蔡 青，黃淑蕓，羅 汀，周 濤，苗 戎 (天津中醫(yī)藥大學(xué)生理教研室， 天津 009;天津中醫(yī)藥大學(xué)教務(wù)處;天津中醫(yī)藥大學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)部; 通訊作者)

師生關(guān)系是學(xué)校情境中教師與學(xué)生在教育教學(xué)過(guò)程中形成和建立起來(lái)的最基本的人際關(guān)系，良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動(dòng)取得成功的保證［1，2］。為了了解當(dāng)前大學(xué)師生關(guān)系的基本情況，本研究抽取某中醫(yī)藥院校大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，以期對(duì)高校和諧師生關(guān)系的構(gòu)建起到一定的借鑒和指導(dǎo)作用。

1 研究方法

1.1 對(duì)象 在某中醫(yī)藥大學(xué)抽樣1 260名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，回收1 208份有效問卷，有效率達(dá)95.9%，年齡平均20.6歲［3］?；厩闆r如表1。

1.2 工具 師生關(guān)系調(diào)查問卷，在參考相關(guān)研究、征求師生意見的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)而成。

1.3 統(tǒng)計(jì)方法 將1 208份有效問卷數(shù)據(jù)由雙人錄入Excel表中，確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，利用SPSS18.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行卡方檢驗(yàn)。

2 結(jié)果

2.1 對(duì)師生關(guān)系的滿意度 在回答“您對(duì)現(xiàn)在的師生關(guān)系是否滿意”一題中，很滿意的學(xué)生占22.35%、比較滿意41.80%、一般30.46%、不滿意4.88%、很不滿意0.5%。經(jīng)χ2檢驗(yàn)顯示大學(xué)生對(duì)師生關(guān)系的滿意度呈現(xiàn)顯著性別、職務(wù)差異(表2)，無(wú)性格差異。男生比女生顯示出比較高的滿意度，班團(tuán)干部學(xué)生比普通同學(xué)顯示比較高的滿意度。

2.2 師生間的關(guān)系類型 調(diào)查回答“您覺得自己和老師的關(guān)系是什么?”問題時(shí)，選擇管理者與被管理者關(guān)系的占9.6%、教授者與被教授者占77.98%、知己或朋友12.42%。經(jīng)χ2檢驗(yàn)，師生間的關(guān)系類型呈現(xiàn)出顯著的性別、性格差異(表3)，無(wú)職務(wù)差異。從性別的比較來(lái)看:大多數(shù)男女學(xué)生將師生關(guān)系理解為“教授者與被教授者”的關(guān)系，女生更傾向于認(rèn)為師生關(guān)系是一種“教授者與被教授者”的關(guān)系;較多男生認(rèn)為師生關(guān)系是“知己或朋友”的關(guān)系。從性格的比較來(lái)看:各類別大學(xué)生大多數(shù)將師生關(guān)系理解為是一種“教授者與被教授者”的關(guān)系，較多的外向?qū)W生認(rèn)為師生關(guān)系是“知己或朋友”的關(guān)系。

表1 被試者基本情況

表2 大學(xué)生對(duì)師生關(guān)系滿意度的性別、職務(wù)差異比較 人(%)

表3 師生間關(guān)系類型的性別與性格差異比較 人(%)

2.3 師生之間的交往情況 在回答“您是否希望在課余時(shí)間有機(jī)會(huì)和老師交流”問題時(shí)，有35.10%的學(xué)生選擇“很希望，愿意主動(dòng)和老師交往”，56.87%的學(xué)生選擇“如果方便的話能交流也不錯(cuò)”，選擇“無(wú)所謂”和完全不希望的只占7.37%和0.66%?？梢姡瑢W(xué)生和教師有很強(qiáng)烈的交往意愿，但是研究顯示交往卻很少。在“現(xiàn)階段，您是否有與老師課余交流的機(jī)會(huì)?”問題中只有14.24%的學(xué)生選擇“有，隨時(shí)都可以”，45.20%的學(xué)生選擇“有，但很少”。32.95%學(xué)生和7.62%學(xué)生選擇“基本沒有”或“沒試過(guò)，不清楚”。經(jīng)χ2檢驗(yàn)，師生間交流機(jī)會(huì)呈現(xiàn)顯著性別、性格、職務(wù)差異(表4)，男生比女生與老師交流機(jī)會(huì)更多些;外向?qū)W生比其他性格學(xué)生交流機(jī)會(huì)多些;團(tuán)學(xué)部長(zhǎng)或骨干比其他同學(xué)與教師隨時(shí)交流的機(jī)會(huì)更多。

表4 大學(xué)師生交流機(jī)會(huì)的性別、性格、職務(wù)差異比較 人(%)

3 討論與建議

本研究結(jié)果顯示，中醫(yī)藥院校多數(shù)大學(xué)生對(duì)師生關(guān)系很滿意或比較滿意，但仍有5.38%的學(xué)生不滿意或很不滿意，多數(shù)學(xué)生認(rèn)為師生關(guān)系是“教授者與被教授者”的關(guān)系，很多人愿意與老師交往，但是交流的機(jī)會(huì)卻很少，這與以往的研究不盡相似［2，4，5］。進(jìn)一步研究顯示男生以及外向型學(xué)生與老師更容易形成“朋友或知己關(guān)系”，與老師有更多交流的機(jī)會(huì)，也因此使他們對(duì)師生關(guān)系更滿意。而不同的職務(wù)對(duì)師生關(guān)系的滿意度以及交流方面也存在顯著差異，擔(dān)任一定職務(wù)的同學(xué)由于班團(tuán)工作需要與老師有更多的接觸、交流機(jī)會(huì)，從而形成了更好的師生關(guān)系。

可見，中醫(yī)藥院校的師生關(guān)系狀況距離人們期望的理想狀態(tài)仍有一定的差距，因此，有關(guān)部門開展相應(yīng)工作以增加師生間的交往機(jī)會(huì)、改善師生關(guān)系勢(shì)在必行。尤其應(yīng)關(guān)注內(nèi)向型普通女同學(xué)與教師的溝通與交流，促進(jìn)師生關(guān)系的和諧發(fā)展。

［1］黃淑蕓，蔡青.構(gòu)建和諧師生關(guān)系 促進(jìn)大學(xué)生心理健康［J］.當(dāng)代教育論壇，2010，(5):70 －72.

［2］鄒強(qiáng)，羅木珍.對(duì)當(dāng)前大學(xué)師生關(guān)系現(xiàn)狀的調(diào)查與思考［J］.高等教育研究學(xué)報(bào)，2007，1:97 －100.

［3］蔡青，黃淑蕓，羅汀，等.中醫(yī)藥院校大學(xué)生心理健康狀況的調(diào)查研究［J］.中醫(yī)藥導(dǎo)報(bào)，2014，5:152 －154.

［4］李壯成，張麗.大學(xué)師生關(guān)系現(xiàn)狀及原因分析［J］.達(dá)縣師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào):社會(huì)科學(xué)版，2004，4:88－91.

［5］楊馮.高校師生關(guān)系及師生交往狀況調(diào)查研究［D］.華東師范大學(xué)，2010.