陳海峰

摘 要：隨著我國教育事業(yè)的不斷蓬勃發(fā)展，各項課程的教學質(zhì)量也在很大程度上得到了提升，在經(jīng)濟建設飛速發(fā)展的當今社會，加強體育教育的推進過程有利于增強學生的身體素質(zhì)，為其今后在社會主義建設過程中的體魄和毅力打下基礎。鑒于此，如何有效提高體育教學的質(zhì)量，已經(jīng)成為越來越多相關教育工作者高度重視的熱門話題，結合多年的工作實踐經(jīng)驗，就體育會考中存在的問題展開論述，并提出相應的解決方案。由于學識所限，觀點片面之處，還望熱心人士不吝指正。

關鍵詞：體育會考;存在問題;策略創(chuàng)新

自從我國加入WTO（世界貿(mào)易組織）以來，經(jīng)濟建設步入新的發(fā)展階段，一方面只有掌握先進的生產(chǎn)技術，才能更好地適應社會發(fā)展;另一方面世界各國之間的競爭也變得更加激烈。在此背景下，我國政府加強宏觀把控，使經(jīng)濟得到迅速發(fā)展，而為了更好地適應社會發(fā)展，對于教育方面的要求也做了新的調(diào)整，體育教育事業(yè)得到重視，意味著對人才有了更全面的要求，本文僅代表個人觀點，旨在促進體育會考的進一步創(chuàng)新及更好地發(fā)展。通過本文的論述，筆者一方面希望能夠起到拋磚引玉的作用，另一方面希望能夠給相關人員起到一定的指導作用。

一、新時期體育會考存在的問題

1.在學生的培養(yǎng)方面

義務教育作為我國培養(yǎng)人才的基本戰(zhàn)略，可以在很大程度上保證學生能夠在限定的時期內(nèi)，完成規(guī)定的學習任務，然而隨著時代的發(fā)展，尤其是高考制度的存在，已經(jīng)嚴重導致義務教育在人才培養(yǎng)模式上的偏頗，尤其是在對學生的培養(yǎng)方面，已經(jīng)在很大程度上不符合新時期對人才的需求。例如，某初中學校在培養(yǎng)的過程中，重視基礎文化課程的學習，所以課程表上基本沒有關于體育課、音樂課方面的要求，而體育教學課程得不到重視，導致的最直接后果就是無法形成一整套的教育—考核模式，這也是新時期我國體育考核會考中思想意識上存在的不足。

2.體育創(chuàng)新能力不足

在體育教學方面，尤其是初中階段，我國體育教學的自主創(chuàng)新能力還有待提升，這也是導致我國體育教學難以取得突破性進展的原因。筆者通過對幾十所中學的走訪、資料整理發(fā)現(xiàn)，在其體育教學工作中，介于中考制度對體育沒有嚴格性的要求，所以很多學校從初中階段就對其忽視，而這種現(xiàn)象造成的最直接后果就是相關體育教育工作者的創(chuàng)新氛圍不足，加之管理缺陷，導致體育教學缺乏創(chuàng)新能力。

二、新時期體育會考的相關策略

1.重視學生身體素質(zhì)培養(yǎng)

體育會考質(zhì)量的提升，必須要先保證教學課程得以落實，只有這樣才能順利對體育教學進行下一步程序上的考核。而針對上文中所提及的對體育課程不夠重視的問題，個人認為不妨通過強制性的法制規(guī)定予以革新。學生在應對中考的過程中，為了謀求好前途，所以奮力一搏，大多數(shù)時間基本上都在教室里度過，而長時間保持坐姿，對其身體是個嚴峻的考驗。因此，不管是對人才的全面培養(yǎng)還是對學生的個人身體素質(zhì)培養(yǎng)，都必須加強對體育課的重視。

2.體育會考注重全面考核

現(xiàn)階段的體育發(fā)展，由于受到各方面的客觀因素及不可抗力因素的制約，在其會考方面大都呈現(xiàn)一種嚴重偏頗的現(xiàn)象。個人認為針對這種現(xiàn)象，首要任務是解決體育教育在物資上存在的巨大差別，只有提高體育教學的硬件設備，才能為體育教育事業(yè)的更好開展奠定堅實的物質(zhì)基礎，而一旦體育教學設備得以保障，將在很大程度上保障體育教學工作的順利開展，由此則可以形成完善的體育會考制度。

3.多手段并用，提高創(chuàng)新能力

體育會考創(chuàng)新能力的提高，不僅需要上述的思想上高度重視、物資上全面保障，還應該綜合運用多種途徑，使之形成一股有效的合力，科學、全面地促進會考制度創(chuàng)新能力的提高。在創(chuàng)新方面，不妨大力學習和引進先進地區(qū)的考核方式，認真學習并融會貫通其長處，在學習的基礎上有區(qū)別性地進行引進工作，采用符合物資條件允許的考核方式、具有實現(xiàn)條件的考核制度，總而言之就是要學習、借鑒并化為己有，最終達到提高自主創(chuàng)新能力的要求，促進我國體育會考方面的發(fā)展。另外，由于高中體育教師在文化知識儲備方面存在或多或少的不足，在教學方式的把握上也找不到很好的創(chuàng)新。針對此現(xiàn)象，要加強對教師的考核工作，這樣勢必使高中體育教職人員形成一定的壓力，促進其更好地完善自身，促進教學方式及創(chuàng)新能力的提高。

隨著世界局勢的巨大變化，國家對教育工作的人才培養(yǎng)提出新要求，而鑒于我國現(xiàn)階段體育會考在主觀、客觀方面都存在或多或少的不足之處，亟待專業(yè)人士發(fā)現(xiàn)并嚴肅處理，本文結合個人的工作實踐經(jīng)驗，主要介紹了現(xiàn)階段體育會考中存在的問題，并通過分析對解決方案進行探討，但由于學識所限，觀點難免有些偏頗，希望專業(yè)人士不吝指正。

參考文獻：

王艷芳.體育創(chuàng)新教學探討[J].天中學刊，2007（5）.

編輯 王夢玉