，最快捷的服務(wù)，積極增進(jìn)少兒與圖書(shū)館之間的感情。

目前，我國(guó)縣級(jí)圖書(shū)館的整體態(tài)勢(shì)不容樂(lè)觀，發(fā)展嚴(yán)重滯后，伴隨著讀屏?xí)r代的到來(lái)，縣級(jí)圖書(shū)館要想站住腳跟，尋求發(fā)展，必須緊跟時(shí)代步伐，轉(zhuǎn)變角色，做出自我調(diào)整，更好地服務(wù)基層，服務(wù)大眾。也只有這樣，才能不被大眾所棄，才能更好地引導(dǎo)大眾的閱讀，積極發(fā)揮公益性文化機(jī)構(gòu)的社會(huì)功能。

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