摘 要：體育是較為特殊的一門學(xué)科，體育是以身體練習(xí)為基本手段，結(jié)合日光、空氣、水等自然因素和衛(wèi)生措施，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康、豐富社會(huì)文化生活為目的的一種社會(huì)活動(dòng)。體育既是教育的有效手段，又是教育的重要內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：體育；渴求；關(guān)心；信任；感動(dòng)

體育教師也有別于學(xué)校其他學(xué)科教師，體育教學(xué)是在開放的環(huán)境中進(jìn)行的師生互動(dòng)的變化過(guò)程，教師要為人師表，以身作則，授課過(guò)程中專注并富有激情，形象及著裝符合教材內(nèi)容要求，健康時(shí)尚，教學(xué)內(nèi)容豐富，形式多樣。靈活運(yùn)用與學(xué)生溝通的方法和技巧，建立課堂互動(dòng)氛圍，要善于觀察學(xué)生肢體語(yǔ)言和面部表情等非語(yǔ)言信息的傳遞，及時(shí)掌握學(xué)生身心變化，真誠(chéng)地關(guān)愛學(xué)生，積極傾聽學(xué)生心聲，為他們解決心理和生理上的困惑。

一、快樂(lè)，源于那一份渴求

記得19年前的第一次體育課，他們是剛剛?cè)雽W(xué)的初一新生，我課前準(zhǔn)備了大量的課堂常規(guī)、注意事項(xiàng)等等，目的是為了讓他們知道我的厲害，給他們一個(gè)下馬威，當(dāng)我走進(jìn)教室的一霎那，幾十雙真誠(chéng)、善意而又充滿渴求的眼睛看著我時(shí)，我突然感到有些羞愧，內(nèi)心受到極大的震撼。我決定改變一下教學(xué)策略，還是原來(lái)的教學(xué)內(nèi)容，不是通過(guò)死板的說(shuō)教，而是通過(guò)很多小的故事，告訴他們體育課的常規(guī)、注意事項(xiàng)。沒想到，這種形式學(xué)生很喜歡，課堂教學(xué)效果很好，課堂充滿了快樂(lè)，這是我初為人師的快樂(lè)情感體驗(yàn)。

二、快樂(lè)，源于那一份關(guān)心

有一年，我的工作量很大，每周20節(jié)課，每天還有兩個(gè)小時(shí)的高考訓(xùn)練，有一段時(shí)間腰很不好，站著都需要用手托著。由于學(xué)校人手緊張，無(wú)法安排代課，我必須堅(jiān)持上課，學(xué)生上課發(fā)現(xiàn)我的動(dòng)作、精神和以往不一樣，他們知道了原因后，在課中主動(dòng)要求班級(jí)同學(xué)自主練習(xí)，讓我坐著休息，第二天還為我?guī)?lái)了護(hù)腰。學(xué)生的關(guān)心，使我獲得快樂(lè)和感動(dòng)。

記得有一名很調(diào)皮的學(xué)生，在學(xué)校犯過(guò)很多錯(cuò)，在一次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他參加100米比賽，取得不錯(cuò)的成績(jī)，我之前聽說(shuō)過(guò)這個(gè)學(xué)生，我主動(dòng)找他談心，問(wèn)他有沒有興趣進(jìn)校田徑隊(duì)參加訓(xùn)練，他很爽快、開心地答應(yīng)了我，在訓(xùn)練之余，讓他明確了自己的奮斗目標(biāo)，在后來(lái)的日子里，他表現(xiàn)越來(lái)越好，文化課學(xué)習(xí)也有了很大進(jìn)步。通過(guò)他自己的努力，達(dá)到了國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員的標(biāo)準(zhǔn)，最后順利地進(jìn)入了理想的大學(xué)。對(duì)學(xué)生的關(guān)心，讓我感受到教育的魅力，享受教育的幸福，內(nèi)心充滿了快樂(lè)。

三、快樂(lè)，源于那一份信任

信任是建立在對(duì)學(xué)生全面了解的基礎(chǔ)上的，通過(guò)不同的手段使其成長(zhǎng)進(jìn)步，達(dá)到教育的幸福，獲得快樂(lè)。

