2018年28期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會科學(xué)聯(lián)合會主管，中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
文科指導(dǎo)
- 營建詩意的語文課堂
- 略論在語文教學(xué)中滲透心理健康教育
- 初中語文情感教學(xué)策略研究
- 基于Pad的一對一數(shù)字化環(huán)境下初中生學(xué)習(xí)力提升策略研究
- 關(guān)于“微課”在高中語文教學(xué)中的運(yùn)用思考
- 初中語文寫作教學(xué)如何加強(qiáng)學(xué)生素材積累的探究
- 探討高中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語文思維
- 初中語文閱讀教學(xué)新策略
- 閱讀需關(guān)注“細(xì)枝末節(jié)”
- 初中語文教學(xué)的聽說訓(xùn)練思路探析
- 高中語文有效閱讀策略探究
- 歐美流行文化融入高中語文教學(xué)的有效途徑探析
- 將創(chuàng)新性與實(shí)用性融入高中語文作文教學(xué)的方法與策略
- 基于主題情境的初中英語閱讀教學(xué)策略
- 高中英語語法研究性教學(xué)的思考
- 中考英語高效復(fù)習(xí)的策略探討
- 中學(xué)英語寫作教學(xué)分析
- 面向高校英語學(xué)困生的課堂教學(xué)策略研究
- 語篇分析在高中英語閱讀理解教學(xué)中的有效應(yīng)用研究
- 如何讓學(xué)生的書面表達(dá)“靚”起來
- 基于詞塊理論的高中英語詞匯教學(xué)初探
- 多元化教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用漫談
- 提高英語朗讀有效性的探究
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的有效培養(yǎng)
- 初中英語“分層走班”式教學(xué)模式的實(shí)踐探索
- 探討初中英語課堂提問的方式及技巧
- 試論初中英語學(xué)困生的轉(zhuǎn)化途徑
- 基于核心素養(yǎng)下高中英語單元導(dǎo)入的教學(xué)探索與實(shí)踐
- 初中英語課堂寫作中教師過程意識培養(yǎng)管窺
- 譯林初中英語Grammar板塊教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 試論如何培養(yǎng)高中生的英語閱讀能力
- 落實(shí)歷史學(xué)科素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生生命成長
- 初中歷史課堂影視資源的引入實(shí)踐思考
- 高中歷史教學(xué)中基于家國情懷的學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育策略探究
- 淺析歷史教學(xué)中如何培育民族精神
- 以《中華文化的勃興（二）》為例談歷史學(xué)習(xí)
- 淺談信息技術(shù)在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 核心素養(yǎng)下高中歷史高效課堂的構(gòu)建
- 微課程在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 《難忘“九一八”》的教學(xué)構(gòu)想與反思
- 高中歷史情境教學(xué)探究
- 微課在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 環(huán)境教育在高中地理教學(xué)中的融合
- 初中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力
- 初中地理地圖學(xué)習(xí)障礙的歸因分析及讀圖能力培養(yǎng)
- 高中地理教學(xué)中互動教學(xué)模式的應(yīng)用探究
- 借助基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的實(shí)證性課程資源，打造高效探究式地理課堂
- 高中地理教學(xué)當(dāng)注重時(shí)政信息的運(yùn)用
- 基于合作學(xué)習(xí)的初中思品高效課堂的構(gòu)建
- 淺析初中政治教學(xué)中的有效語言表達(dá)
- 情感教育在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 一“導(dǎo)”激起千層浪
- 五大發(fā)展理念融入高校思想政治理論課教學(xué)探析
- 傳承美德，弘揚(yáng)正能量
- 以《博大精深的中華文化》為例教學(xué)談等待藝術(shù)
- 在政治教學(xué)中對高三藝術(shù)生進(jìn)行分層輔導(dǎo)的策略研究
- 詩詞之學(xué)，得之于心，寓之于用
- 學(xué)生
- 初中歷史教學(xué)中的文史結(jié)合及其策略
綜合園地
- 試論“致良知”對中學(xué)德育的啟示
- 關(guān)于農(nóng)村學(xué)校留守兒童素養(yǎng)提升的課外教育策略
- 微型游戲項(xiàng)目教學(xué)下教師角色的嬗變
- 學(xué)校管理中的“柔性”策略探析
- 用師生情感的無聲力量關(guān)愛學(xué)生成長
- 新課標(biāo)理念下班主任角色的轉(zhuǎn)換
- 認(rèn)知隱喻理論與日語教學(xué)研究
- 常州外國語學(xué)校校本課程開發(fā)的現(xiàn)狀與改進(jìn)策略
- 論“讀屏”時(shí)代大學(xué)課程教學(xué)方式的調(diào)適
- 基于游戲設(shè)計(jì)的Scratch小學(xué)教學(xué)研究
- 公眾史學(xué)視野中影視史學(xué)的書寫與傳播
- 關(guān)于高校物流技能大賽融入物流實(shí)訓(xùn)教學(xué)的策略探究
- 任務(wù)驅(qū)動模式下《法院執(zhí)行原理與實(shí)務(wù)》教學(xué)研究
- 大學(xué)生心理彈性提升研究
- 高職院校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培育現(xiàn)狀的調(diào)查與研究
- 一撇長歌萬余里 漢秦篆隸已千年
- 探析日本職教經(jīng)驗(yàn)及其對中國職教轉(zhuǎn)型的啟示
- 班主任專業(yè)化發(fā)展視野下沙龍活動之我見