王宗成 劉婷 陳修文

摘 要：制藥工程是培養(yǎng)具備制藥與生產(chǎn)工藝方面知識，在醫(yī)藥、精細化工和生物化工等工程領域從事醫(yī)藥產(chǎn)品的生產(chǎn)、科技開發(fā)、應用研究和經(jīng)營管理等方面的高級工程技術人才的工科制藥類專業(yè)。作為制藥工程專業(yè)一門重要的專業(yè)核心課，藥物化學對學生能否系統(tǒng)地將基礎課和專業(yè)課連接起來和掌握藥學專業(yè)知識起著重要作用。為了培養(yǎng)合格的制藥工程專業(yè)人才，作者結合多年在制藥企業(yè)工作的經(jīng)驗及多年藥物化學教學經(jīng)驗，對制藥工程專業(yè)藥物化學課程的教學改革進行了探索與實踐。

關鍵詞：制藥工程 藥物化學 教學改革

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）04（a）-0022-02

制藥工程專業(yè)是1998年教育部本科專業(yè)調(diào)整時設立的一個新專業(yè)，由化學、藥學、化工、工程學、生物技術和相關管理法規(guī)相互滲透而形成的一個新興交叉學科，是培養(yǎng)具備制藥方面專業(yè)知識及化工生產(chǎn)工藝等方面的基本理論和基本知識，在醫(yī)藥、精細化工和生物化工等工程領域從事醫(yī)藥產(chǎn)品的生產(chǎn)、科技開發(fā)、應用研究和經(jīng)營管理等方面的高級工程技術人才的工科制藥類專業(yè)。藥物化學是制藥工程專業(yè)一門重要的專業(yè)核心課，在我校也是第一門專業(yè)課，在連接基礎課和專業(yè)課之間起到承上啟下的作用，對于學生藥學整體知識體系的構建有著不可替代的作用，對制藥工程專業(yè)人才培養(yǎng)具有重要意義。此外，藥物化學是一門發(fā)明與發(fā)現(xiàn)新藥、合成化學藥物、闡明藥物的理化性質(zhì)、研究藥物分子與機體之間相互作用規(guī)律的綜合性學科，它的內(nèi)容涉及無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、結構化學、立體化學、生理學、病理學、生物化學、分子生物學等學科。其內(nèi)容廣泛、涉及面寬、交叉性強、學科發(fā)展快，藥物分子的結構復雜且合成路線長，記憶內(nèi)容多，這給學生的學習帶來一定的難度，學生普遍反映該課程難學、難記、易忘。為了提高藥物化學的教學效果，如何根據(jù)制藥工程專業(yè)特點進行藥物化學教學， 為培養(yǎng)合格的制藥專業(yè)人才，我們結合多年在制藥企業(yè)工作的經(jīng)驗及多年藥物化學教學經(jīng)驗，在教學方面做了嘗試性的探索，在實踐中收到了較好的效果。

1 注重基礎理論教學，緊密結合臨床和制藥生產(chǎn)實際

藥物化學教學過程是根據(jù)藥物的不同臨床用途進行分類教學的，每一類藥物有一定的作用機理、臨床用途和一定的發(fā)現(xiàn)或使用的發(fā)展過程，并產(chǎn)生一定的代表藥物，通過代表藥物的學習熟悉這一類藥物的性質(zhì)，適用性、毒副作用和構效關系等。教學過程中，將藥物發(fā)現(xiàn)歷史或使用穿插到教學內(nèi)容中，以此為線索進行講授，并講一些相關藥物科學家的故事活躍課堂氣氛，既可激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生學習積極性，又可以幫助學生了解藥物的發(fā)現(xiàn)過程，理解新藥開發(fā)的方法和過程，鼓勵學生探索求知。通過聯(lián)系和豐富藥理知識，將藥物的作用機理講解得更加清晰透徹，使藥物的臨床適用范圍在同學們腦海中的印象更加深刻。結合臨床和日常常用藥及制成的各種藥物劑型，使藥物化學更貼近日常生活用藥和臨床用藥實際。將最新最前沿的新藥研發(fā)動態(tài)引入課堂教學，拓寬學生視野，體現(xiàn)教學內(nèi)容的先進性和時代感。將藥物的合成方法、理化性質(zhì)與原料藥合成、制劑生產(chǎn)過程中的方法、路線和常見的問題結合起來，讓學生較好地將理論知識和實際應用相結合，體驗藥物化學的實踐性，也為后續(xù)專業(yè)的學習提供幫助。