記得2009屆一名體育生，剛?cè)腙?duì)時(shí)，是典型的“差”學(xué)生，一身的“毛病”，撒謊、逃課、上網(wǎng)等等，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育，逐步進(jìn)入了正軌，可有一天，訓(xùn)練沒來(lái)，我估計(jì)小毛病又犯了，班主任不知道他沒有訓(xùn)練，一般情況下，我會(huì)詢問(wèn)班主任，他有沒有上課，再告訴他實(shí)際情況。此時(shí)其他隊(duì)員告訴我他逃課出去了，當(dāng)時(shí)的我很生氣，但回頭一想，基于前段時(shí)間的表現(xiàn)，我相信他是一時(shí)沒管住自己而犯的錯(cuò)誤，我裝著沒有發(fā)生任何事一樣。第二天，他來(lái)了，我也沒說(shuō)什么，巧的是他的班主任來(lái)操場(chǎng)跑步，問(wèn)問(wèn)他的情況，我好好地表?yè)P(yáng)了他，說(shuō)他進(jìn)步很大，行為習(xí)慣各方面也很好。此時(shí)我故意加大說(shuō)話聲音，目的是讓他聽見。我邊說(shuō)邊瞄著他，發(fā)現(xiàn)他臉有點(diǎn)紅，很不自然。訓(xùn)練結(jié)束后，他主動(dòng)找到我，向我承認(rèn)錯(cuò)誤，并保證一定不會(huì)再犯。后來(lái)，這位同學(xué)真的沒有再犯過(guò)什么錯(cuò)誤，表現(xiàn)越來(lái)越好，最后也考取了理想的體育院校

四、快樂(lè)，源于那一份感動(dòng)

很多年前，我有幸代表?yè)P(yáng)州市參加省體育教師技能大賽，市、縣的體育專家到學(xué)校看我上課情況，由于是臨時(shí)通知，那節(jié)課剛好是在自己認(rèn)為班風(fēng)不好的班級(jí)上，我只好硬著頭皮倉(cāng)促上陣，只希望不要出大洋相就行。上課前我告訴體育委員今天有重要的客人聽體育課，我到了操場(chǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生已很整齊地站好隊(duì)伍，那節(jié)課順利、流暢，師生的配合默契，得到專家的好評(píng)。下課后，我內(nèi)心很溫暖，感謝孩子們，讓我體驗(yàn)了教育的幸福和快樂(lè)。

帶體育高考隊(duì)訓(xùn)練，是一項(xiàng)很辛苦的工作，平時(shí)的上課、跑操、課外活動(dòng)等工作一樣不拉，每天還有雷打不動(dòng)的兩小時(shí)訓(xùn)練，長(zhǎng)期的滿負(fù)荷工作，腰肌勞損的毛病經(jīng)常犯，學(xué)生每次發(fā)現(xiàn)我不舒服的時(shí)候，會(huì)主動(dòng)地找張椅子讓我坐下，老師，你休息休息，我們自己會(huì)按照你說(shuō)的練，不要擔(dān)心我們，也會(huì)主動(dòng)給我按摩。此時(shí)覺得平時(shí)付出的再多，再苦再累也沒什么，內(nèi)心的那份感動(dòng)在流淌，那份快樂(lè)是前所未有的體驗(yàn)。

“干一行就要愛一行，而且要做好它?！边@是畢業(yè)前老師給我們的忠告，我一直在努力著，每次對(duì)教材有新的體會(huì)時(shí)，對(duì)教法有新的構(gòu)思時(shí)，找到解決隊(duì)員錯(cuò)誤動(dòng)作的辦法時(shí)，化解了學(xué)生的困頓時(shí)，此時(shí)的我會(huì)由內(nèi)而外地感到快樂(lè)。我用我的心去教誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于自己的心，無(wú)悔于自己的教育事業(yè)，無(wú)悔我的青春。在教育的道路上希望自己越走越順，越走越遠(yuǎn)，沖上光明與勝利的彼岸。

參考文獻(xiàn)：

曾華.7-12年級(jí)體育與健康課程體操教學(xué)現(xiàn)狀文獻(xiàn)綜述[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào)，2011（10）.

作者簡(jiǎn)介：譚兵，男，1973年7月，本科，就職于江蘇省寶應(yīng)中學(xué)，研究方向：高中學(xué)校體育教學(xué)及業(yè)余體育訓(xùn)練。