石德敏

摘 要：初中生正處于人生發(fā)展最為快速也最為關(guān)鍵的時(shí)期，對(duì)他們進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育是每一個(gè)政教人員的職責(zé)。詳細(xì)地對(duì)初中生的行為習(xí)慣教育進(jìn)行解說，希望可以為初中生的成長(zhǎng)指引方向。關(guān)鍵詞：初中生；行為習(xí)慣；心態(tài)一、講述故事，逆向引導(dǎo)初中生心中或多或少都存在著一定的逆反心理，教師如果直接告訴他們不要做什么事，他們的逆反心理加上好奇心很多時(shí)候會(huì)推著他們?nèi)プ觯瑥亩a(chǎn)生了不良的影響。因此，教師對(duì)初中生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的時(shí)候，可以反其道而行之，找一些因?yàn)椴涣嫉男袨榱?xí)慣產(chǎn)生了不好影響的事情以故事的方式給學(xué)生進(jìn)行講述，這樣可以幫助學(xué)生明白事情的后果，讓學(xué)生可以更好地學(xué)習(xí)和生活，避免了他們犯同一個(gè)錯(cuò)誤。講故事的形式可以由教師自己決定，但是最好不要局限于口頭，盡可能用多媒體教學(xué)技術(shù)讓學(xué)生直觀地了解事情的危害，給他們帶來一定的視覺沖擊，可以加深事情在學(xué)生腦海中的印象。沒有條件的學(xué)校教師可以讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的情景小品演示，讓學(xué)生實(shí)際體會(huì)那種出事的后果在自己腦海中的印象，幫助他們向著積極的方向前進(jìn)。 一、名人經(jīng)典，激勵(lì)改變對(duì)于偶像初中生都存在著模仿的心理，教師要抓住這一特點(diǎn)，找到學(xué)生感興趣的人，對(duì)這個(gè)人物的優(yōu)秀品格進(jìn)行重點(diǎn)講述，學(xué)生在聽的同時(shí)就會(huì)積極進(jìn)行模仿，時(shí)間久了學(xué)生就會(huì)把模仿得優(yōu)秀的行為習(xí)慣變?yōu)樽约旱囊环N習(xí)慣，對(duì)他們的發(fā)展有著積極的影響。教師積極地對(duì)學(xué)生進(jìn)行名人優(yōu)秀品質(zhì)教育，學(xué)生也會(huì)逐漸認(rèn)為自己就是明星，他們的自信心就會(huì)不斷提高，對(duì)于他們這段發(fā)展期的心理會(huì)產(chǎn)生積極的影響。三、模仿標(biāo)兵，推動(dòng)發(fā)展初中生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理非常強(qiáng)烈，教師不定期地推舉出一名模仿標(biāo)兵，當(dāng)標(biāo)兵的學(xué)生心中就會(huì)充滿強(qiáng)烈的成就感，他們的行為習(xí)慣就會(huì)越來越好。其他學(xué)生向標(biāo)兵學(xué)習(xí)的情緒也會(huì)高漲，慢慢的就會(huì)在全班形成向標(biāo)兵學(xué)習(xí)的良好氛圍，一個(gè)班級(jí)形成了一種良好的風(fēng)氣，慢慢的，這個(gè)班級(jí)的學(xué)生發(fā)展就會(huì)越來越迅速，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成有著深遠(yuǎn)的影響。學(xué)生情緒高漲了，他們的行為習(xí)慣的養(yǎng)成速度就會(huì)加快，當(dāng)他們具備了很多優(yōu)秀品質(zhì)的時(shí)候，他們的發(fā)展高度就會(huì)越來越高，對(duì)其以后的輝煌成就有著巨大的影響。參考文獻(xiàn)：劉玉.初中生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育[J].新課程：下旬，2014（2）.