蘇苑勛

應(yīng)用和發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)，以教育信息化帶動(dòng)學(xué)校教育現(xiàn)代化發(fā)展，已成為我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)突破口，促使學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展。

一、夯實(shí)校園信息化基礎(chǔ)建設(shè)

目前，學(xué)校已建立了成熟完善的校園網(wǎng)絡(luò)，校園網(wǎng)的規(guī)模、配置、連接點(diǎn)以及覆蓋面都能滿足教育教學(xué)的需求，設(shè)施設(shè)備完善。學(xué)校校園網(wǎng)綜合布線工程采用交換式1000M快速以太網(wǎng)技術(shù)。以光纖到校連接主控中心，從教學(xué)樓的主控中心開(kāi)始，主干網(wǎng)采用千兆連接，百兆交換到桌面，將全校各個(gè)課室以及功能場(chǎng)室連接起來(lái)，構(gòu)成了一個(gè)貫穿全校的1000M主干高速網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，學(xué)?，F(xiàn)有多臺(tái)服務(wù)器，為學(xué)校提供WEB、FTP、VOD、DHCP、OA系統(tǒng)、防毒系統(tǒng)等服務(wù)。

二、讓信息技術(shù)在學(xué)校管理與教學(xué)中發(fā)揮重要作用

1. 在日常辦公中的應(yīng)用情況。我校擁有校園網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)、OA辦公系統(tǒng)、圖書(shū)管理系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、安全管理系統(tǒng)、電子郵件系統(tǒng)，檔案電子管理系統(tǒng)、ESET防毒服務(wù)器版、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控軟件、涵蓋各個(gè)學(xué)科的教學(xué)資源庫(kù)系統(tǒng)、FTP系統(tǒng)，以學(xué)校網(wǎng)站和學(xué)科網(wǎng)站為主的網(wǎng)站系統(tǒng)等。全校教職員工都能熟練地掌握和應(yīng)用學(xué)校OA辦公系統(tǒng)。

2. 在教學(xué)中的應(yīng)用。每個(gè)周二、周三是學(xué)校的常規(guī)聽(tīng)課日，每節(jié)課都有同科組的幾個(gè)甚至十幾個(gè)老師聽(tīng)課，課后按慣例都進(jìn)行授課者與聽(tīng)課者的反思和交流，但因?yàn)榻處煻加懈髯缘慕虒W(xué)任務(wù)，課后的評(píng)課經(jīng)常因?yàn)闆](méi)有聚集在一起的時(shí)間而不得不走過(guò)場(chǎng)，效果并不理想。于是我們于2008年開(kāi)辟了“網(wǎng)上評(píng)課”，先由授課老師在課后開(kāi)帖進(jìn)行教學(xué)反思，再由聽(tīng)課教師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際撰寫(xiě)評(píng)課跟帖交流。不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，教師可以在任意時(shí)間進(jìn)行跟帖評(píng)課，同時(shí)反饋的速度也更及時(shí)，參與的教師更多。

3. 在德育中的應(yīng)用。我們?cè)趯W(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)設(shè)了“家校聯(lián)動(dòng)”，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校的教育動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校教育，共同開(kāi)展對(duì)孩子的教育。開(kāi)設(shè)“家教寶典”，向家長(zhǎng)介紹新的教育理念和方法，交流教育體會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。開(kāi)設(shè)“家長(zhǎng)心聲”，讓家長(zhǎng)自由發(fā)表見(jiàn)解，學(xué)校也能及時(shí)掌握學(xué)生的家庭教育情況和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議。班主任與家長(zhǎng)的溝通也充分利用信息技術(shù)，開(kāi)通了博客、QQ群、公共郵箱、飛信等，使溝通更及時(shí)、到位，教育效果更顯著。由于我校有兩個(gè)校區(qū)，很多時(shí)候?qū)W校組織開(kāi)展講座、家長(zhǎng)會(huì)、隊(duì)干競(jìng)選等活動(dòng)都不能同步，但我們通過(guò)信息技術(shù)手段克服了這一問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了異地同步播放。

三、提升應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)能力

1. 多種培訓(xùn)形式。學(xué)校行政率先參加各種電化教育培訓(xùn)，電教員多次參加區(qū)內(nèi)外的培訓(xùn)工作，每學(xué)期老師100%參加教育技術(shù)的培訓(xùn)。針對(duì)不同層面人員的需要，我校構(gòu)建了一套切實(shí)可行的教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)模式：校外培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合，重點(diǎn)培養(yǎng)和普遍提高相結(jié)合。校外培訓(xùn)主要是選派有關(guān)教師參加上級(jí)有關(guān)部門(mén)組織的培訓(xùn)或到省內(nèi)外機(jī)構(gòu)觀摩學(xué)習(xí)。同時(shí)組織教師參加因特爾未來(lái)教育培訓(xùn)班、教育技術(shù)初級(jí)、中級(jí)考核等。為了使廣大教師能及時(shí)掌握最新的現(xiàn)代信息技術(shù)，學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期至少舉行一期校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，由教學(xué)處和信息科組具體負(fù)責(zé)，分批、分層次地對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。

2. 豐富培訓(xùn)內(nèi)容。包括電教設(shè)備使用培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)的軟硬件知識(shí)、WORD和EXCEL高級(jí)應(yīng)用、課件設(shè)計(jì)培訓(xùn)（PowerPoint、Flash）、網(wǎng)頁(yè)制作、多媒體課堂設(shè)計(jì)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用培訓(xùn)等培訓(xùn)。這使我校的信息技術(shù)教育從單純的計(jì)算機(jī)教育發(fā)展為充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源整合各學(xué)科的教育教學(xué)。

四、以規(guī)范的管理確保使用

學(xué)校要順利推進(jìn)教育信息化，必須抓好設(shè)備的管理和使用。在管理上和使用上我們做到了標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化和規(guī)范化，學(xué)校成立由教務(wù)處、總務(wù)處及信息技術(shù)組人員組成的管理領(lǐng)導(dǎo)組，并根據(jù)我校的實(shí)際，制訂一系列的規(guī)章制度和管理措施，比如設(shè)備定時(shí)檢修登記表、班級(jí)電教設(shè)備報(bào)修登記表、多媒體教室管理制度等，力求做到管理到位，事事有章可循。另外，我校借助社會(huì)專業(yè)資源協(xié)助做好校內(nèi)信息化設(shè)施和系統(tǒng)的維護(hù)、保養(yǎng)、升級(jí)等，從而使設(shè)備的使用處于良性狀態(tài)，應(yīng)用更有效，更好地為學(xué)校的教育教學(xué)和管理服務(wù)。

責(zé)任編輯 魏文琦