2 實行啟發(fā)式和互動式教學

藥物化學其內(nèi)容廣、涉及面寬、交叉性強、學科發(fā)展快，藥物分子的結構復雜且合成路線長，這給學生的學習帶來一定的難度，容易導致學生缺乏學習積極性。為了激發(fā)學生的求知欲和創(chuàng)造欲，作者在課堂教學過程中，除了聯(lián)系藥物發(fā)現(xiàn)歷史、臨床應用和生產(chǎn)實際外，還從教學方法上，不斷改進，提倡啟發(fā)式和互動式等多種教學形式，從根本上改變“老師講，學生聽”的單一教學模式。如講到解熱鎮(zhèn)痛藥時，我會問同學們，當你感冒頭痛發(fā)燒的時候，一般你會用什么藥呢？哪些是屬于西藥成分？它們是怎么發(fā)揮藥理作用的呢？這樣，就能很快誘導和激發(fā)學生的求知欲望，讓他們主動求知、探索和理解。在課堂開始階段，每次課留有10 min左右的時間用于學生介紹一些熟悉的藥物或者最新的藥物研究進展，一是促進學生的自主學習掌握藥物知識，二是促進學生的講解、組織表達能力，三是活躍課堂氣氛，豐富課堂形式。在課堂教學中，通過討論，讓學生發(fā)言，增加師生間的互動。比如，在講解藥物的發(fā)現(xiàn)歷程時，給出最初的藥物母核結構，讓學生自己去發(fā)揮設計思路，當然可能會五花八門，我們要適宜的去引導，一方面告訴他們一些他們設計的新結構，可以作為新藥去研究；另一方面講解一些已知的結構是否有好的活性，是否發(fā)展成臨床用藥。這不僅可以誘導和啟發(fā)學生思維，變被動學習為主動學習，還可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和科研潛能。為使學生學得深、學得透并且印象深刻。講解藥物的構效關系時，因為一般前面都介紹了大量的同類藥物，可以和學生來共同歸納總結。在每章課程快結束時，讓學生去搜索一些下章節(jié)所屬藥物的一些臨床藥品和劑型，讓學生下次課堂中和大家分享交流，使學生帶著實際問題去課后學習，并帶著收獲和目的性來參加下一次課程。此外，藥物化學課程內(nèi)容多、結構多、難理解，教學中還要善于使用多種多媒體手段，使藥物結構、藥物作用機理等更快捷、簡單的展現(xiàn)出來。通過開展啟發(fā)式和互動式等多種形式教學，獲得了學生的一致好評和良好的教學效果，除了學好了藥物化學，還使學生綜合能力和創(chuàng)新能力有一定的提高。

3 強化實驗和實踐性教學環(huán)節(jié)

在藥物化學教學過程中，我們加強藥物化學實驗，將理論和實踐結合起來。首先，學校加強藥物化學實驗室的建設，實驗硬件的投入，儀器設備盡量多樣化，為學生開設多樣化的實驗提供保障，我校具有省部共建實驗室平臺，為藥物化學實驗的開設提供基礎。其次，增加藥物化學綜合性實驗和設計性實驗的開設，提高學生的綜合能力和研究開發(fā)能力，為以后從事科研活動提供幫助。再次，強調(diào)學生的預習準備，并進行預習指導，使學生預習得比較充分，確保實驗的安全順利；實驗前，進行實驗指導，再次強調(diào)實驗注意事項，解決學生預習時的疑問。最后，實驗期間，實驗指導老師自始至終伴隨，及時給予他們指導，做好記錄，藥物化學實驗不可避免會遇到粗心大意而導致實驗失敗的，注意引導學生學會自己尋找實驗出問題的地方，并成功地解決問題，進而使重復實驗成功。

在實驗教學之外，為了更好地貫徹實踐教學，我校建立了藥物生產(chǎn)流水線小試實驗室，為學生全方位理解和實踐藥物生產(chǎn)過程提供幫助。同時，還帶學生去藥廠進行見習和實習。為學生以后從事相關工作打下良好基礎。企業(yè)也常派遣一些生產(chǎn)實踐經(jīng)驗豐富的專業(yè)技術人員進行實地的講解，為學生掌握相關的生產(chǎn)技術創(chuàng)造了非常良好的條件。

4 鼓勵學生盡早參與科學研究，有效提高學生的創(chuàng)新能力

鼓勵學生盡早參加藥物合成、新藥開發(fā)等科研活動，一方面，可以帶領學生們參與老師的課題，既鍛煉了學生的動手能力和科研潛能，又能為老師提供一些幫助，有助于老師課題的盡快較好的完成；另一方面，學校設立了大學生科學研究項目、大學生研究性學習和創(chuàng)新性實驗計劃項目和“科創(chuàng)節(jié)”項目，鼓勵學生在老師指導下查閱文獻、撰寫項目申報書申報自己感興趣的研究項目，讓學生利用課余時間和假期在教師的指導下完成實驗設計和實驗過程，期滿學生按照相關要求寫出科研論文。此外，對于一些未申報到項目的同學，只要學生對科研感興趣，可以自設項目，老師指導完成。這樣提高了學生的科研能力，為畢業(yè)論文的完成和繼續(xù)深造讀研究生提供幫助，強化了學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，為進一步培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才奠定了良好基礎。讓學生參與科研，使學生更好地理解藥物開發(fā)過程，老師也可以將科研活動的一些成果引入課堂，促進教學質(zhì)量的提高。

總之，我們在制藥工程專業(yè)藥物化學教學過程中，經(jīng)過不斷的改革探索、實踐和總結，得出注重基礎理論教育、采用豐富多彩的教學方式、強化實驗實踐教學、鼓勵科研活動這一有利于培養(yǎng)合格制藥工程專業(yè)人才的藥物化學教學方法，為提高教學質(zhì)量，開發(fā)學生的實踐能力、創(chuàng)新能力和科研能力提供幫助。

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